我校已形成生物技术研究与开发优势

我校已形成生物技术研究与开发优势我校在开展生物技术研究与开发方面，具有较好的条件和较强的实力，初步形成了生物技术和生物学相结合的学科群。生物技术是国家教委批准设立的非师范专业，该专业有三个研究方向，即基因与细胞工程、功能食品与发酵、生物制药。生物学设...     

在生物技术专业开展绿色化学教育的探索与实践

本文介绍了在生物技术专业开展绿色化学教育的意义和具体措施。在生物技术专业学生中开展绿色化学教育，有利于在高层次上提高学生的综合素质和高度的社会责任感，适应社会发展的需要。     

应用型本科院校生物技术专业建设的思考

探索专业教育模式，优化专业设置是高等院校进行人才培养和科学研究的基础性工作，是高等院校谋求发展、形成自身特色和强化办学优势的一项战略性任务．生物技术作为一门新兴的具有理、工、管多学科交叉体系的专业，建设和发展目前还不成熟．笔者根据现代生物技术学科的发展特点与当前生物技术专业建设中所存在的一些问题，对生物技术专业建设提出一些想法和思路．     

农业院校生物技术专业实践教学体系的构建

实践教学是农业院校本科教育极其重要的教学过程和组成部分,是培养学生实践能力的必要教学环节。农业生物技术将成为人类解决农业发展的重要技术,也将成为农业安全的支撑点。高等农业院校的生物技术专业培养侧重服务于生态农业、食品、生物质能及环境保护等领域的专业人才。农业生物技术是实践性很强的专业,学生在系统掌握农业生物学理论的前提下,还需要进一步掌握农业生物技术的相关理论和实践能力。从当今农业院校生物技术专业的实践教学现状出发,分析了本学科实践教学存在的主要问题,归纳总结了农业院校生物技术专业实践教学体系改革的构建方案及策略。     

应用型本科院校生物技术专业建设的思考

探索专业教育模式,优化专业设置是高等院校进行人才培养和科学研究的基础性工作,是高等院校谋求发展、形成自身特色和强化办学优势的一项战略性任务．生物技术作为一门新兴的具有理、工、管多学科交叉体系的专业,建设和发展目前还不成熟．笔者根据现代生物技术学科的发展特点与当前生物技术专业建设中所存在的一些问题,对生物技术专业建设提出一些想法和思路．     

微生物学实验课教学模式探讨

根据培养现代生物技术人才的需要，建立完备的微生物学实验教育模式，是大学生素质教育的重要组成部分．从选择适宜的实验内容、引入现代教育技术手段、改革成绩考核模式、增强开放实验开展力度、强化实验室的科学管理等方面进行了探讨．     

生物技术专业建设构想

生物技术作为一门新兴的具有理、工、管多学科交叉体系的专业,建设和发展目前还不成熟．笔者根据现代生物技术学科的发展特点与当前生物技术专业建设中所存在的一些问题,在人才培养方面提出了突出特色、校企合作、5年教育和本、硕连读的构想．     

生物技术专业实验模块化教学创新探索

为培养生物技术专业学生的科学素养、创新潜能和解决实际问题的能力,遵从生物学实验的规律和现代实验技术特点,将生物技术专业实验内容设计为三大教学模块。其教学内容更具系统性、层次性和实用性。通过模块化实验教学模式的探索与实践,使学生在科学研究和技术开发方面的科学思维方式和创新技能得到了更有效的培养训练,取得了良好的实验教学效果。     

免疫血清制备及检测的教学实践与分析

生物技术专业是一门以实验为基础的新兴学科.掌握基础生物学理论知识,具备较强的生物学实验技能,是该专业人才培养的重要目标.免疫血清的制备、抗体检测及免疫印迹等,均为重要的免疫学实验.本文对生物技术专业开展以免疫血清的制备及效价检测为主体的实验教学过程进行了介绍.包括理论基础、实验选材与设计、实验教材、教学方法以及考核方式等内容.该教学过程的展开,为巩固学生理论知识、提高动手能力和分析、解决问题的能力,培养科研素养提供了有力的保证.     

西北大学“21l工程”重点建设项目

现代生物技术与秦巴山区植物资源保护和开发学科 (1)项目的定义:①项目名称:现代生物技术与秦巴山区植物资源保护和开发学科;②项目所属领域;生物学。 (2)承担本项目的重点学科点:现代生物技术;资源分子植物学。 (3)涉及的其他学科点:生物化学、植物化学、微生物学、生物医学、分析化学、化学工程、环境科学等。 (4)整体目标:本项目的整体目标:根据陕西经济发展的需要,在现代生物技术和秦巴山区重要资源植物的保护与开发两个方向上开展高水平的研究。争取在5年或稍长一段时间内,使本学科在科学研究和人才培养方面达到国内先进水     

发酵工程实验课程教学体系的建立

发酵工程作为现代生物技术中的4大工程之一,实验课教学有其独特的要求。文章从现有条件和实际情况出发,结合云南大学生命科学学院生物技术专业教学计划,完成了发酵工程实验教学体系的建立,合理安排了实验教学项目,并对其具体实施进行了必要的讨论和论证,为提高发酵工程实验课教学质量提供了必要的理论指导。     

育人之魂,存乎于"人"——试论中学语文学科的人文主义教育

现代科技发展带来人性退化的负面效应迫切呼唤人文精神的回归，如何从根本上实现科学和人文的平衡互补呢？人们明智地把希望寄予教育，企盼教育从长期以来应试教育的异化状态中摆脱出来，代之以“立人”为本的，科学和人文完美结合的教育，而语文学科，由于其学习内容及言语习得过程的特殊性，在人文教育方面较之其它学科更显优势，十分有利于学生人文精神的培养，在中学语文教育中，我们应充分发挥这一优势，从各个方面进行人文性渗透，把学生培养成为具有现代人格品位的，全面发展的高素质的人。     

网络舆情引导对高校学生工作的现实价值

网络舆情引导作为新时期学生工作的重要方法,是现代心理学、教育学、社会学、运筹学等多学科理论与学校教育实践相结合的产物;是学生工作者向大学生传播信息、沟通意见的基本方法;是学生工作以人为本的具体体现;是构建和谐校园的重要途径。网络舆情引导对高校学生工作具有导向价值、调节价值和凝聚价值。     

现代医学教育理念在《医学微生物学》教学中的应用

在《医学微生物学》教学中以学生为中心,重视培养学生的主动性、创造性和适应性,同时关注学科的综合与融合,特别注意实验教学环节的教学和考核。医学教育还应注意人文教育的实施,针对近年来的一些公共卫生事件的发生,进行了相关内容教学。     

以科研优势带动研究型教学的《生物技术制药》教学改革

当前,我国的生物技术制药领域具有自主创新能力的复合型专业人才紧缺,高等教育要以市场需求为导向培养研究型学生.传统教学形式已不能满足研究型人才的培养需求,笔者所在单位借助国家免疫生物制品工程技术研究中心的科研平台,在《生物技术制药》课程实施教学及考核两大环节的教学改革,获得了一些教学心得,力争能开辟出一条适合现代生物技术制药课程的研究型教学改革之路.     

生物学方法教育在高等师范生物学科中的作用

文章从当代生物教学的发展趋势、生物学方法教育与生物学教学的关系及生物教学中实施法教育的基本途径三方面,阐述了在高师生物学科中加强生物学方法教育,有利于提高生物学的教学质量,有利于培养学生热爱科学、追求真理、实事求是、独立思考、勇于创新的科学素质。     

试论现代教育技术在体育教学中的应用

随着现代科学技术的飞速发展,体育教学也从经验教学时代走向科学时代;在体育教学中,运用现代教育技术辅助学生,使其进行科学地学习、训练已成为现代体育的标志,现代教育技术包括电视、录像、电教媒体、多媒体计算机及微格教学.     

21世纪生命科学展望

以近 2 0年来生命科学领域所取得的巨大成就为依据论述了 2 1世纪生命科学在自然科学中的领头地位。同时 ,对 2 1世纪生命科学的几个重要研究领域进行了评述 ,其中包括人类基因组计划、基因组学与发育生物学的关系、基因组学与生物进化及生命起源的关系、生物信息学的作用和地位 ,以及现代生物技术的开发应用对 2 1世纪人类生活的影响。     

DNA打开生命之门 —— 遗传、发育与进化

DNA分子双螺旋结构的揭示直接引导现代生命科学的基础理论——中心法则建立。在过去的短短的50年中,生命科学发生了“脱胎换骨”的变化,几乎所有的传统生命科学分支学科都获得了长足的进步,许多新兴的生物学分支学科和边缘学科相继建立,生物学技术引发了社会产业结构的深刻变革,许多生物学观念也已经渗透到社会生活的各个方面,它所打开的探索生命奥秘之门将继续引领人们去挑战更多的未解的生命之谜。     

基因工程药物的教学方法研究与探讨

基因工程药物是一门包含多种基础课知识、内容全面的跨学科的新学科.随着现代生物技术的突飞猛进,基因工程药物在现代制药业中的地位越来越重要,结合玉林师范学院生物制药专业的特点,分析玉林师范本科生的实际情况,为做好这门课程的教学工作,本人从教材整体着手,编写教学课程方案,借助现代多媒体教学手段,运用灵活的现代教学模式,采用多种教学方法,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习热情,取得了好的教学效果,达到了预期的教学目的.