基于积件思想的CAI设计

简述了教学软件的发展，提出了一套以积件思想为基础的CAI教学系统的体系结构设计，重点阐述了积件库管理系统的实践。同时指出，基于积件思想的CAI教学系统的大规模普及必将给计算机辅助教育领域带来一种崭新的模式。     

浅谈计算机辅助教学

本文探讨了课堂计算机辅助教学的困境,论述了学校课堂计算机辅助教学正在经历的第二次重要转折:从课件思想到积件思想的转折。同时阐述了课件的局限性以及积件的特点及其对教学改革的影响,提出了发展新一代课堂教学积件的建议。     

积件思想在CAI开发中的实现

阐述了积件思想在计算机辅助教学软件开发中的作用及意义，且就积件系统中各单元的作用及其具体开发过程进行了较详细的论述，并叙述了这种辅助教学新思路在CAI软件开发中的实现方法。     

基于积件思想的智能化计算机辅助教学系统的研究

文中阐述了以积件思想为基础的智能化计算机辅助教学系统的体系结构，提出了一套全新的切实可行的设计方案，并展示了依此方案设计的系统模式，最后指出了智能化计算机辅助教学系统的发展前景。     

对中小学计算机辅助教学的思考

计算机辅助教学因没有凸现其综合功能，效果不佳，本文对此进行了深层次分析，提出确立积件思想是构建课件新设计理念的必由之路。     

第三代计算机辅助教学软件系统--积件

积件是由教师和学生根据教学需要自己组合运用多媒体信息资源的教学软件系统.积件系统的开发分为积件库和积件组合平台两部分,主要包括课件制作工具、课件演播工具和素材库管理工具,要求设计一个开放型的制作工具作为积件组合平台使用.积件是与现代教育思想相适应的技术手段,将推动人们学习方式和教育方式的一次革命,可谓之第三代计算机辅助教学软件系统.     

计算机辅助教学的应用现状和分析

分析计算机辅助教学的应用现状及优缺点,注重提高CAI课件的质量,并利用积件思想使CAI更好的为教学服务。     

高校计算机辅助教学改革初探

分析了当前计算机辅助教学（CAI）存在的主要问题，提出了改变CAI教学软件的开发模式、将CAI教学软件的开发由“课件”转移到“积件”，积极稳步地推进CAI教师培训，深入探索CAI教育理论等计算机辅助教学改革的思路。     

计算机辅助教学的应用现状和分析

通过对计算机辅助教学应用现状的分析知道现有的CAI虽然有着许多突出的特点，并在教育实践中证明是有效的。但是作为新生事物必然存在不足和缺陷，提出积件的思想，阐明它是针对课件的局限性而发展起来的一种新的教学软件开发和应用模式。     

计算机辅助教学应用中的问题与对策

计算机辅助教学(CopmuterAssistedInstruction)作为一种现代化的教学技术,越来越受到教师的重视,并发挥出越来越大的作用,但就当前计算机辅助教学的实际使用和效果上,反映却不尽人意。运用积件思想,走素材资源库和制作平台相结合的新思路,是使计算机辅助教学应用走出目前困境的有效途径。     

计算机辅助教学应用中的问题与对策

计算机辅助教学(Copmuter Assisted Instruction)作为一种现代化的教学技术,越来越受到教师的重视,并发挥出越来越大的作用,但就当前计算机辅助教学的实际使用和效果上,反映却不尽人意。运用积件思想,走素材资源库和制作平台相结合的新思路,是使计算机辅助教学应用走出目前困境的有效途径。     

一种多媒体积件库的建设

积件是针对课件的局限性而发展起来的新技术和新方法.以积件思想为理论基础,提出了一种多媒体积件库的系统结构,并运用.NET技术成功实现了各个模块的功能设计及技术.该系统是通用的基于积件的教学系统,实验说明该系统结构设计合理,可用于所有课程的实际教学.     

CAI在大学英语课堂中的合理运用

本文通过分析计算机辅助教学在大学中的发展和实际使用现状,结合大学英语课堂特点,进一步阐述了计算机辅助教学在大学英语实际教学中遇到的困难,并附之以解决方法,希望以此来尽早实现教育部《大学英语课程教学要求》中关于计算机辅助外语教学部分的要求。     

基于Client/Server智能辅助教学系统的实现

对基于Client／Server的智能计算机辅助教学（ICAI）的实现技术进行研究，采用VisualBas—ic．net作为前台开发工具，以SQL Server作为后台数据库服务器，创建一个用于大学英语四、六级笔试训练系统。     

基于校园网的多媒体积件库的构建与研究

高校内随着计算机的普及和校园网建设的完善,课堂教学也向基于校园网的多媒体教学发展.本文主要阐述多媒体教学中课件与积件的区别与联系,以及怎样将校园网与积件资源有机地结合.     

浅析中职学校的积件库建设

基于校园网络的计算机辅助教学(Computer Assisted Instruction简称CAI)已深入到中职学校各学科教学之中,但是校园网络建设和传统的多媒体辅助教学面临着诸多困境,难以有效地发挥其在教学、科研、管理等方面的巨大作用,而积件库的建设便是解决这些问题的关键所在.     

积件思想在中学计算机辅助教学中的理论与运用

以多媒体技术、计算机网络技术为核心的现代教育技术对教育的影响越来越大,改变了学校的教育环境、教学手段和教育方式。我校作为“省现代教育技术示范校”已深深的体会到这一点,积极汲取先进的教学思想和理念,我们注意到近些年出现了以灵活组合微教学单元和多媒体素材为基础的积件思想,它将对我们中学计算机辅助教学产生深远的影响。     

构建新型大学英语教学模式的探讨

新型大学英语教学模式是基于计算机和课堂教学的英语多媒体教学模式,是将传统的课堂教学与媒体辅助教学紧密结合的教学模式。在新模式的构建过程中要坚持以学生为中心、教师仍应发挥其主导作用、课堂教学应是实施素质教育的主渠道及适度把握英语课堂教学信息量的原则。     

基于熵权法的计算机辅助语言测试效度评价

针对将计算机应用于英语语言应用能力测试中人们对其辅助语言测试效果存在质疑问题,提出了一种基于熵权法的计算机辅助语言测试效度评价算法。采用灰度关联分析选取效度评价指标,构建评价指标体系,利用熵权法计算每个指标的权重。通过模糊综合评价将指标权重与指标隶属度实施模糊合成,得出效度评价分值,同时参考隶属度最大原则,得出效度等级。结果表明,初中和高中计算机辅助语言测试系统效度达到非常高的等级,大学计算机辅助语言测试系统效度则有所降低,但仍然达到了较高等级,表明计算机在辅助语言测试中效果较好,具有很强的实用性。     

浅谈计算机辅助教学模式下大学英语评价体制的创新

本文通过对大学英语形成性评价理念的分析,结合当前大学英语的现状,探讨大学英语改革中使用的计算机辅助教学模式对大学英语评价机制的创新,和对以技能为导向的语言学习的影响。