高校天文选修课教学实践中的困难和挑战

结合这些年来在天文选修课教学中的经验和体会,对我国高校天文选修课教学的特点、教学模式进行了论述.在此基础上分析了高校天文选修课目前所面临的困难,并就如何提高我国高校天文教育的整体水平提出了一些可行性策略.     

信息技术与天文课程整合的一种有效形式--WebQuest教学

WebQuest是信息技术与课程整合的一种有效形式,并对高校中采用WebQuest进行天文选修课教学的可行性作了分析,最后以历法探究为例展示了WebQuest教学的实施步骤和具体的网页设计.     

论天文季节和天文气候带的成因

以日地距离、太阳赤纬和地理纬度等因子为根据，定量地论述了天文季节和天文气候带的形成，阐明了导致地球上热量时空分布的根本因素是太阳的天文辐射．     

天文航海CAI软件的研制

通过对三维动画和天文航海中有关算法的研究，用Ｃ语言编制了天文航海ＣＡＩ软件，该软件的完成为天文航海的教学提供了一个有效的工具。     

多媒体教学手段在天文教育中的应用--天文教学系列软件"探索宇宙"简介

结合中国目前天文学教育的现状和我系开展基础天文学教学的体会,对天文学教学中如何利用多媒体的手段进行了论述,并重点介绍了天文系列多媒体教学软件<探索宇宙>的特点和主要内容.     

古典天文测时工具--日晷(sundial)溯源、结构装置及运用

随着人类文化科学和生产力发展，天文科学的进步，天文观测手段的不断现代化，日晷虽然早已淘汰，但日晷在人类历史上已沿用了几千年，它有古朴的科学历史价值，也有深刻的天文内涵，在广大农村至今还有实用价值。该文从日晷的起源、基本原理、结构装置和运用等方面进行分析讨论这种古典的天文测时工具。     

对"普通天文学"教学改革的一些体会

探讨天文专业本科生"普通天文学"课程的教学改革中的一些问题,包括天文教学与素质教育的关系、教材和教学内容更新和教学方法改革等.     

师范院校应成为普及天文知识教育的重要阵地

师范院校应成为普及天文知识教育的重要阵地．这是开展国民教育的必然要求，也是促进新课程改革的有效手段．具体讲，应采取开设天文选修课、开展天文实践活动等综合措施，才能扎实有效地推进这一科普工作．     

天文公共选修课教学的一点体会

讨论了天文公共选修课的教学特点,认为当前的天文选修课要有时代气息,即选修课教学要和科学研究紧密结合,要与其他学科相结合,教学手段要传统手段和现代手段相结合.     

中国天文大项目与大学物理教学的有效结合

中国天文大项目与大学物理教学相结合，能激发学生的民族自豪感和成就感，提高学生学习物理知识的兴趣，达到很好的教学效果。     

大力开展天文教学研究

回顾我国高校非天文类专业的天文教学研究的发展历程,考察我国高校天文教学的现状,分析开展天文教学研究的必要性,建议成立高校天文教学研究的学术团体,并在条件成熟时出版相应的学术刊物.     

现代天文教育和研究平台--虚拟天文台

从天文学的发展出发,阐述了天文研究和教育的特点.海量开放型的天文数据和互联网络的技术发展,使虚拟天文台的建设必然而现实.重点讨论了虚拟天文台建设的重要性,以及如何利用虚拟天文台这一平台进行天文教育和研究的设想.     

基于认知心理学的天文概念教学研究

依据认知心理学的理论,探讨了概念同化理论在天文概念教学中的应用,分析了实现天文概念意义建构的具体措施:运用精加工策略和组织化策略,开展天文学实验与实习。     

"阳光体育运动"语境下高校公体选项课分析研究

通过专家访问,调查了解高校体育选项课教学情况,利用文献资料法对"阳光体育运动"下高校体育选项课课程改革情况分析,分析大学生体质下降原因,并提出改进参考意见。     

“阳光体育运动”语境下高校公体选项课分析研究

通过专家访问,调查了解高校体育选项课教学情况,利用文献资料法对＂阳光体育运动＂下高校体育选项课课程改革情况分析,分析大学生体质下降原因,并提出改进参考意见。     

试论高校计算机公共基础教育改革

探索高校计算机公共基础教育中如何加强学生素质教育的途径.针对目前高校计算机公共基础教育的现状,提出加强基础课程内容的实用性、注重信息技术与教学内容相结合、推广案例式计算机基础教学模式以及提高计算机教师综合能力等措施,来提高学生的实践与创新能力,使计算机公共基础教育跟上时代的步伐.     

试论高校计算机公共基础教育改革

探索高校计算机公共基础教育中如何加强学生素质教育的途径.针对目前高校计算机公共基础教育的现状,提出加强基础课程内容的实用性、注重信息技术与教学内容相结合、推广案例式计算机基础教学模式以及提高计算机教师综合能力等措施,来提高学生的实践与创新能力,使计算机公共基础教育跟上时代的步伐.     

论大学音乐公选课中的区域音乐文化教学

论述区域音乐文化在大学音乐公选课教学内容中的特殊意义与地位,阐述区域音乐文化对大学生人文修养构建的重要作用。从教学的角度出发,以"泉州南音"为例,论证研究性学习的教学模式对大学音乐公选课中区域音乐文化教学的重要性,对在大学音乐公选课中如何推进区域音乐文化教学,进而实现区域音乐文化在青年人中的传播提出个人创新性的观点。