基于Ontology的个性化E—Learning系统研究

随着WI（Web Intelligence）技术的发展，如何使传统的E-Learning系统向个性化和智能化方向发展已成为业内的一个主要研究领域．本文首先对E-Learning系统的资源异构和用户个性化需求等问题进行了分析；然后介绍了“基于本体的个性化E-Learning（Ontology Based Personal E-Learning，OBPEL）系统模型”，该模型利用本体方法给出了一种面向语义的非结构化教学资源的表示机制，从而为进行非结构化教学信息的语义访问和个性化学习奠定了基础．本文最后初步实现了一个基于本体的个性化E-Learning系统原型．     

基于本体的适应性学习系统(OBALS)之系统模型

提出一种基于本体的适应性学习系统,在不改变现有E-Learning系统学习模式的基础上,为学习者提供一个基于广域资源共享的适应性课程学习环境,从而解决现有E-Learning系统中网络课程缺乏个性化支持、已有优质网络教育资源较难重用,以及现有的适应性教学系统研究成果不能普及应用等问题.最后构建了一个系统原型,并提供了适应性学习处理过程.     

面向文物鉴定本体的基础模型与建模环境

建立面向文物鉴定本体的基础模型环境是文物数字化和建立数字博物馆的基础,其核心文物鉴定基本模型(FMA2)是一个关于可移动文物结构化组织的概念及概念间关系的领域本体,包含了从构成文物器物的材料对象以及与它们关联的非材料实体(时间、空间、面、线和点),用以描述文物器物结构化的关系.提出了基本模型及其建模环境包括本体的定义及方法论、一个四元组的高级模式、一组准则和基于帧的创作环境.建议FMA2作为文物信息学的一种参考本体,以使在文物鉴定中不同的观点能相互关联,矫正在文物信息学本体中现有的和新发现的本体,并提供用于表示文物功能的结构化模板,使文物数字化过程中统一语义标注并提高本体的重用性.     

基于本体的语义相似度计算研究

语义相似度计算在自然语言理解与处理、信息检索、知识获取、机器翻译等领域具有重要作用.近年来,随着知识本体和知识图谱研究的深入,面向复杂关系处理的结构化知识表达手段更为丰富和强大,从而推动了基于本体的语义相似度计算方法的快速发展.基于本体的语义相似度计算大致分为基于距离的方法、基于信息量的方法、基于属性的方法和混合式方法 4种代表性方法.回顾了上述方法的发展脉络,分析了各自的基本思想和主要实现方法,并对其优缺点进行了系统比较.最后总结了语义相似度的评测方法,并在此基础上,展望了基于本体的语义相似度计算方法的发展方向.     

基于QoS本体的语义Web服务选择算法

引入QoS本体,提出了一种基于QoS本体的语义Web服务选择算法.该算法通过构造Web服务的QoS本体模型以支持异构QoS参数的语义描述和度量,并将QoS语义匹配和数值匹配相结合,从而更准确地为用户选择满足其个性化需求的Web服务.仿真实验表明,基于QoS本体的语义Web服务选择算法能够充分利用QoS语义和数值信息,为用户选择更合适的服务,实现用户对Web服务的个性化需求.     

基于抽取规则和本体映射的语义搜索算法

针对目前语义搜索过程中存在效率低、 用户推荐误差大等问题, 提出一种基于抽取规则和本体映射的语义搜索算法. 首先根据用户语义搜索要求抽取语义中的元素和属性, 解决数据利用率低的缺陷; 然后建立语义模型, 构建本体之间的元素及属性之间的映射, 消除用户需求和计算机之间的语义偏差; 最后将语义搜索算法应用于用户个性化推荐系统. 实验结果表明, 该语义搜索算法有效提高了搜索效率, 降低了用户个性化推荐误差.     

基于XML的自适应E-Learning系统模型的研究

在现有的基于Web的E-Learning 系统模型分析的基础上,提出了一种新的基于XML的E-Learning 系统模型,该模型采用了贝叶斯网络的推理机制来建立学生学习模型,以实现适应性学习、个性化学习;在实现系统模型上引入了XML技术,以实现学习资源的标准化.     

基于本体的数字图书馆信息过滤研究

语义Web的概念正在成为计算机信息处理领域当前研究的热点之一 .本体 (Ontology)将在“语义Web”中起到至关重要的作用 ,它通过提供共享的并精确定义的术语源 ,将语法的互操作扩展到语义的互操作 .信息过滤目的在于依据用户兴趣 ,进行动态信息搜索和匹配以满足用户的需求 ,从而实现个性化服务 .本文提出了一种新的基于本体的数字图书馆信息过滤方法 ,它具有 3个显著的优点 :①采用了混合信息过滤模型 ,克服了基于内容和协作过滤的不足 ;②建立本体驱动的用户模板 ,解决了用户兴趣的获取问题 ;③信息内容采用本体来组织 ,实现语义级查询和高效的匹配机制     

基于本体的多Agent信息检索系统模型探析

传统的信息检索技术是基于关键字而不是基于内容的,它的查全率和查准率都有待提高. 本体具有通过概念之间的关系来表达概念语义的能力,将它引入信息检索系统能够提高检索的查全率和查准率,而智能Agent能给传统的信息检索系统带来智能化和个性化. 本文将两种技术相结合,提出了一种基于本体的多Agent信息检索系统模型,并给出了它的框架结构和功能设计.     

基于本体的数据挖掘在CRM决策分析中的应用研究(英文)

电子商务客户关系管理中,实现基于语义层面上的挖掘是提高用户数据挖掘质量的一个关键性问题,本文融合了本体和数据挖掘技术,提出了基于本体的数据挖掘决策分析模型,利用基于本体的数据挖掘方法从语义层面上实现了对用户数据的挖掘,实现了用户数据的高效率和高精度挖掘,并根据挖掘结果进行决策分析,根据分析结果为用户提供基于RSS聚合的个性化服务.     

教学资源语义信息模型初探

当今,教学资源建设发展迅速、种类繁多,解决如何有效的管理教学资源,如何表示教学资源的语义,如何提高教学资源共享水平,以及如何进行教学知识管理等问题迫在眉睫.以语义网理论为基础,根据资源所具有的教学领域知识,提出基于元数据的教学资源语义模型,以便实现教学资源的规范描述,提高教学资源知识的共享能力.     

基于本体的学习内容个性化推荐

语义Web提供了实现对Web异构信息源智能访问和处理的平台,同时也为E-Learning提供了动态异构的学习环境,但共享性和适应性差仍是当前E-Learning应用系统中存在的主要问题。那么如何从语义Web上分布的海量知识中按照用户的需求快速准确的定位目标知识已成为语义Web迫切需要解决的问题。针对此问题,提出了一些解决办法,通过这些方法能把建立良好个性化功能的适应性教育系统和分布的学习资源网络环境进行了有效的结合。     

Ontology与Agent在图像检索中的应用

提出了利用本体论和智能主体理论设计的一种新的图像检索技术——图像检索服务器.它集成了五种智能主体,并利用本体论的方法描述图像的语义特征继而对图像进行领域分类,同时规范化了用户的查询条件.使用该系统,图像检索的性能得到了很大的改进.     

基于移动Agent的教学资源智能采集系统的研究

文章在分析了移动Agent在分布式计算中所具有的技术优势的基础上,提出了把移动Agent技术与Web教学资源采集相结合的思想,研究设计了一个基于移动Agent的教学资源智能采集系统模型,并详细讨论了系统实现的关键模块和技术。该系统充分利用了移动Agent的移动性和智能性特点,有效地解决了传统搜索引擎在教育资源领域方面存在检索精度不高、信息反馈量过大的问题。     

数学模型与建模竞赛的实践与认识

就多年来理工科数学教学过程中存在的问题、数学模型的教学和带领全国大学生数学建模集训队经验,认为在不至于打乱现行教学的前提下,数学建模可以较好地解决数学教学中存在的问题.并总结了数学建模的实践,就数学建模文章的写作、数学建模实验室的建设提出了自己的观点.     

P2P网络中基于语义的资源检索方案的实现

将P2P技术和语义W eb技术相结合,设计了基于语义的P2P网络资源检索系统,系统分为本体推理服务器端和Peer端两大部分,在P2P网络下,依靠所设计的领域本体,能实现对计算机学科学习资源的共享和语义检索功能.通过与传统的检索方案比较,证明该方案可行有效.     

SCORM学习资源的语义相似度度量

在支持SCORM 1.2的基础上 ,对SCORM 1.2学习资源间的联系描述进行充分的挖掘 ,给出了资源实体和资源本体的形式化定义 ,对资源实体、资源本体间的关系类型进行了划分 ,给出了 3种学习资源语义相似度度量的方法 ,并说明了语义相似度度量在导航中的一个应用     

职业学校信息化教学系统建设方案分析

阐述信息化教学的必然趋势与主要优势，分析当前职业学校信息化教学系统建设中存在的一些认识误区。借助“六阶段诺兰模型”评估职业学校信息化教学的发展现状，提出职业学校信息化教学系统建设过程中应该遵循的系统性、实用性、可扩性原则，对系统建设中的领导重视、软件平台建设、资源库建设策略等关键问题的实现路径提出建议。     

玉林师范学院图书馆文献资源建设构想

从玉林师范学院图书馆文献资源建设的现状及文献资源建设的构想两方面，对新建本科院校图书馆如何科学合理地进行文献资源建设，构建新的文献资源布局，形成具有本院特色的、适合教学和科研需要的文献资源保障体系进行了探讨。     

任务型教学法在英语专业毕业论文写作教学中的实施

英语专业毕业论文写作包含选题、资料收集、论文开题报告的撰写、初稿和定稿的撰写及答辩等一系列的任务,属于较高级的研究型写作范畴,基于英语专业毕业论文写作在教学和研究方面的缺失,本文试图把任务型教学法的一些理念运用到英语专业毕业论文写作具体教学中,以期对教学和学生的具体写作提供一些借鉴和指导作用。