浅谈新课程如何提高农村中学数学的教学质量

由于受经济大潮的冲击和一部分农民小农意识的影响，农村中有一部分同学受家庭和社会的影响学习积极性不高，对数学学科的学习更是不感兴趣。探究如何提高农村中学数学的教学质量尤为重要。家长和学生观念的转变，教师教学行为的转变，重视学生学习兴趣的培养，加强情感教育，改革教学方法，对学生进行学法指导。学生学习行为的改变，自主学习、小组合作交流学习、探究式学习。要锻炼学生的学习意志，使他们养成良好的学习习惯。     

刍议兴趣在职教中的作用

职业学校，特别是职业学校中相当一部分中专学校，在教学方法和内容上，由于中专的“专”字等历史原因的影响，往往比较偏重理论教学，注重知识的记忆，倚重书本教学，联系实际不够。理论教学内容多，强化职业技能教学不足，实用性的实训教学少。为此，有相当一部分学生学习积极性不强，没有学习兴趣。可见，激发学生的学习兴趣，调动学习积极性是实施素质教育的一种有效手段。     

当代大学生学习动力影响因素研究——以江苏大学为例

学习动力是刺激学生学习的关键诱因，直接影响到学习效率。如何调动当代大学生的学习积极性，激发其学习动力，提升学习成效，对于高等院校来说，是提高教育质量的关键之一。本文通过问卷调查的形式了解当代大学生的学习动力状况，分析影响大学生学习动力的因素，最后提出提升大学生学习动力的建议。     

浅析大学生学习积极性

通过问卷调查和实访形式.分析了影响大学生学习积极性的各种因素,提出了适合大学生改善学习现状的措施。我们研究认为,必须从学生、学校、社会、家长四方面,内外因两方向,齐头并进,全面激发和提高大学生的学习积极性。     

西方文化对广西区大学生的价值观影响的调查分析

选取广西区内四所高校在读大学生作为调查研究对象，主要以问卷调查的形式，通过分析总结，找出当今大学生价值观存在的一些误区，以期为他们树立正确的人生观、价值观提供参考。调查结果表明，在全球文化进入一体化和多元化的时代，西方文化价值观的大量涌入，对当今大学生的价值观产生较大的影响。如：消费观、集体观、个人观、家庭观、教育观以及历史观等，由于东、西方的差异，容易造成一部分学生要么过于偏向西方，唯西方是从；要么形成价值空洞，左右摇摆、无所适从；要么排斥西方，固步自封的情况。     

历时性视角下新疆少数民族大学生中华民族 共同体历史认同意识培养探析

新疆是多民族聚居地,少数民族大学生是新疆社会发展的重要人力资源.由于当前国内外不稳定因素仍然存在,新疆少数民族大学生面临着语言、学习、交往、就业、价值观等诸多问题,而其中价值观问题直接影响着新疆少数民族大学生对国家、社会的看法,影响到未来新疆民族团结、区域稳定等问题.因而为进一步加强对新疆少数民族大学生价值观培养问题,本文运用人类学历时性理论对新疆少数民族大学生的中华民族共同体的历史认同意识教育问题进行了初步探讨.     

地方高校大学生自主学习现状的调查与分析

自主学习能力是大学生的基本能力之一，但在我国高等教育大众化背景下，学生自主学习状况不尽人意。调查表明．大学生主要存在自控能力弱、学习能力不强、不善于沟通等问题。要改变这种现状，必须进一步改善教学管理、优化教学设计、加强教学督导、充分调动学生学习积极性。     

大学生应以范仲淹为楷模树立崇高的人生观

大学生确立正确的人生观,能够标定自己人生的大方向,引导人生道路,激发潜能,塑造人格。一部分大学生受社会不良现象的影响滋生了消极腐朽的人生观,出现了利己主义、享乐主义、悲观厌世等错误的人生观,不利于大学生的健康成长顺利成才。青少年时期,是大学生形成科学、正确的世界观、人生观和价值观的重要阶段,从个人实际情况和社会现实环境出发,以北宋名臣范仲淹为楷模,从学习他人到自我发现,再达到自主树立进步的人生观,对于大学生明确是非、善恶、美丑的界限,领悟人生真谛、创造人生价值至关重要。     

职校班主任要学做“三师”

进入到中等职业学校的学生，一部分是由于升学考试失常，或专业特殊爱好进来的。这部分学生基本上还有一定的学习兴趣和学习积极性，进入学校能进行正常的学习。另一部分学生是被层层筛选后进人职校的，他们中大部分原来在初中是“被遗忘的一群”、“混日子的一族”或学习不良的学生。一方面他们已经丧失了学习兴趣，缺乏明确的学习动机，没有好的学习习惯，[第一段]     

浅析高校学生学习道德之缺口

由于自身认识水平的局限及社会不良现象的影响,某些大学生的价值观出现了错位,其学习道德思想产生了偏差,大学生的学习道德隐现缺口,树立好学习理念、采取措施培养良好的学习道德素养则是当务之急。     

加强大学生价值观教育——高校德育工作中的—个重要课题

随着我国社会向市场经济的转型，当代大学生的价值观发生了很大的变化。当代大学生的价值观念受政治、经济、文化等多种因素的影响，呈现出复杂化、多样化、矛盾化的趋势。做为教育工作者，我们应该认识到大学生处于可塑性较强的阶段，应以正确、崇高的价值观对其进行科学的引导和教育。     

影响大学生学习积极性因素的调查分析与对策

学习积极性是学生学习需要和行为的体现.目前相当一部分学生学习积极性处于一般状态.影响因素很多,主要是学习目标、专业兴趣、教学方法和学校氛围等.加强对学生学习目标的辅导,改进教学方法,建设良好的学校氛围,是提高学生学习积极性的有力措施.     

网络恶搞对高校网络人文情境创建的影响

在信息时代的背景下,网络已然成为高校大学生学习和生活中不可或缺的一部分,它影响着学生的休闲娱乐方式,也给他们的人际交往和交流带来便利之处。网络恶搞就是在这种背景下应运而生的。面对非富多彩的网络世界,大学生应该如何保持正确的人生观和价值观,对于思想政治教育工作者来说是一个亟待解决的问题。本文通过分析网络恶搞产生的缘由和对大学生的影响,了解它和网络人文情境创建的关系,从而得出如何更好地建立一个和谐的高校校园网络环境。     

政治课如何激发学生的主动性

思想政治这一门学科，由于历史和现实的种种原因，相当一部分学生抱有偏见，这种思想观念使他们对该门学科产生了抵触情绪，学习缺乏积极性，学习效果较差。这成为了让很多政治老师嗟叹的一个无奈现实。本文就如何改变这种现状，提出一些新的见解和建议。     

高校体育训练中学生兴趣的培养路径初探

对于我国高校而言,体育教学模式不断发生改变,也更加的多样化和专业技能化,对于学生进行体育教学最重要的就是需要提高学生参与体育活动的积极性和乐趣,这样才能够取得良好的学习效果。学生训练的目的是基于体育活动的基础上的,因此需要学校组织相关体育实践活动,充分调动学生学习体育课程的积极性和主动性,该文就体育训练当中激发学生兴趣的重要性进行分析,同时提出相关意见和建议。     

浅议信息时代大学生的"生存策略"

信息时代的到来对高等教育的撼动是惊人的。信息时代的降临不仅改变着人们的生产方式和生活方式，而且改变着人的思维方式和学习方式，不仅使高等教育价值观、教育管理方式、教学组织形式等面临着严峻的挑战，而且将从根本上改变学生的学习方冬，对学习能力提出更高的要求。当代大学生必须调整“生存策略”，彻底更新学习方式，完善学习能力，才能在信息时代立足。     

如何提高大学生上数学课的积极性

上课积极性对于大学生学好科学文化知识非常重要，将会影响到大学生的学习效率、学习态度以及性格培养等诸多方面。文章针对大学生上数学课的现状，围绕着学习目标、专业兴趣、教师的教学方法及教学环境展开分析，提出了几点提高大学生上数学课积极性的建议。     

中学生学习主动性的影响因素及改进分析

在当前中学教学过程中，总能发现一部分学生的学习积极性不高，他们对于学校制定的各种奖惩措施都无动于衷，在学习过程中缺乏压力和紧迫感.另外，这些学生主动性学习的动力严重不足.通过多年的教学实践过程，发现了多种可能影响中学生学习主动性的原因.本文就中学生所面临的环境因素、教师施教特点及学生学习心理等方面可能的问题进行了剖析，并提出了一些有针对性的改善方案.通过前期教学实践，证明这些方法对于培养学生学习兴趣，养成学会学习、善于学习的能力，并达到学以致用的目的，具有较好的推进作用.     

论情境化教学环境下英语体系的提升

随着社会的发展和进步,英语已经成为了国际社会上的通用语言,因此不管是个人、家庭还是社会都给予英语教育足够的重视和肯定。可以说英语体系是语言构成中不可缺少的一部分,更是国际教育中极其重视的一部分。但是,目前我国英语教学体系还存在很多不足,现有的英语体系教学不利于学生的学习,难以调动学生的积极性。因此有很多学者对英语体系教学进行研究,并表明通过情境认知的方式能够有效地提高学生自主学习英语的意识,同时还能够让学生掌握综合语言技能,情境化的教育方式还能够为英语教师提供合理的教学方式并提升教学效果。     

浅谈当今英语环境的构建和对大学生的重要性

英语作为当今世界最主流的国际语言,使得英语学习在社会生活信息化和经济全球化的今天越来越重要。然而,针对我国国内非外语环境,英语学习环境在很大程度上影响了甚至阻碍了学生对英语学习的掌握程度、运用程度和学习积极性。因此,当今英语环境的构建对我国大学生学习英语是重要的,直接影响到了我国大学生的英语学习水平。该文结合了当今我国大学生的英语学习现状,论述了学习环境对于英语知识获得的重要性,以及提出帮助提高改善英语学习环境的一系列策略。