应用型本科院校生物技术专业建设的思考

探索专业教育模式,优化专业设置是高等院校进行人才培养和科学研究的基础性工作,是高等院校谋求发展、形成自身特色和强化办学优势的一项战略性任务．生物技术作为一门新兴的具有理、工、管多学科交叉体系的专业,建设和发展目前还不成熟．笔者根据现代生物技术学科的发展特点与当前生物技术专业建设中所存在的一些问题,对生物技术专业建设提出一些想法和思路．     

应用型本科院校生物技术专业建设的思考

探索专业教育模式，优化专业设置是高等院校进行人才培养和科学研究的基础性工作，是高等院校谋求发展、形成自身特色和强化办学优势的一项战略性任务．生物技术作为一门新兴的具有理、工、管多学科交叉体系的专业，建设和发展目前还不成熟．笔者根据现代生物技术学科的发展特点与当前生物技术专业建设中所存在的一些问题，对生物技术专业建设提出一些想法和思路．     

地方师范院校生物技术专业《细胞工程》实验教学的探讨

21世纪生物技术高速发展，而地方师范院校的生物技术专业的学生就业前景不容乐观，培养高素质的实用型和创造型人才是地方师范院校生物技术专业发展面临的重要课题．本文从“细胞工程”课程的实验教学的角度，探讨生物技术专业实验教学方式的改进，为提高实践教学的水平提供理论基础．     

生物技术综合实验室管理科学化的探索与对策

生物技术专业的实验教学对培养高素质的生物技术专业人才至关重要,要做好生物技术专业的实验教学,对生物技术综合实验室进行科学化管理势在必行.文中指出了我校生物技术实验教学的现状,并提出了实验室硬件建设、制度化建设、决策民主化、信息电子化、功能分区模块化及责任具体化等管理对策.     

医学院校生物技术专业综合性实验室建设

生物技术广泛运用于现代医学理论研究。医学院校中的生物技术专业的目标是培养学生具有宽厚的生物科学基础知识和扎实的实践技能能力,使其能在将来更适应社会的发展。建设一个结构科学、布局合理紧凑、具有良好实验环境的实验室成为教学创新体系的重要组成部分。文中介绍了广州医学院从多角度建设生物技术专业实验室的过程,包括：实验室设计、改建、根据不同专业课程设计的2套无菌洁净系统的建设;并希望通过实验室建设,将实验中心打造成为适用于基础研究、应用基础研究和开展学术交流、科研装备先进的重要平台。     

生物技术专业实验室口语英汉双语教学范式

针对生物技术专业的学生开设实验室口语英汉双语教学课,对于提高学生英语口语水平,培养双语人才具有重要的促进作用．笔者以大连医科大学生物技术专业为例,对口语教学中的教材选用、授课模式、教学方式进行了分析,对实验室口语双语教学的难点及应对措施进行了讨论,以期能为其他院校生物技术专业开展同类课程提供一定的参考和借鉴．     

轻工特色的生物技术专业人才培养体系的研究

本文总结了如何依靠自身学科优势建设具有轻工特色的生物技术专业。主要包括人才培养目标的准确定位、不断更新课程体系和教学内容、注重教学方法的改革、强化实践教学环节、加强教师队伍建设、适应学生考研和就业的需要等方面,为轻工院校生物技术专业建设和人才培养提供参考。     

生物技术专业本科实践教学的改革与实践

实践教学是生物技术专业本科教育的重要组成部分,本文从培养目标定位、实践教学体系构建、师资队伍建设、专业实验室建设和实践基地拓展等方面介绍了在重新修订学分制教学计划过程中生物技术专业本科实践教学所进行的改革和探索,旨在加强实践教学,培养生物技术创新人才。     

加强现代生物技术教育的可行性研究

从4方面，即现代生物技术的发展、现代生物技术教育的现状、生物学教育专业开展现代生物技术教育的必要性和可行性，进行了讨论，其结论是在生物学教育专业开展现代生物技术教育非常必要，而且也实际可行。     

提高生化实验教学质量 夯实生物技术专业基础

生化实验是生物技术的专业基础课,提高生化实验教学质量,夯实生物技术专业基础,对学生知识框架构建和专业建设都具有重要意义。根据多年生化实验教学经验及学生调研,从改变传统教学模式,提高学生主动性,优选实验内容,体现专业特色,完善实验考核体系,提高学生学习热情等方面,就如何提高生物技术相关专业的生化实验教学质量进行了探讨。     

高等职业技术教育培养模式的创新与构建

高等职业技术教育是我国高等教育的重要组成部分。通过对高职教育培养目标及特点的分析,探讨高职教育的基本理论,阐述高职教育培养模式中的专业设置、人才培养方案、课程体系、教材建设及师资队伍建设等基本问题,以期对我国的高职教育培养模式的科学建立提供借鉴。     

校企联合培养社会体育专业人才的探索与实践

结合社会体育专业定位与培养应用型人才的特点,结合中州大学高职高专的办学定位,通过采用学校与企业联合培养的模式进行探索与实践,结果发现该模式能高效的培养社会体育专业所要求的态度能力、知识能力和职业能力等7大基本素质,从而开创了社会体育专业人才培养的新型途径。     

“学士+技师”人才培养模式的探索与实践

职技高师是我国培养中高等职业教育师资的重要基地。针对不同生源特点,探讨不同人才培养模式,以便缓解高技能人才短缺、满足社会需求显得非常必要。为此,就机械类专业"学士+技师"人才培养模式的改革实验进行了理论探讨与实践总结,并针对实验的不足提出了进一步改革的设想。     

高师物理教育专业物理课程师范化研究

高师物理教育专业的课程设置始终沿用着“综合大学物理专业的专业基础物理课程 教育类课程”的模式,这不利于师范院校学生的物理专业从教能力的提高.由于高师院校与综合大学的培养目标不同,在物理课程的教材与教法方面也应有所区别.物理教师除具备一般的教学能力外,还应具备与物理专业相关的专业从教能力.     

地方应用型高校软件工程专业课程体系的研究

随着"互联网+"经济转型发展模式的推进,软件工程专业面临众多的机遇和挑战。阐述了专业课程体系对人才培养的支撑作用,分析软件人才的岗位需求和软件工程专业知识体系之间的关系,探讨校企联合制定软件工程专业人才培养方案的教育模式,提出适合地方应用型高校的软件工程专业课程体系结构。     

三峡库区化工人才培养模式探索与实践

加强人才培养模式改革是提高现代高等教育质量的重要保障,也是高等学校面临的挑战,在实施质量工程的大环境下,对化学工程与工艺专业人才培养模式进行有益的探索和实践,对推动我校的专业建设和建设人才培养模式创新实验区将产生积极的影响．     

信息素养教育的结构组成——以英语专业本科教育为例

根据英语专业的学科特性与本科阶段的教学特点对英语专业学生的信息素养进行了定义,分析了英语专业本科生信息素养的构成,提出了信息素养教育模式。     

电子信息工程专业改革设想

本文结合东莞市经济特点和我校的现状,深入讨论了电子信息工程专业的培养目标、方向、课程设置和专业改革,着重阐述了本专业的特色之处.