克服360度考核在国内实施的"水土不服"

分析了360度考核法在国外的应用概况、适用的范围、优点及不足之处；阐述了360度考核法在国内应用中遇到的主要问题，分析了出现这些问题的原因，针对360度考核在国内实施中最常见的问题，提出了成功运用这种考核办法的5个关键点。     

360度考核法在普通物理实验成绩评定中的应用

提出由指导教师、合作者、本人共同打分的普通物理实验全方位考核方式——360度考核法，引入可信度因子拟合考试成绩方法，弥补了传统普通物理实验成绩评定方法的不足．     

高等学校教师考核工作方法探微

教师考核共作是高校师资管理中的重要环节，也是师资管理工作者应研究的重要课题。因此，在教师考核中应建立起一个较为客观、合理的考核体系，以充分调教师努力人事教学和科研等各项工作的积极性。     

360度考核法在高校教师考核工作中的应用

本文简要阐述了高校教师360度考核的概念、目的和用途、优点和缺点、标准、程序、结果反馈与运用、培训等,对高校教师的管理工作有一定借鉴意义。     

对高等学校教师考核工作的探讨与思考

高等学校的教师考核工作是日常性的人事管理工作,又是高校加强师资队伍建设的重要环节,也是教师专业技术职务的聘任依据和基础.教师考核体系的完善与发展,不但有助于调动教师的积极性、创造性,促     

政府绩效评估的地方叙事--温州“即办制”创新与考核

2011年以来，温州地方政府创新以政府办事提速为诉求的即办制工作制度，督促各部门分类梳理公务事项办理时间并于网上公开承诺，引入第三方与官方互动实施动态考核，考核双方持续沟通改进考核方案与规范部门办事流程，这些核心做法显示出一定的原创性价值，也正源于此，即办制考核或可谓为地方政府绩效评估的“温州模式”。但考核活动以统一方案覆盖业务性质千差万别的所有市直单位，坚持办事效率的单一考核诉求，以及轻视外部服务对象评价意见，又可能影响考核的公平性、科学性与合理性。     

浅析企业360度绩效考核存在的问题与对策

介绍了360度考核的含义,并对360度考核的特点进行了阐述,分析了360度考核在实践过程中存在的问题,并提出了对策。     

高校课程考核方式之我见

课程考核历来被认为是教学过程中必不可少的重要环节。在传统的应试教育模式下,它被认定为检验学生对课程知识掌握程度的唯一标准,也是衡量教师教学质量与效果的主要形式与手段之一。本文分析了高校本科教学中课程考核存在的弊端,提出了一种新的课程考核形式,指出了考核时机及考核结果成绩评定应注意的问题。     

高等学校教师的教学工作量化考核

本文从高等学校培养人才工作的需要出发 ,以调动教师教学工作积极性为目的 ,探讨了对高等学校教师教学工作实行量化考核的指导思想、考核内容、考核标准 ,提出了具体的量化考核办法及应注意的问题     

关于开展生理学实验考核的研究和思考

目的研究针对创新精神和实践能力培养的实验考核评价方法.方法合理采用多种考核手段,实行综合的考核方法,包括抽签口试和操作考核,实验操作与平时实验考核相结合,学生自评、互评和教师评价相结合.结果通过实验考核既培养了学生注重基本技能的训练,又达到了教学的技能培养从验证性实验向探索性实验转变的目标.结论实验进行总的考核评价方法,按比例综合评定的结构成绩,对学生学习起着积极的导向作用.     

The Appraisal Theory and Translation of Appraisal Verbs （I）Attitude

The appraisal theory of the Systemic Functional Linguistic consists of three main systems:Attitude,Graduation and Engagement.This research is mainly about applying the Attitude system to analyze the translation of Appraisal verbs.     

A药品检验所绩效考核体系分析

该文以医药卫生领域公益色彩较浓的A药品检验所的绩效考核体系为研究对象,以人力资源管理、公共管理、绩效考核等相关理论和方法为工具,分析其中的问题,并给出改进建议,以期为我国事业单位绩效考核体系的整体研究做出有益的探索。     

独立学院教师评价体系的有效性研究

独立学院在我国高等教育走向大众化的过程中起着独特的作用。教师队伍的多元化使独立学院的教师评价工作不同于其他一般的高等院校。从学校定位、评价目标、过程管理等各方面建立科学有效的独立学院教师评价体系,对提高独立学院的教学质量,提升其办学层次起着举足轻重的作用。     

绩效评价中分值聚合的多目标优化方法*

评价分数的优化处理在绩效评价中具有重要意义,绩效评价中的分值处理过程包括评价分数的归一化处理和分数的聚合两个阶段;针对绩效评价中评价分数的聚合问题,建立了新的多目标优化模型,并利用遗传算法对模型进行了求解,其研究结果克服了最近由Andrés等人提出的360度绩效模型存在的一些不足。     

后现代主义视野中的教师评价

后现代主义强调反思和批判精神、反中心和提升非理性、倡导多元化的方法论以及重视交流和对话等思维方式为我们审视和反思教师评价提供了异常重要的视角。教师评价要提倡多元化视角,重视交流和对话;教师评价研究要倡导反思、批判的思维模式。     

高新技术企业市场导向型战略及战略绩效评价研究

本文在分析高新技术企业的特征及市场导向型战略形成的基础上,探讨了市场导向型战略———企业绩效的关系,并提出平衡记分卡既可以作为高新技术企业战略管理的有效方法,同时也是战略绩效考评的恰当工具。论文探索了如何利用平衡记分卡对市场导向型高新技术企业进行战略绩效考评,最后通过海泰集团典型案例分析给出在实施过程中的几点建议。     

应用型大学教师业绩考核评价体系研究

应用型大学发展关键在教师,构建与应用型大学特征相适应的教师评价体系,充分发挥考核的导向和激励作用,以便于合理评价教师的工作业绩,有利于教师自身职业生涯的发展,同时建立良好的教师考核评价体系,有效保证学校战略目标的实现,有利于培育应用型大学的办学特色,提升应用型大学的办学水平、办学质量和办学效益.本文认为应用型大学教师考核评价体系除了学科型大学强调的教学和科研考核指标外,还应加入教师的生产实践、教师的学习与自我发展等考核指标,在科研指标中应强调应用性研究导向,在学习与自我发展考核指标中应强调教师掌握新技术的能力.     

影响高校体育教师课堂教学质量评价结果的因子分析

根据21世纪我国高校体育教育的新理念,采用调查分析的方法,获得影响高校体育教师课堂教学质量评价结果的四个主要因子,依次是:大学生因子、体育课教学督导组因子、同事因子及教师本人因子。并对为什么选择这四个对象作为体育课堂教学质量评价的因子,各因子对评价结果又有什么影响作了相关分析。旨在为大学体育教学质量评价提供参考。     

以评价理论视角谈中国古诗词修辞手法的意义体现

继Halliday的系统功能语法之后,Martin创立了以研究语篇人际意义为主的语义分析框架——评价理论。本文试从这一理论视角出发,探讨中国古诗词这一特殊语篇中六种常用修辞手法的意义体现,并且揭示出:在对含有丰富修辞资源的诗词进行语义分析时,需要有针对性地运用不同的评价子系统进行语义评估。     

浅论工程训练中心绩效考核——以湖南工程学院为例

本文通过对湖南工程学院工程训练中心的现状进行分析,指出当前存在的主要问题,并从工程训练中心的实习教学体系和教学工作内容、目标责任考核三个方面,对现行目标责任状考核办法进行了分析与评价。