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本文以学校的电子技术实验教学条件为基础,从实验时间、实验内容、实验教学方法、实验教学手段与管理手段及实验教学评价等方面的开放入手,通过实践与探索,提出了适合本校的电子技术开放性实验教学模式。 相似文献
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实验室开放共享模式有利于培养学生的创新实践能力,有效提高实验室整体效益,是促进教学、科研、社会服务三结合的重要手段。以大连理工大学文科综合实验教学示范中心建设实际为基础,从实验开放共享的形式、实验开放共享的维度、实验开放共享的结合三个方面阐述了文科实验室开放共享模式改革探索,并指出打造精良的实验室硬件设施、建立健全实验室管理制度、执行信息化管理平台、建设开放型实验教学队伍是实现文科实验室开放共享的保障。 相似文献
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徐平 《湖北师范学院学报(自然科学版)》2013,(2):106-109
开放式实验教学是高等院校为体现以人为本的教学理念,将实验室面向学生开放的新型教学模式。对培养学生开拓意识、创新思维和动手能力具有重要意义。从开放式实验教学模式的基本内涵以及在实验室管理、实验内容、实验过程、实验时间、教学评价等方面的开放进行了探讨。 相似文献
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开放教育不仅是教育对象的开放,更重要的是教育观念、教育资源、学习方法、教学过程的开放。本文就《大学物理实验》如何适应开放教育模式,进行“开放型物理实验教学”展开研究。 相似文献
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《实验室科学》2015,(4)
研究经济管理学科实验教学现状的背景下,针对经管学科实验教学环节存在的不足,结合创新人才培养的需要,从人才培养需求的层面,以培养学生的动手和创新能力为出发点,采取以学生为主、教师加以启发指导的方式,构建出"四位一体"(政策引导-人员配套-课题依托-平台支持)的开放式实验教学模式,通过出台开放式实验教学模式相关配套激励政策,加强开放式实验教学岗位人员能力培养,提高实验室开放项目推进的深度和广度,以及构建更加开放共享的实验教学资源平台等措施,逐步实现了实验时间、实验内容、实验教学方法和实验管理手段的全方位开放的实验教学模式,为经管学科培养应用创新型人才提供了新的思路和方法。 相似文献
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开放式实验教学的涵义分析 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对实验时间开放、实验教学内容开放、实验教学方法开放、实验教学和管理手段开放、实验教学评价开放五方面的分析,剖析了开放式实验教学的具体内涵,提出实行开放式实验教学是整个实验教学系统的改革。 相似文献
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关于实验教学开放若干问题的探讨 总被引:4,自引:0,他引:4
金慧 《浙江万里学院学报》2006,19(5):134-136
通过对实验内容、实验要求、实验类型、实验方法及实验教学管理开放的分析,提出实验室开放不仅是指实验时间和内容上的开放,更主要的是实验教学思想的开放,并要贯彻到实验教学的各个环节。 相似文献
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开放环境下协作型实验教学模式探索 总被引:6,自引:1,他引:5
基于协作学习理论,对开放环境下协作型实验教学模式进行了探索,并通过具体实例讨论了模式的构建过程。教学实践证明,这种模式适于在高校本科高年级中采用,有助于实践教学模式的深化改革和创新型、协作型人才的培养。 相似文献
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文中从实践教学模式、实践教学内容和实践教学考核等方面探讨了计算机专业实践教学改革的可行性,根据实践教学内容相似性将课程实验整合成硬件技术、软件技术和网络应用三类实验。在实践教学中使用工程项目实践教学方法来提高实践教学效果,并通过整合实验教学软硬件资源来提高实验教学资源的利用率及开放性。 相似文献
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《平顶山学院学报》2020,(2):87-91
基于2001—2017年外贸与跨境电商经济数据构建灰色模型,实证研究异质性贸易开放与跨境电商的耦合发展演变.首先对贸易开放量化分析发现:1)全国整体和东部地区的综合贸易开放、加工贸易开放呈"倒U型",在2007年达到峰值后回落,且东部高于全国水平; 2)中、西部的开放度不高,全国整体和东部地区的一般贸易开放呈逐步上升趋势,东部高于全国水平且差距不断扩大; 3)一般贸易开放的上升趋势平缓.进一步构建灰色关联模型进行实证检验发现:1)综合贸易开放、加工贸易开放与跨境电商的耦合发展有高度的阶段一致性,一般贸易开放的关联发展强度高于加工贸易开放和综合贸易开放,2013—2017年间的综合贸易开放、加工贸易开放和一般贸易开放均滞后于跨境电商发展; 2)综合贸易开放、一般贸易开放与跨境电商的耦合发展呈稳步上升趋势,加工贸易开放呈"倒L型",2007年是拐点; 3)综合贸易开放、一般贸易开放的耦合发展阶段性特征表现为过渡发展与协调发展,一般贸易开放耦合发展指数在2014—2017年出现跨越式增长. 相似文献
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冯建周 《科技情报开发与经济》2011,21(34):122-124
基于系统开放性理论,对体育院校信息资源共享系统的外在环境、自身定位、共享实施障碍及策略选择进行了分析,认为体育院校共享联盟整体加入现有成熟的开放性信息资源共享系统更为可行。 相似文献
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实验室开放是培养本科生的创新精神、实践创造能力和专业技能的重要保障,我校从实验室建设、管理、开放等方面进行了一些探索.取得了良好的实验教学效果。本文探讨了如何加强实验室开放及如何提高学生实践能力。 相似文献
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师范院校应适应中小学美术素质教育改革的要求,培养出具有创新精神、素质全面的中小学美术教师。本从开放性教案、开放性课堂教学两个方面,结合师范院校色彩课具体教学活动,对如何实施开放性美术教学和培养学生创新精神进行了一些探索。 相似文献
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文章从开放教育的历史渊源和当今社会的时代背景提出了开放性物理教学,详细介绍了开放性物理教学的特征和开放性物理教学在三维课程目标实施中的优点. 相似文献