基于CDIO的创新性实验教学设备研制

CDIO教育理念在工程人才培养理念、培养方式和培养标准等方面与大学生创新性实验计划实施的宗旨相吻合,引入CDIO理念对于大学生创新性实验计划项目的开发与实施具有重要的指导作用。广西大学基于CDIO理念,指导大学生开展了一套大学生创新性实验教学设备研制工作。在模型设计过程中,坚持遵循CDIO工程教育理念,以实验设备设计为导向,以工程能力培养为目标;由学生独立构思与设计,实现了被动接受教育到自主创新、设计和实施的转变,培养了学生的自主性和研究性学习能力。实践表明:引入CDIO模式切实提高了大学生创新性实验计划的实施质量,有效培养了大学生的创新精神和实践能力。     

实施国家大学生创新性实验计划的实践与思考

国家大学生创新性实验计划以问题和课题为核心的研究性学习和个性化培养的教学方式,是培养创新人才的有效措施和重要载体。文章介绍了山东农业大学"四保障、三严格、二激励、一加强"切实做好国家大学生创新性实验计划的工作举措,并结合工作实际探讨如何培养大学生的创新能力。     

我校国家级大学生创新性实验计划正式启动

我校2007年国家级大学生创新性实验计划正式启动。学校根据教育部大学生创新性实验计划总体要求，结合我校学科特点，专门制订了“西北大学国家级大学生创新性实验计计划项目管理办法”，今后，我校本科生将有机会承担国家级研究项目，并获得国家专项基金的资助。     

实施"大学生创新性实验计划"的实践探索与体会

“大学生创新性实验计划”是国家高等教育改革与大学本科教学质量提高的一项重要举措．它的顺利进行需要学校、大学生和指导教师三者之间相互配合、相互支持．本文结合实施“大学生创新性实验计划”的具体过程，探讨了在学校的管理保障和指导教师的辅助引导下，具有顽强拼搏精神的大学生如何顺利完成项目，达到提高创新实践能力目的的规划和措施．     

体育创新训练项目设计探讨

体育创新训练项目是本科生个人或团队,在导师指导下,自主完成创新性实验方法的设计、设备和材料的准备、实验的实施、数据处理与分析、总结报告撰写等工作。通过自主创业可以为学校学生提供社会实践的锻炼机会和兼职就业平台,全面提高大学生的综合素质,并改善大学生“就业难”的就业现状。     

以学生创新基地建设促进卓越工程师培养

为满足"工业4.0"对人才培养的需要,该文首先开展了校企合作共建"嵌入式系统应用"校内大学生创新基地的探索;其次在"嵌入式系统应用"创新基地组织学生开展"大学生创新性实验计划"项目的研究;最后以学生创新基地为平台组织学生开展MCU模型车竞赛。实践结果表明,这些措施可以有效培养学生的工程素质,提高学生的创新能力,达到促进卓越工程师教育培养的目的。     

大学生创新性实验项目实践与体会

大学生创新性实验是一项以本科生为主体、以提高学生创新实践能力为目的的教学改革。文章从一个本科生参与者的角度,介绍了创新性实验项目中的选题、方案计划和组织实施等全过程,阐述了参与者在实验过程中的收获和体会。     

海洋渔业科学与技术专业实践教学体系初探

以学科带专业,“应用型、创新性、开放式”人才培养为目标,从实验、实习两方面有机结合教学内容,构建实践教学知识体系,突出各部分在教学中的独特地位.建立实践教学基地管理机制,以学校为中心,结合企业和管理部门搭建实践教学基地网,激发实践教学基地在人才培养过程中的主动新和积极性;挖掘实验室和实习教学基地潜力,打造大学生创新实验平台,调动教师指导学生科研及学生创新兴趣,提高大学生创新意识和专业素养.     

实施大学生创新性实验计划项目的实践与思考

在国家有关部门的支持与推动下,由各高校组织实施的大学生创新性实验计划项目已成为高校培养创新型人才的有效载体。西藏大学以大学生创新性实验计划项目为依托,建立了较为完善的管理保障体系,搭建了成果展示、学习交流平台,创建了大学生创新实验室,使项目成为培养大学生创新思维及实践能力的重要手段。     

大学生创新性实验计划与学生综合创新能力培养的探讨

培养和教育应用型创新实践人才是国民经济可持续发展的必然需要,本文针对大学生创新性实验计划涉及到的相关问题展开讨论,结合指导大学生创新性实验计划项目的经验,从对参与创新实验计划的学指导教师的作用,实验计划实施质量监控,过程管理等方面展开探讨,最后对指导大学生创新性实验计划项目的认识和体会进行了讨论,本研究可为创新实践教学工作提供一定的经验和参考。     

试论开展大学生思想工作的新途径——对“思想工作面对面”的分析与思考

受社会发展影响,新时期大学生的思想观念、价值观念和道德观念多元化,新时期大学生思想工作必须探索新途径、新方法,增强工作的实效性。以“面对面约谈制度“和“班主任工作月报表制度“为载体开展“思想工作面对面“,形成了“多个面对面“开展思想工作的良好局面,实现了大学生思想工作情感性、针对性、互动性与保密性的结合,为当代大学生思想工作带来了新的启示。     

位置误差测量创新精品实验项目建设的探索与实践

阐述了建设精品实验项目的评选标准、内涵和特色。借助于精品实验项目建设,分别从实验教学内容、教学方法与手段、教学特色以及教学条件等方面阐述了建设＂位置误差测量＂精品实验项目所做的具体工作。实验教学内容秉承＂经典＋创新＂的原则,注重基础与前沿的结合,鼓励科研成果和教改成果向实验教学的转化;实验教学方法以学生为中心,开展讨论式的教学方法;实验项目以创新性教育为特色,注重创新教育的启蒙和过程的积累。通过精品实验项目建设,提高了教学质量、灌注了创新性教育的理念。     

科学实施大学生创新性实验计划

从大学生创新性实验计划实施的关键环节入手,以有效实施该计划、科学合理评价计划项目为出发点,在宣传推广、立项准入、搭建研究平台、中期检查、经费管理、结题验收等方面作了积极的探索与实践,以保证该计划的有序开展、高效运行并得到可持续发展。     

“新媒体”对开展思想政治工作的影响及面临的问题

大众传媒时代,新媒体不断产生,新的传播手段层出不穷。把新媒体应用到开展思想政治工作上来,更是一种创新性的尝试,为传统思想政治工作提供了新的平台、注入了新的活力。总结近年来新媒体对开展思想政治工作的影响,可以用“多”、“快”、“频”、“合”、“变”五个字来概括。同时,运用新媒体开展思想政治工作还面临着一些新情况、新问题。     

以学生为中心的创新性实验指导探析——国家大学生创新性实验计划总结

国家大学生创新性实验计划在培养大学生的创新能力与创新意识中扮演着重要的角色.我们以实践指导为基础,全面总结了国家大学生创新性实验计划执行过程中经验教训,围绕如何更好地实现计划目标,提出了行之有效的具体实践方法.有力地保证了目标的实现.     

哈尔滨工程大学大学生科技协会简介

哈尔滨工程大学学生科技协会（简称校科协）成立于2000年，是校团委直属的校级学生组织，协会以“活跃大学生科技学术氛围，增强科技创新意识，提高科技实践能力，培养科技创新人才”为指导思想，广泛深入的开展具有学术性、知识性、创新性、实践性的课外学术科技活动。     

新媒体背景下共青团做好大学生思想引领工作的路径分析

做好大学生思想引领工作是当前高校共青团面临的一个十分重要的课题,尤其是在网络新媒体迅速发展的今天,新媒体对当代大学生的学习生活、价值观念等产生了深远的影响,为高校共青团做好大学生思想引领工作提出了挑战。该文以山东省某高校为例,对当前大学生使用网络新媒体的现状做了深入调研和分析,总结和梳理了高校共青团在网络新媒体工作中存在的困难和问题,分析了如何充分利用新媒体工具开展大学生思想引领工作的路径,创新性地提出了建设高校共青团新媒体工作室的建议。     

南昌大学

南昌大学,是一所“文理工医渗透、产学研结合”的综合性大学,是江西省唯一的一所教育部和江西省人民政府共建的国家“211工程”重点建设大学,教育部普通高等学校本科教学工作水平评估优秀高校,首批国家大学生创新性实验计划项目学校,并且拥有首批十一所大学生科技创业实习基地之一的南昌大学国家大学科技园,是国家和江西省人才培养、科学研究和科技成果转化的重要基地,是江西省综合实力最强的高等学府。     

大学物理创新性实验的设计及实施

构建与实施创新性实验教学模式,是高等教育实验教学改革的必然要求,开展物理创新性实验的教学有利于培养学生的创新能力。文中针对物理创新性实验各个关键环节,结合华南理工大学物理实验中心的物理学创新性实验开展情况,介绍了创新性实验的内容设计、教学手段和教学评价等方面内容,对创新性实验的全面开展将起到良好的指导作用。     

浅析新形势下如何构建大学生党员培养和发展的科学体系——从“弘扬三创三先，争当校园先锋”主题教育活动谈起

2012年4月,省委组织部、省教育工委印发了《关于在大学生党员中开展“弘扬三创三先,争当校园先锋”主题教育活动的通知》。笔者认为,为使本活动深入持续有效地开展,加强大学生党员队伍建设,保持党的纯洁性和发展党的先进性,关键在于构建大学生党员培养和发展的科学体系。建立这一科学体系应当注重以下几方面：1、端正态度、驱除功利,保证大学生入党动机的纯洁性;2、避免“重前轻后”,建立党员教育和监督的长效机制;3、开发利用网站和微博平台,促进大学生党建工作多元化发展;4、从学生的实际情况出发,开展丰富且有意义的活动,增强党组织的凝聚力;5、完善培训、考核和奖惩制度,建设一支素质过硬的基层党建工作队伍。