“卓越工程师教育培养计划”下的机械工程测试技术教学改革与实践

卓越工程师计划培养内涵在于深化工程实践教学改革,把教学模式由传统的理论教学改革为工程素质和能力的培养,根据＂卓越工程师教育培养计划＂的基本要求,机械工程测试技术从课程的教学内容、教学方法及考核体系进行了改革和实践。课程加强实践教学环节,加大实验课时,实验教学体系改革为课内必做实验、CDIO选做实验和开放创新实验,三层次实验体系逐步提升学生动手能力、创新能力和思考应变能力,有力地保证了我校机械工程专业卓工计划的顺利实施。     

培养小学教育专业学生科研创新能力的必要性及途径

当前我国一线小学教师科研创新意识和能力的现状,加强了培养小学教育专业学生科研创新能力培养的迫切性。高校应创设有利于创新的科学研究氛围,在专业的教学中引用“师徒制”,改革现有的评价体制以鼓励学生开展科学研究,加强学生的实践教学以及实施本科生科研计划,培养小学教育专业学生的科研创新能力。     

大学生创新项目在物理教学中的作用

物理的创新实验项目,对于提高教学质量、培养创新人才、引导学生对课程的兴趣和理论与实践结合等方面具有重要意义。该文概述大学生创新性实验计划项目在本科物理教学中的重要性,在培养学生的科研意识、创新意识、科研精神和创新精神,以及发挥教师在科技创新中的指导作用,从大学生创新性实验计划项目的目的出发,分别讨论大学生创新性实验计划项目在学生思维能力、动手能力、团队精神和综合素质方面的作用。     

在化学实验教学中培养学生的创新思维

化学实验是培养学生创新思维的主要形式之一,同时化学实验也是检验学生创新思维品质的重要形式 本文将介绍在化学实验教学中培养学生的创新思维的方法以及化学实验改革与化学创新思维的培养     

大学物理创新实验实训研究与实践

大学物理实验是应用型本科院校普遍开设的实践类必修课程,是充分发挥学生实验能力的主要课堂。更新教育理念和实验教学观念,构建创新实验实训体系,设立开放探究创新实践实验室,组织实施探索性、设计性实验及科研训练、大学生创新创业训练计划以及学科竞赛项目,将创新教育贯穿于整个实践教学全过程,突出学生探索性、创新性能力的培养。     

计算机硬件实验教学的改革与实践

计算机硬件实验教学是计算机学科教学体系的重要组成部分, 计算机硬件的实验教学模式、 实验教学项目以及实验设备的先进程度, 对培养学生质量至关重要. 围绕创新人才培养实施的实验教学改革问题, 介绍了一些有效的改革措施, 改革后的计算机硬件实验内容受到学生欢迎, 实验教学效果显著.     

大学实验课程改革与学生创新能力培养

创新教育旨在培养学生的创新精神、创新人格以及创新能力，在大学本科教学环节中，实验教学是理论联系实际的重要课堂，也是拓展学生创新意识的重要平台，其作用已经受到来自国内外高校越来越多的关注，各大高校积极进行了实验课程改革。该文论述了在理工科的实验课教学过程当中，如何通过教学方法，考核标准的改革以及开放实验平台建设来培养学生的创新能力，使学生能够将理论知识在实验课程中加以巩固，并以实验反哺教学，同时通过实验课程改革培养学生的科研素养，增加学生的科研与创新意识。     

“贯通式”创新人才培养模式探析

本－硕－博贯通培养模式是近年来高校改革人才培养模式的重要实践。然而此模式在实施过程中还存在招生选拔方式、学生就业压力等方面的制约，协同创新计划的兴起及协同创新平台的建设，将有利于本－硕－博贯通培养计划的顺利实施。     

创新人才培养模式

实施基础学科拔尖学生培养试验计划,建设一批国家青年英才培养基地,探索拔尖创新人才培养模式。实施卓越工程师、卓越农林人才、卓越法律人才等教育培养计划,以提高实践能力为重点,探索与有关部门、科研院所、行业企业联合培养人才模式。推进医学教育综合改革,实施卓越医生教育培养计划,     

在化学实验教学中培养学生的创新思维

化学实验是培养学生创新思维的主要形式之一，同时化学实验也是检验学生创新思维品质的重要形式．本文将介绍在化学实验教学中培养学生的创新思维的方法以及化学实验改革与化学创新思维的培养．     

创新性实验选题和实施方法初探

结合指导学生进行创新性实验的经验体会,对创新性实验的选题和组织实施方案进行了讨论。重点指出导师指导实验应掌握实事求是和循序渐进的原则,而不能片面追求课题的新颖性。     

智能车竞赛在培养创新型人才中的探索与实践

举行全国大学生智能汽车竞赛是培养创新型人才的一种有效途径。湖北师范学院自2009年起已连续参加6届全国智能车竞赛,我校不仅积极参赛,同时还采取了多种积极有效的措施,结果表明,积极参加全国智能车竞赛对提高学生综合素质等方面具有非常明显的作用,我们应以智能车竞赛为契机,利用好这个竞赛平台来培养工科专业大学生实践创新能力和科研能力,培养创新型人才。     

新形势下植物学野外实习教学改革的探讨

植物学野外实习是高等院校生物与农学类专业植物学课程实践教学中的重要环节,在巩固学生所学理论知识、培养学生实际动手能力和综合素质方面具有重要意义.针对植物学野外实习中存在的一些主要问题,结合所在高校的实际,在实习的教学模式、实习装备、环保意识和综合素质考核评价等方面进行了一些改革探索.     

程序设计课程教学改革探讨

目前各院校在程序设计课程教学上采用不同的教学方式,但多数着眼于语言规范的讲解。结合我校在这方面的教学经验,以现代教育理论为指导,提出教学改革方案。宗旨是程序设计课程教学的重点不应放在某些语言的规范上,而是应该放在学生的能力培养上。教学应该立足于如何用计算机解决实际问题,使学生掌握解决实际问题的程序设计思想,提高学生的实际动手能力和创新能力。     

机械设计制造及其自动化专业“卓越工程师”的实践教学体系改革研究

实践教学是卓越工程师培养方案中的重要环节。通过实践教学的学习,培养机械设计制造及其自动化专业学生具有较强的工程实践能力及创新精神,成为能适应企业发展的优秀工程师。通过整合实践课程模块,改革实践教学体系,与合作企业联合开发企业学习课程,多层次训练学生的工程实践与创新能力,提高其职业素养与创新性思维。最终,为卓越工程师的实践教学改革,提供一定的理论基础、方法与手段。     

浅论高职高专图书馆网络自动化建设的创新

根据高职高专图书馆的办馆特点,论述了网络自动化建设的重要性,并结合几年来在建设过程中的实践经验和创新举措,提出了在网络自动化建设的不同时期应该把握的原则和方法。     

新媒体时代广播文艺节目的创新?——以广州电台为例

在新媒体迅猛发展的今天,广播电台要紧紧抓住新媒体为广播文艺节目创新带来的新机遇,首先要强化广播文艺节目的内涵创新,包括节目内容、制作技术及主持风格的创新;其次要拓宽广播文艺节目创新的视野,重视广播文艺节目在策划、理念、形态等方面的创新     

爱尔兰创新券分析及基于需求创新券探讨

分析了爱尔兰创新券的目的、使用方法和应用情况,并针对南京实际,探讨了开展基于需求的创新券应用的启示和建议,以充分发挥科教人才资源优势,加快高科技产业发展。     

大学生创新创业训练计划项目过程管理的研究与探索

在阐述大学生创新创业训练计划项目实施意义的基础上,剖析了目前在实施过程中普遍存的问题.以天津师范大学为例,探索出大学生创新创业训练计划项目过程管理的思路与方法并付诸于实践.成功开展了2012年度大学生创新创业训练计划,提高了学生的创新意识及动手能力,为高校开展相关工作借鉴经验.     

浅谈“文摘化”电视节目的特色

“化”电视节目是一个创新之举,“化”电视节目应具有导向性,服务性和趣味性的风格。