博客在课外教学中的应用

博客与教学的结合，改变了常规的学习方法和教学模式．分析博客在教学中的应用现状，阐述博客在课外教学中的优势，对博客在教学中的应用进行探索．     

关于高等数学应用教学改革的探讨

文章从三个方面对高等数学应用教学的改革进行了论述，并结合教学实际论证了高等数学应用教学现存的问题及改进的措施。     

项目教学在液压与气动技术课程中的应用

液压与气动技术是一门专业基础课程，在液压与气动技术课程中应用项目教学有助于培养学生的专业学习兴趣。全面提高学生的专业能力和综合素质。本文结合液压与气动技术教学实践从项目教学的应用分析，实施，评价等进行了相应叙述。     

交际法英语听力教学与多媒体应用

本文介绍了交际法听力教学的有关理论，以及应用多媒体进行外语听力教学的特点，并结合自身教学实践，探讨了多媒体与交际法英语听力教学相结合的一些教学规律，认为多媒体是辅助听力教学的有力手段。     

试谈加强中学生的社会意识教育

中学物理教学应加强理论联系实际，重视知识的应用。本阐述了如何结合教材、第二课堂和社会实践，对学生进行社会意识教育的思考与实践。     

论面向21世纪电路教学的模式

从教学的艺术性，计算机应用及素质教育三者有机结合的角度出发论述了面向２１世纪电路教学的模式。强调将计算机辅助分析应用引入电路教学是面向２１世纪的教学改革。论述了教学的艺术性，电路ＣＡＤ应用及两者的有机结构，并用电子线路分析软件ＰＳＰＩＣＥ对串联谐振电路进行了模拟仿真，从中可以看到计算机辅助分析软件应用的先进性。指出了素质教育与具体学科教育相结合是面向２１世纪教学改革地重要举措，是面向２１世纪教学模     

新工科背景下“物联网控制技术”课程教学探索与研究

<正>在新工科背景下，培养契合工程教育规律的高素质应用型人才已是大势所趋。本文基于新工科背景，结合我校的人才培养目标，对“物联网控制技术”课程教学进行探究，从物联网工程设计与应用的角度出发，对教学内容进行重构，将该课程与多课程领域知识点进行横向结合，纵向贯穿项目案例教学，设计科学合理的考核措施，旨在提升课堂教学质量，培养学生自主学习及创新能力。     

浅谈模块教学法在高职《计算机应用基础》课程中的应用

如何体现高等职业院校课程的特点，结合学生的实际情况，以指导学生就业为导向，与职业实践紧密联系，采用适宜的教学方法进行课程教学，本文作者就这方面在《计算机应用基础》的教学过程中进行了探索，提出了模块教学方法的应用。     

基于PLC程序设计课题时的优化

讨论了PLC应用设计步骤，并结合教学实践，给出了在教学中如何对基于PLC程序设计的课题进行优化的实例．     

“体用结合”模式在太极拳教学中的应用研究

该文在对“体用结合”做出概述的基础上,对“体用结合”教学模式在太极拳教学中应用的重要意义进行了分析,同时对太极拳教学中“体用结合”教学模式的构建进行了研究与探讨.     

高校旅游管理专业“旅游学概论”课程建设与改革刍议

"旅游学概论"是高校旅游管理专业最基本的专业主干课程,在旅游专业课程体系建设中占据着举足轻重的地位。长春师范学院旅游管理专业教研室按照校级优秀课的标准,从教师队伍、教学建设、教学管理、教学效果等方面,对该课程进行了循序渐进的建设与改革,最终确立了以学生为主体且又符合优秀课规范的课程教学体系。     

基于创新型人才培养的质量工程学课程实验教学研究

该文分析了高校实验教学中存在的矛盾和冲突,从高校质量工程学课程实验教学体系建设、实验教学方法探索、实验室建设和管理、实验师资队伍建设、实验教学监管和考评等方面,提出质量工程学课程实验教学的基本思路。     

高职院校“大学计算机信息技术”教学改革研究

“大学计算机信息技术”是高校培养学生基本技能的一门必修公共基础课。结合镇江高等专科学校实际,从教学内容、教学模式、评价体系及师资队伍建设等方面着手,对“大学计算机信息技术”进行教学改革,旨在提高学生的计算机应用能力。     

试析能力素质模型在军队院校师资管理中的应用

如何建立更加有效的军队院校师资管理系统,寻求有效的师资管理切入点和管理模式,一直是军队院校管理者和理论研究者普遍关注的热点、焦点和难点。其中,最大的挑战之一在于如何建立适合军队院校这一特殊环境的师资管理标准,能力素质模型的引入为军队院校师资管理提供了一个全新的解决方案。文中阐述了能力素质模型的概念、对军队院校师资管理的作用及实施步骤等,指出了军队院校在运用能力素质模型时必须注意的问题。     

计算机基础实验教学改革——以泰山学院为例

随着信息技术的发展,对非计算机专业学生的计算机应用水平也提出了更高的要求.本文针对目前大学计算机基础实验教学中存在的问题,以泰山学院为例,对计算机基础实验教学现状进行了分析.提出了“以能力培养为核心”的教学观念,实施“分层次教学”,并就教学内容、教学组织形式、教学方法和手段以及师资队伍建设等方面的改革进行了探讨.     

应用型本科大学计算机基础课程教学的改革

为了适应计算机应用领域发展的需要，本文以海口经济学院为例，对应用型本科院校中大学计算机基础课程教学的几个方面进行了改革和实践，如教材建设、教学模式、教学方法和手段、考核方式和网络教学资源建设等，使学生能够通过多渠道的学习，掌握更多的计算机基础知识，使他们具备了较强的动手能力．     

高校基层教育教学管理人员职业化培养的思考

依据高校基层教育教学管理人员的职业特点,针对当前高校基层教育教学管理队伍职业化建设中存在的问题,提出通过创新和优化高校及其二级学院管理模式来推进高校基层教育教学管理人员职业化建设,实现大学管理体制的现代化。     

高职数学分层教学的探索与实践

近年来,高职院校生源不断扩大的同时,入学学生的文化基础知识参差不齐的情况较突出,面对学生知识储备、学习兴趣、学习策略、知识技能等多方面存在的差异,在高职数学教学中探索、实施分层教学是提高高职数学教学质量的有效途径。本文阐述了我们数学教研室近年来在这方面所做的探索与实践。     

高校教学督导团(组)的正确定位和人员构成问题思考

实施教学督导制,是高校保证和提高教学质量的一项重要举措。为保证教学督导工作的顺利开展,充分发挥教学督导团(组)和教学督导人员的作用,必须对其进行正确定位。本文认为,教学督导团(组)是高校教学管理系统中的参谋机构,教学督导人员是高校教学管理系统中的参谋人员。     

提高教学研究型大学实践教学质量措施研究

文章结合教学研究型大学的实践教学中存在的问题,从转变教学思维、完善实践教学质量监控评估管理制度,提升师资能力、优化课程设计、改善实践教学条件等方面提出了提高实践教学质量若干措施