如何提高案例教学的有效性——来自成人“双证制”教学的实践反思

案例教学法在激发学生学习兴趣,提高学生能力方面具有重要价值,但在传统成人教学中却存在效率较低及使用不当的现象与问题。本文以成人双证制教育培训中＂公民道德与法律基础＂教学实践为基础,从案例的收集、选择、运用、反思等方面进行了深入的实践性反思,以期为提高成人案例教学的有效性提供若干有益性的探索经验。     

管理学案例教学与案例编写

案例教学从真正意义上实现了以学生为主体，以培养学生的自主学习能力、实践能力和创新能力为基本价值取向。本文阐述了案例教学、案例编写及案例使用的基本特征和基本原理，以及案例教学在高等教育中的地位和作用。     

政治教学中案例教学法的探析

案例教学法强调了以学生为主体,以培养学生的自主学习能力,实践能力和创新能力为基本价值取向。政治课堂教学更应该采用这一教学方法来弥补其理论性太强学生一知半解的不足。文章从案例教学的意义、案例教学的过程及案例教学应注意的问题这三方面对案例教学进行了探讨。     

教育学案例教学模式初探

案例教学是提高教育学教学效果的有效途径。本文结合现代教育理论和自己的实践 ,提出了教育学案例教学的操作程序 :一、准备阶段 ;二、案例学习阶段 ;三、应用评价阶段。并明确了每一阶段的具体要求     

课程学习案例库的建设与研究

学习案例的多与少、优与劣，是决定一门课程实践教学水平的关键，所以围绕课程以及相关任务要求，建设一个能够长期使用的、资源共享的学习案例库是一项紧迫的工作；多媒体核心课程学习案例库的建设采用的是行动研究的方法，内容包括学习案例库的可行性分析、学习案例库的结构分析、学习案例的筛选等；研究证明学习案例库的建设是可行的，在教学实践中应用是成功的，它的成功进一步巩固了学习案例在实践教学中的核心作用，也为建立一种不断更新的教学机制打下了良好的基础。     

有机化学教学中案例教学运用举例

案例教学法是改变传统灌输式教学方式，调动学生积极参与，发挥其学习和思考的主体功能，实现教学相长、增强实践能力的目的。结合教学和科研实际提出了在高师有机化学教学中运用案例教学的实例，并探索了有机化学案例教学的实施方法。     

案例教学法在财务管理教学中的应用探讨

在财务管理教学中实施案例教学方法具有重要的意义,案例教学作为一种启发式教学方法,是实证研究在教学中的应用,是提高学生综合素质的有效方法.通过对案例的多角度分析、查阅大量相关资料、小组讨论、课堂发言、撰写案例报告等一系列教学实践活动,可以增强学生的学习积极性和自信心,提高他们的沟通能力、智力能力和人际交往能力.     

浅谈案例教学法在Photoshop教学中的应用

案例教学法是一种运用案例进行教学的方法，本文结合具体教学实践，就Photoshop专业课采用案例教学法在准备阶段、实施过程、总结评述、课后反恩及巩固练习方面展开一系列的探讨和相应的教学活动，实践表明，案例教学在Photoshop教学中的实施，能够充分调动学生学习的积极性，也提高了学生实际动手能力和探索、合作、创新能力。     

一事一教案例教学法的探究与实践

铁路成人职业教育中采用一事一教案例教学法,编写一事一教案例,用案例教学大量运用于人身安全、电化安全培训,调车专题培训,防洪、防寒季节培训、解决现有的工学矛盾,发挥教学法针对性,实用性的优势,提高机车驾驶员非正常行车、故障处理能力。一事一教案例案例教学通过理论、行车规章、操作规则分析案例,吸取事故教训,制定对策措施,帮助机车驾驶员获得正确分析、判断和解决发生事故处理能力。该研究者对一事一教案例教学进行了如下探究与实践。     

案例教学有助于函授教学效果的提高

案例教学在普通高等教育和成人高等教育中经常采用,本文作者通过案例教学的效果分析,阐述了案例教学的必要性。     

振动力学教学中案例教学法的应用探索

本文从教学实践的角度分析了传统教学法的局限性,指出案例教学法在振动力学课程教学过程的内在必要性,并对案例教学法在振动力学课程教学中的应用进行了初步的探索,实践表明案例教学法使学生自主学习能力和创新思维均得到长足发展。     

给学生一颗“玲珑心”——建构主义学习理论与案例教学法整合的思考与实践

案例教学法与建构主义学习理论的问世对传统的“读书”,“听讲”教学模式形成了强大的冲击,开创了教学改革的新局面。建构主义的学习理论及其教学方法与案例教学法具有兼容性和互补性,在建构主义学习理论的指导下,将建构主义的支架式教学、抛锚式教学和随机进入教学的方法与案例教学法有机的结合起来,运用于经济法的教学实践,获得了显著的教学效果,使学生在完成知识学习任务的同时,又拥有了一颗充满灵性和领悟力的“玲珑心”。     

果蔬加工贮运学课程案例教学的实践

案例教学是教师组织,提倡学生自主学习的一种教学方法,能有效提高学生分析问题和解决问题的能力。笔者结合自身教学实践,在果蔬加工贮运学课程中实施了案例教学,获得了良好的教学效果。     

刑事诉讼法案例跟踪模拟教学研究

诉讼实践案例是刑事诉讼法学案例教学最常用的一种案例来源,易于依据时间脉络进行知识点的逐一及综合跟踪教学。本文分析诉讼实践案例跟踪模拟教学的必要性,探讨案例跟踪模拟教学的组织与施行的重点及原则,明确诉讼实践案例的跟踪模拟教学模式有利于锻炼学生的自主学习和融会贯通综合分析问题的能力,对于教学内容的理解与掌握有良好的效果。     

案例教学法在《食品试验设计与统计分析》课程教学中的应用探讨

在多年教学实践的基础上,总结了《食品试验设计和统计分析》课程教学的现状和问题、采用案例教学法的意义、案例教学法在教学过程中实施的具体情况,以探讨适用于本课程教学、能有效提高教学质量和学生学习兴趣的案例教学法.     

案例教学法在《食品试验设计与统计分析》课程教学中的应用探讨

在多年教学实践的基础上,总结了《食品试验设计和统计分析》课程教学的现状和问题、采用案例教学法的 意义、案例教学法在教学过程中实施的具体情况,以探讨适用于本课程教学、能有效提高教学质量和学生学习兴趣 的案例教学法.     

《工作分析》课程案例教学浅析

实行案例教学是全世界公认的提升管理类课程教学效果的黄金法则。本文通过《工作分析》课程案例教学方法和实践应用的介绍,说明了案例教学在课程学习中的作用,回顾了目前《工作分析》课程案例教学中存在的问题,着重就课程教学案例的选择设计进行了分析,最后就《工作分析》课程案例教学体系完善提出了相应的思路与方法。     

公安学基础理论案例教学与学生自主学习结合的探讨

案例教学的方法就是以教学案例为基础,在课堂中帮助学习者达到特定学习目标的一整套教学方法及技巧。自主学习是与传统的接受学习相对应的一种学习方式,是以学生作为学习的主体,在教师的指导下通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。在公安学基础理论的教学中引入案例进行教学,实际上是对学生进行系统的案例训练,使学生养成良好的思维模式,有助于提高认识问题的水平和解决问题的能力,也能提高学生自主学习的自觉性和主动性,达到自主学习的目的。案例教学与学生自主学习的结合是当前高校提高学生学习兴趣、增强主动性,培养学生创新能力的一个重要环节。     

“案例式”教学在《城市基础设施规划》课程中的探索与实践

“案例式”教学是理论与实践结合，教师与学生互动，教学和学习双赢的有效的教学方法。结合城市基础设施规划课程的教学实践．对利用案例式教学法开展教学的相关问题进行了探讨。     

审计课堂教学中实施案例法初探

审计课程的教学不仅要求学生熟悉会计基础知识,熟悉有关法律法规,而且要具有较强的分析、归纳能力,笔者在教学实践中发现：通过案例教学可以激发学生学习兴趣,改变专业课教学枯燥乏味的现状,提高学生分析、解决问题的能力,是审计课堂教学行之有效的教学方法。本文笔者就案例教学法的特点、实施过程、注意事项进行了探讨。