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微生物学教学实习是微生物学课程实践教学环节的重要组成部分。针对传统的教学方法造成学生积极性不高、实践技能低、创新意识和创新能力不强等问题,从培养高素质、强能力人才的角度分析了影响微生物学教学实习教学效果的关键因素,对教学实习模式、实习带课教师的培养、实习成绩评价方式等方面的改革进行了探索。实践证明,以企业为实践教学基地为依托,结合专业生产实习,开展以产品生产过程为核心进行微生物学教学实习,是培养学生动手能力、创新能力、团队精神及综合应用能力的有效途径,是微生物学教学实习教学改革的有益尝试。 相似文献
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实习是冶金工程专业本科教学中的重要实践环节,该文结合江苏科技大学冶金工程专业实践教学环节存在诸多问题,提出丰富冶金教学实践环节内容的若干实施措施,为现代冶金行业对创新型冶金工程人才的需求提供一些的理论依据与技术支持。 相似文献
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环境科学专业实习教学的改革与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
实习教学是理工科类高等学校实践教学非常重要的环节。文章以重庆三峡学院环境科学专业实习教学改革为例,在实习教学目的、内容和方式等方面进行了有益探讨,期望能为环境科学专业实践类教学工作的开展提供一些借鉴. 相似文献
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为了让实习教学在培养工程应用型人才过程中发挥更大的作用,针对专业实习教学过程中存在的问题,对其进行了改革和探索,建立了以"认知、实践、创新"平台为基础的实习教学理念,革新了实习教学方式、方法和内容,收到了良好的效果. 相似文献
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环境工程专业的实习与理论教学一样,是环境工程专业学生学习的重要环节,对培养创新型环保人才起着举足轻重的作用。结合自身的教学体会,分析了环境工程专业实习存在的主要问题,并提出了要提高环境工程专业的实习效果,就必须从建立校内基地,充分利用好实习费用、稳定指导教师队伍,完整教学文件、加强思想教育,提高学生积极性、改革考核体系,严格考核制度等几个方面进行改革,对改革环境工程专业的实习教学模式?培养有创新型的环保人才具有一定的实用性。 相似文献
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“普通地质学”野外实践教学又称为地质认识实习,是地质学类专业学生一门重要的入门实践课程。作者根据防灾科技学院实习现状,从实习内容、师资、教学管理、教学方法等方面分析本校地质认识实习中存在的一些问题,并给出了相应的改进意见。对于完善我校基础教学、提升学生对地质学的认识和了解、提高教学质量、培养合格地质人才有较大帮助。 相似文献
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C语言程序设计是一门实践性很强的计算机基础课程,实践教学至关重要,直接关系到课程教学质量。本文根据课程教学目标,结合课程本身特点和作者多年教学改革实践,提出了"阶梯递进"模式的实践教学体系,设计了一套C语言程序设计课程的实践教学方案,该方案包括实践教学体系、实践教学内容、评价体系和学习方法指导等。实践证明,该方案具有较好的科学性、系统性、实用性、可操作性等特点,可直接用于C语言程序设计课程的实践教学。 相似文献
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应用型本科院校实践教学体系构建探微 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从应用型本科院校的内涵为切入点,分析了应用型人才特点及应用型本科院校实践教学的特点,在此基础上,提出构建以能力培养为本位的多层次、模块化的实践教学体系,主要包括实践教学目标、实践教学内容、实践教学教学质量评价及实践教学教学保障。 相似文献
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郎禄平 《陕西师范大学学报(自然科学版)》2001,(Z1)
对如何进一步提高生产实习教学质量及改进生产实习教学方法进行了探讨 ,提出充实生产实习教学内容及加强实习管理的措施 ,采取集中—分散生产实习相结合的教学模式 ,并通过实践取得了较好效果 相似文献
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王玲 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2010,(1):59-62
教育实习是高师课程设置的一个重要内容,是培养教师的重要途径之一。但经济欠发达地区高师教育实习长期存在着缺乏整体优化意识,实习组织松散,实习基地匮乏,实习时间过短,实习内容单一,实习缺乏优秀教师指导等问题,这些问题的解决,有助于经济欠发达地区高师在培养教师方面取得一定突破。 相似文献
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根据电子工艺实习课程特点和华南理工大学的教学实践,从教学内容、教学方法、考核方式和实习模式等方面论述了课程改革措施,并提出了今后发展的方向。结果表明:通过充实教学内容、多样化的教学方法、量化的考核方式、并结合半开放的实习模式,能够取得很好的教学效果。 相似文献
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电工电子技能实习是一门工艺性、实践性很强的技术基础课,是对学生进行工程训练的重要环节之一。为了培养具有创新精神和实践能力的高素质人才,我校根据工程实践教学实际情况,对实习教学进行了一系列改革。介绍了实习教学内容、教材的编写、考核方式及评分标准等方面的改革与实践。 相似文献
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中等职业学校,要把学生技能的获得放在首位,钳工生产实习课改革应朝向有利于学生掌握技能的方向。教学方式应该课堂化,教学思想要转变,实习课内容要结合用人单位实际编排,学生学习兴趣要通过拓展教学手段提高。 相似文献
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食品科学与工程专业实践教学改革及创新 总被引:1,自引:0,他引:1
结合食品科学与工程学科发展实际,从重视实践性教学的目的、模式、内容、考核等方面,对如何培养理工科学生的质量和水平作了描述,并提出了河南工业大学在实践性教学改革和探索创新上的一些做法。 相似文献