如何提高案例教学的有效性——来自成人“双证制”教学的实践反思

案例教学法在激发学生学习兴趣,提高学生能力方面具有重要价值,但在传统成人教学中却存在效率较低及使用不当的现象与问题。本文以成人双证制教育培训中＂公民道德与法律基础＂教学实践为基础,从案例的收集、选择、运用、反思等方面进行了深入的实践性反思,以期为提高成人案例教学的有效性提供若干有益性的探索经验。