影响大学生学习积极性因素的调查分析与对策

学习积极性是学生学习需要和行为的体现.目前相当一部分学生学习积极性处于一般状态.影响因素很多,主要是学习目标、专业兴趣、教学方法和学校氛围等.加强对学生学习目标的辅导,改进教学方法,建设良好的学校氛围,是提高学生学习积极性的有力措施.     

职校班主任要学做“三师”

进入到中等职业学校的学生，一部分是由于升学考试失常，或专业特殊爱好进来的。这部分学生基本上还有一定的学习兴趣和学习积极性，进入学校能进行正常的学习。另一部分学生是被层层筛选后进人职校的，他们中大部分原来在初中是“被遗忘的一群”、“混日子的一族”或学习不良的学生。一方面他们已经丧失了学习兴趣，缺乏明确的学习动机，没有好的学习习惯，[第一段]     

为学生树一道亮丽的风景线

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是学生力求接触某种事物的意识倾向，它对学生的学习活动起着关键作用。然而学生的这种学习积极性往往与短暂的“直接兴趣”挂钩，遇到较为抽象理性的物理知识时，便很快地使失去了学习的积极性：另外我们的教学过程在许多时候忽略了学生的感受，使学生渐渐失去学习物理的兴趣。因而在初中物理教学中要激发学生的兴趣并让学生保持学习的兴趣，调动其学习积极性，为今后的深造打下良好的基础有着不可忽略的作用。下面是我在教学过程中。激发并保持学生学习兴趣的几点做法：     

用音乐促进语文教学

每每提及语文课,相当一部分学生都觉得枯燥乏味,兴趣全无。鉴于以上现象,笔者认为是教师教学方法过于单调、机械,不能激发起学生的学习积极性所致。为了让学生对语文学习产生浓厚的兴趣,以达到积累知识的目的,不妨在语文教学中适当地注入音乐的元素,就会收到事半功倍的效果。     

中职政治课教学激趣谈

前苏联教育家卡特金曾说过：教学效果取决于学生的学习兴趣。心理学认为：兴趣是最好的老师，兴趣能直接转化为学习动力，成为激励学生学习的内在因素。所以，培养学生的学习兴趣，对提高教学效果是至关重要的。中等职业学校的学生没有升学压力，学习政治课的积极性普遍较低。所以中等职业学校里老师要想教好政治课，使政治课真正的能帮助学生做人做事，激发学生的学习兴趣尤为重要。那么如何才能激发学生学习政治课的兴趣呢？     

运用生活中的数学培养学习数学的兴趣

目前，在校中学生中有相当一部分学生数学成绩不够理想，根据布卢姆的“掌握学习”的理论，认为只要提供合适的环境和足够的学习时间及适当的帮助，95％的学生能够学好每一门功课，达到确定的教学目标。可在数学课的学习中却远远没有达到这样的教学效果，究其原因，主要是这一部分学生学习习惯存在严重问题，在学习数学过程中感到畏惧、枯燥、无味，[第一段]     

浅谈如何提高高中生英语学习兴趣

根据心理学理论，兴趣是学生进行活动的主要动力。高中英语教学的关键就是要使学生学习有兴趣，兴趣的培养就是教师要能用各种各样生动活泼的教学方法吸引学生的兴趣，调动他们的学习积极性，主动性。激发他们的求知欲，使他们能积极主动的进行思维。本文主要分三个部分：第一部分说明兴趣的重要性；第二部分说明提高英语学习兴趣的不同方法，主要是创设一个浓厚的学英语气氛，采取多种教学方法和建立新型师生关系；第三部分是总结，教师需要把握一个原则，激发学生兴趣的最终目的是为了学生更好地掌握知识。     

激发儿童兴趣，上好低年级体育课

兴趣是推动学生主动学习的内在动力。学生学习体育知识、参加体育活动有无兴趣，直接影响着学习的积极性。而积极性对学习和掌握体育知识、形成技能又起着决定作用。通过这几年的教学实践，我体会到情趣教学是低年纸体育教学的有利手段，它使学生处于有趣味的体育活动之中，感受到体育活动的乐趣，从而积     

培养学生学习兴趣 提高体育课教学质量

根据教育心理学的基本理论，就如何培养学生的学习兴趣．提高体育课的教学质量．进行了探讨．结果表明，学习兴趣是调动学生学习积极性的内在动力．只有学生的学习兴趣提高了，才能提高教学质量．     

加强“毛泽东思想概论”课教学实效性的思考

要提高学生学习“毛泽东思想概论”课的学习兴趣，采用专题教学的方式可以收到较好的效果，在进行专题讲授的同时，教师若能理论联系实际，结合当代国内外重大事件和热点问题，可以使学生增强学习兴趣，提高学生积极性，使这门课程内容更加丰富、生动，可以达到教书与育人的有机统一。     

浅谈新课程如何提高农村中学数学的教学质量

由于受经济大潮的冲击和一部分农民小农意识的影响，农村中有一部分同学受家庭和社会的影响学习积极性不高，对数学学科的学习更是不感兴趣。探究如何提高农村中学数学的教学质量尤为重要。家长和学生观念的转变，教师教学行为的转变，重视学生学习兴趣的培养，加强情感教育，改革教学方法，对学生进行学法指导。学生学习行为的改变，自主学习、小组合作交流学习、探究式学习。要锻炼学生的学习意志，使他们养成良好的学习习惯。     

因势利导 提高学生学习语文的兴趣

人们大都知道爱因斯坦的一句名言：“兴趣是最好的老师”，我想，知道这一名言的人也一定同意这一观点。孔子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见，培养学习兴趣对于学生来说是多么的重要。浓厚的学习兴趣，能调动学生的学习积极性，促使学生大脑处于高度兴奋状态，造成获取知识、探究未知的最佳心态。在这种心态下，学生的注意力、记忆力、思维能力、想像力等都会明显提高。目前，在我们的教学当中，有相当部分学生对文化基础课的学习积极性不高。那么如何激发学生学习语文的兴趣，提高学生的语文能力？使课堂兴趣化呢？笔者认为，提高学生对语文的学习兴趣，是学习语文的敲门砖，那么，怎样提高学生的兴趣呢？根据自身的实践经验，我总结了以下几点。     

政治课如何激发学生兴趣

兴趣教学是学生获取知识的动力，学生只有在高昂的学习情绪和浓厚的学习兴趣的激发下才能产生强烈的学习愿望，唤起求知欲，所以要学好政治，首先要让学生爱好政治以调动他们学习的积极性。怎样才能激发学生兴趣呢？具体表现为以下几个方面：     

如何培养学生学习语文的兴趣

在十几年的教学实践中，我总结出了学生对学习的直接兴趣是构成学习动机的重要因素。学习兴趣在引起、鼓舞学生动机和激发保持学习的积极性中起着巨大的推进作用，成为提高教学质量的突破点，直接影响到教学的效果和学生今后的可持续发展，是教师需要认真探讨研究的课题。[第一段]     

职业学校的Visual Foxpro教学措施

目前职业学校计算机课程教学改革的方向，就如何提高教学效果，培养学生的应用能力，对职校计算机教学模式提出了一些切实可行的教学措施。该文通过在Visual Foxpro教学中总结的多种教学手段和措施的探讨，正确分析学生现状，力争最大程度的提高课堂教学效果，在教学中，精心设计课堂教学手段，激发学生的学习兴趣入手，把学生拉回到课堂，在授课过程中，结合研究型教学法、项目教学法、任务驱动教学法等多种教学措施，充分调动学生学习的积极性和创造性。     

初中物理教学应注重趣味性

在整个物理教学过程中，初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙，是培养学生学习物理兴趣，具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。因而在初中物理教学中启发学生对科学的兴趣，调动其学习积极性，为今后的深造打下良好的基础有着不可忽视的作用。     

职业中专学校体育特色教学的实验研究

体育教学活动是表现一个学校精神风貌的窗口,也是学校教学工作的重要组成部分,针对职业中专学校的实际情况,只有不断创新、改变原有的传统教学模式,建立能够适应职业中专学校体育教学和全面提高学生综合身体素质的特色教学体系。这样体育教学活动才会有生命力。本文通过问卷调查法、观察法、实验法、文献资料法等对职业中专学校体育教学活动进行了实验性研究。通过实践证明:体育特色教学的开展,能够激发学生的学习兴趣;促进学生个性化发展;充分调动学生学习的积极性和主动性;就业面试通过率明显提高;教学效率和学生的综合身体素质也得到了很大的改善;对培养职业中专学校学生终身体育具有一定的意义。     

基于中职种植专业学生特点的教学对策

中等职业学校学生不同于普通高中学生,中职种植专业学生源素质参差不齐、基础很差、学习缺乏主动性和积极性、对专业课兴趣不足而且没有掌握适当的学习方法。因此要保证本专业的教学效果,必须将课程特点与学生的实际情况相结合,改变学生的学习状态,优化教学方法,突出创业能力和实践能力培养为本位的新观念,这样才能激发学生的学习兴趣和探索欲望,从而培养满足企业需求和社会发展需要的专业型技术人才。该课题研究者经过不断实践和学习新课程教育理论,将理论与实践相统一,即把教学做融为一体,并在坚持"以人为本"的教学理念基础上,总结出了相应的教学对策。     

如何讲好《电子测量与仪器》课程

电子测量与仪器的教学,是把理论和实践相结合,是职业学校培养学生动手操作能力的重要环节,同时技能的培养有利于激发学生的学习兴趣,注重教学方法是指导学生学好仪器操作技能的关键,营造良好的学习环境,是有效实施教学目标和树立学习信心的保障。     

浅谈初中物理教学中学习兴趣的培养

物理学科抽象、概括的特点与初中学生年龄小、抽象思维尚未形成的生理、心理特点不相适应。因此,在学习初中物理过程中相当一部分学生容易掉队,达不到应有的要求。兴趣是最好的老师。教师应从多方面着手提高学生的学习兴趣：结合现实生活中的物理现象,灵活运用多种教学手段,加强实验教学,创造成功的机会,增强物理课堂教学的趣味性,培养学生的自信心。