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正实验小学有留守学生一百五十多名,学校为他们新建了一个大食堂,改建了爱心宿舍楼,免费供他们住宿。一天下午,放学了,外面下起大雨。楼上楼下的走廊上都站满了留守的同学。他们没有带雨伞,可他们从教学楼到食堂要走一百多米的一段路,这可怎么办呢?二(4)班的任小爱看见很多走读生已经撑着雨伞向学校门口走去,她眼睛一亮,急忙打着伞冲过去,拦住了大家。她大声说:"同学们,请大家帮帮忙吧!"同学们停住了脚步。 相似文献
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高职学校的走读生由于家庭,学校及个人因素造成了情感的缺失,因此在英语教学中要采取以下措施来激发学生情感的产生:(1)英语教师自身要成为学生的表率。(2)利用所学内容激发学生情感产生。(3)让学生获得成功的情感体验。(4)教学方式多样化,促使学生情感产生。 相似文献
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为了解农村寄宿制中小学生心理健康状况,采用 MHT 问卷,对488名学生进行问卷调查.结果发现:寄宿生 MHT 总分及对人焦虑、自责倾向、过敏倾向、冲动倾向诸因子得分均高于走读生,双方差异达到极其显著水平(P<0.001);小学寄宿生 MHT 总分及自责倾向因子得分高于中学寄宿生,对人焦虑、孤独倾向因子得分低于中学寄宿生,双方差异达到显著水平(P<0.01,P<0.001).研究表明,农村中小学寄宿生心理健康水平低于走读生,且存在显著的学段差异,对其应加强针对性的心理健康教育. 相似文献
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为了解农村初中寄宿生人际困扰状况与应对方式的关系,采用中学生人际关系综合诊断量表和应对方式问卷,对295名学生进行问卷调查。结果发现:寄宿生与走读生在人际关系总体困扰和异性困扰方面具有极其显著的差异(P〈0.001);寄宿生更少采用成熟型应对方式,与走读生在解决问题、求助与自责方面的差异达到显著水平(P<0.05,P<0.001);寄宿生总体人际困扰得分与成熟型应对方式呈负相关,与不成熟型和混合型应对方式呈正相关,双方差异非常显著(P〈0.01);自责、解决问题、退避对人际困扰有明显的预测作用(R2=0.315)。研究表明,农村初中寄宿生存在轻度人际困扰与不成熟型应对方式,需要进行针对性的心理健康教育。 相似文献
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沈志俊 《江汉大学学报(自然科学版)》1983,(1)
<正> 短期职业大学是高教战线上一支新军,它以走读、酌收学费、择优录用为特点,能以投资少、见效快的办法为地方培养急需的各种高、中级专门人才。大连工学院分院就是这种类型的学校。一九七七年末,高考统一招生恢复,当时为了加快发展高等教育,在国家计划招生之外,各地都进行了扩招,大连工学院也扩招了三百多走读生,但是经过半年的走读学习,了解到相当一部份学生缺乏走读条件,加之学校当时尚有住宿条件,故在第二学期将这部分学生全都转为住读,并将他 相似文献
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在新课程标准理念的引领下,回顾我们语文教学中的一些具体做法,似乎有欠妥之处。只要细心观察和认真总结一下,就不难发现,有些习以为常的教学活动不仅挤占了学生大量的学习时间和空间,成了他们沉重而繁琐的负担,而且对增强他们学习语文的兴趣和提升他们的语文素养都没有多大的帮助。 相似文献
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投资和理财,是2007年最热的话题。越来越多的从刁i参与资本市场的老百姓开始把他们积攒多年的银行存款拿出来购买股票,按照自己的需求,在股票、基金和银行存单之间灵活加以配置。当然,资本市场有它的规律,进场的人也许还会再出去,但意义在于:他们一旦进来,他们还会再进来。 相似文献
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改革开放以来,我国令人鼓舞的经济发展前景和不断发展的庞大市场,吸引着越来越多的外资企业来华投资,应当说,绝大多数外资企业在中国取得了成功。这除了他们有先进的技术,设备以及管理模式外,更重要的是他们能够“入乡随俗”,成功地融入“水土”。 相似文献
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随着素质教育的步步深入,合作学习的方式也越来越多的引入课堂,合作交流成为了学生学习的重要方式。每一朵花都有开花的理由,他们都装点了美丽的花园。不妨将我们的学生想象成花园里的鲜花.他们有的芳香扑鼻,有的鲜艳美丽。但一花独放不是春,百花齐放才是春。”合作学习,就是让他们共同绽放美丽。 相似文献
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语文后进生是一批特别的群体,教师要对他们多一份关爱,多一份呵护,要捕捉他们的闪光点,及时肯定、表扬、引导,多鼓励少批评,要注意因材施教,在课堂教学中对他们特别的关照。让他们体验成功与快乐,并进行必要的课外辅导。同时,还必须取得家长的支持,家校密切配合,齐抓共管。通过语文教师的努力。语文后进生一定能转化。 相似文献
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学困生是学生中比较独特的一个群体,在教育教学过程中,要冲破对学困生认识的偏见,多理解、多关心学困生,创造一个有利于他们成长的环境,对他们进行正确引导,对症下药,促进他们全面健康的成长。 相似文献