浅谈环境监测机构实验室全面质量管理

全面质量管理（TQM）是一门现代化管理科学，是实验室质量管理的最高层次，包含了质量控制、质量保证、质量体系。即在贯彻整个实验室工作中，建立和实施的标准操作和克服质量影响环节的一种体系，ISO8402对全面质量管理的定叉为：一个组织以质量为中心，以全员参与为基础，目的在于通过顾客满意和本组织所有成员及社会受益而达到长期成功的管理途径、     

高校教学档案全面质量管理模式探析

在高校教学档案管理中实施全面质量管理,就是要全面持续地提高高校教学档案归档的时效性、准确性、完整性、规范性和利用率,从而使其更好地服务于高校教学和广大教师。高校教学档案全面质量管理目标模式,就是构建一种以满足教学和广大教师需求为核心,全过程、全方位控制为根本,全员参与为基础,持续改进为目标的新型高校教学档案管理模式。     

质量成本控制的运用研究

以全面质量管理为基础，以利润为目标，运用质量成本管理理论，分析公司内、外部质量管理环境，提出将财务指标引入质量管理过程，通过持续的质量改进，不断降低不良质量成本，提高顾客满意度和市场份额，提升公司的经济效益和竞争力。     

全面质量管理下政府之顾客满意战略

全面质量管理是20世纪50年代发展起来的一种重要的管理思想。它强调顾客的满意为组织生存的根本,要求以顾客为中心来全面、系统地关注质量。当下全面质量管理应用于政府公共管理逐渐成为一种趋势。本文即是主要阐述如何运用全面质量管理中的顾客满意思想来改进政府公共管理的实践。笔者首先介绍了全面质量管理的发展历程,然后将重点放在了对政府顾客的界定及其需求的分析上,并提出了切实可行的方法。     

基于全面质量管理思想的民族高校学情调查设计与现状分析

全面质量管理,是以整体质量为中心,以全员参与为基础,目的在于通过学生满意和相关利益者受益而实现成功的管理途径。将质量管理引入教育领域,将从整体上全面提升学情的综合满意度。民族高校学情集需求差异大、文化差异大、社会关注度高、政策导向性强等特征于一身。以大连某高校学情为调查对象,一方面对民族高校学情进行调查设计,另一方面基于该设计对民族高校现状进行分析,并基于此提出改善方向。基于全面质量管理思想的民族高校学情调查设计,不仅有助于深入了解民族高校现状,而且利于针对民族高校学生的复杂性提出适宜的对策建议。     

ISO9000管理模式在高校教学质量管理中的运用

本文将ISO9000质量管理模式的基本原则和方法运用于高校教学,加强高校全面质量管理。以顾客为中心,强化教职工的质量意识为基础,过程方法为核心,建立质量管理体系文件,对学校的各项工作过程进行系统化、标准化管理。     

数据质量维度与框架研究综述

为了对数据质量维度有一个全面、清析而准确的定义,便于在领域层面达成一致,也为从现存的数据质量管控技术架构中选择出合适的框架提供依据,对数据质量的发展历程和维度以及其管控框架进行了全面的研究。通过研究明确了复杂的数据质量维度指标,按其名称和定义提供一套比较全面的数据质量规范,并对其质量管控技术框架进行了综合研究与对比。该研究能科学地指导具体应用需求选择合适的数据质量框架和比较全面的数据质量维度实现对数据的评估,同时可节省大量的时间,减少人力和物力支出。     

福建省研究生教育发展现状及战略思考

福建省研究生教育发展过程中存在着规模小、结构不合理、质量不够高、经费保障不够强等问题。在新形势下,福建省研究生教育面对发展中的矛盾,应坚持走内涵式发展道路,以学科建设为引领,以专业学位教育为突破口,以工学教育为重点,以培养模式改革为核心,以收费制度改革为着力点,深化研究生教育领域综合改革,推动规模、结构、质量协调发展,全面提升研究生教育质量和服务水平。     

论知识经济背景下高校图书馆的全面质量管理

阐述了高校图书馆实施全面质量管理的必要性,从文献建设和读者服务两方面探讨了高校图书馆的全面质量管理的具体实施方法,介绍了耶鲁大学图书馆“以读者为中心”的服务原则。     

全长淬火钢轨质量管理信息系统的分析研究

建立先进的质量管理信息系统是实现和提高现代企业质量的重要手段,是实现信息化改造传统产业的重要出路.本文以全面质量管理思想和ISO9000质量认证程序为本,以现代技术计算机集成制造(CIMS)为背景,以信息管理系统(MIS)技术为平台,对呼和浩特铁路局焊轨段全长淬火钢轨的质量管理信息进行了分析和研究.具体分析研究了质量管理信息系统(QMIS)的总框架结构、信息流程、模块划分以及具体的实现.     

人力资源开发与高等教育改革和发展

中国是人力资源大国,蕴藏着丰富的人力资源潜力,其开发任务十分繁重。人力资源开发与高等教育密切相关,通过高等教育改革和发展,提高教育质量,实现人力资源的全面开发,适应社会经济发展对各类专业人才的需求。     

“阳光体育”语境下残疾人体育教学与人文关怀的融合

从教育本身看,全国亿万学生阳光体育运动的启动,是转变教育理念,全方位提升办学的内涵与层次,提高全面发展素质教育质量的重要举措.人文关怀的核心是尊重人、关怀人,强调人的价值,主张以人为本.残疾学生作为一种有着特殊需要的群体更应在体育教学中体现出人文关怀,在残疾人体育教学中融入人文关怀因素,必将推动＂阳光体育运动＂在特殊教育学校的全面开展.但遗憾的是,我国残疾人体育教学中仍然只是以＂体＂为中心,＂体＂、＂育＂相离,人文关怀在体育教学中有着不同程度的缺失,而这些缺失无形当中成为阳光体育发展的桎梏.     

以学生为本统筹高校"两课"实践教学改革与发展

“两课”实践教学应坚持以人为本的科学发展观,以学生为本统筹“两课”实践教学的改革与发展。在“两课”实践教学中,学生是根本,资源是基础,制度是保证,机制是关键。开展“两课”实践教学必须抓住“三关”,做好“五项统筹”,努力形成一个目标定位明确,制度机制完善,组织保障有力,方式方法灵活,考核评价科学的实践教学新模式。     

数字技术在声乐教学中的运用和发展

随着时代的发展,数字技术已逐步渗透到声乐教学领域,为声乐教学提供测量声音质量的科学标准,使传统教学模式转变为可视、可听、可延续的新型声乐教学模式。本文分别从如何借助数字技术调整歌者的状态和修正音准等视角着手,探讨在声乐实践中实施"数字化"教学的途径,以期运用数字技术对声乐教学起到辅助作用。     

论电教教材建设的现状与对策

根据电教教材建设中存在的问题及其产生的原因，提出加强电教教材建设与科学管理的建议和措施，以达到提高电化教学质量和优化教学效果的目的。     

浅议化学实验课程教学资源开发的途径与策略

分析了传统的化学实验教学存在的问题,探讨了化学实验课程教学资源的含义和化学实验课程教学资源的分类,提出了开发化学实验课程教学资源的途径和策略.     

社会需求--学校教育的出发点与归宿

学校的生存依赖社会的需求,而社会的需求又是学校发展的重要环节,因此学校要以社会需求为关注焦点,研究社会需求,并将社会满意度贯穿于教学质量管理活动中,积极服务社会,让学生和社会满意.     

教师专业化发展视域下中学数学教学设计

在我国课程改革理念指导下,中学教学设计在教学理念、教学方法、教学手段方面的创新和变化,要求教师不断更新教师的教育教学理念,促进教师的教学设计的改进和转变,努力把自己塑造成适应新课程改革发展要求的学习型与研究型相结合的专业化教师.考察中学数学教学设计与教师专业化发展,实现教师专业化和教师素质发展以中学数学教学设计为落脚点,有效地提高教师专业化成长水平具有理论与实践价值.     

科学管理 促进“工学结合”健康发展

"工学结合"人才培养模式是深化高职教育的一项新举措,学校的教学质量监督与管理部门要更新理念,提高服务意识,探索适应"工学结合"特点的管理方式,建立健全质量监控系统和教学质量评估系统,从而促进高职教育"工学结合"教学模式健康发展。     

学分制下独立学院教学质量测评与监督

独立学院是新生事物,是我国高等教育改革发展过程中的重大探索,但由于在教学过程中缺乏自我测评和质量监督,不同程度的出现的效率不高、工作不到位现象。目前,大多数独立学院已全部或部分实行学分制。那么缺乏自我测评和质量监督的独立学院与学分制这二者的结合会碰撞出什么样的火花？学分制下独立学院的教学质量测评与监督该如何进行？这是本文着力讨论的问题。