新工科背景下“物联网控制技术”课程教学探索与研究

<正>在新工科背景下，培养契合工程教育规律的高素质应用型人才已是大势所趋。本文基于新工科背景，结合我校的人才培养目标，对“物联网控制技术”课程教学进行探究，从物联网工程设计与应用的角度出发，对教学内容进行重构，将该课程与多课程领域知识点进行横向结合，纵向贯穿项目案例教学，设计科学合理的考核措施，旨在提升课堂教学质量，培养学生自主学习及创新能力。