论影视的审美特征

从审美心理学的角度来看 ,影视艺术具有声画可溶性、时空自由性、形象逼真性、表现综合性等审美特征。影视时空的自由性表现在四个方面 :( 1 )时空的延长 ;( 2 )时空压缩 ;( 3)时空的转换 ;( 4)时空的交错     

论民主社会主义在当代大学生中存在的思想基础

为了有的放矢的加强新时期思想政治教育,本文从和平主义的麻痹性、人道主义的人情性、折衷主义的中庸性、实用主义的功利性、个人主义的自由性五个方面论述了民主社会主义在当代大学生中存在的思想基础,帮助青年人树立正确的政治观、坚定社会主义信念。     

电子游戏与当代文化

游戏是构成文化的重要因素 ,它具有假装性、自由性、形象化等特征。电子游戏是技术文化的产儿 ,是物质精神化的典型。它拥有了叙事的能力和复制现实的能力 ,以其强大的互动性 ,创造了一个虚拟真实的世界 ,给人以感性的真实的快感体验。叙事形象化 ,互动造成距离的消失 ,在沉浸中达到直接的情感的宣泄。这一切都表征了当代文化游戏化的后现代特征。     

以马克思哲学观引领大学生思想政治教育

作为马克思哲学观的体现,"哲学家们只是用不同的方式解释世界,而问题在于改变世界"深刻蕴含着实践性、主体性、反思性、辩证性、批判性、自由性、创造性等特征。大学生的发展过程也就是以大学生为主体的能动实践过程。高校思想政治教育工作者应以马克思哲学观来凝聚和统一大学生的思维方式、价值规范和人生追求等,并使之转化为当代大学生自觉行为,促进其自由全面发展。     

论隐喻在《柏油娃》中编织的意义之网

<柏油娃>是诺贝尔文学奖获得者、美国当代黑人女作家托尼·莫里森的一部重要作品.通过分析这部作品中的人物形象,论文指出正是通过人物和环境的隐喻功能,小说编织起复杂而丰富的意义之网,为揭示黑人传统价值观与白人主流价值观、现代与传统、奴役与反抗等的复杂关系提供了深广的想象时空.     

当代高温颜色釉在传统陶瓷艺术中的运用研究

当代高温颜色釉在传统陶瓷艺术中运用日益广泛,因工艺特点而形成众多运用形式,在形态、构图、色彩、材料等方面形成鲜明特点,具有重要的审美、功能、人文和生活价值。     

论当代戏剧的时空艺术

戏剧从本质上来说就是一种时空艺术。在世界戏剧史上,戏剧的发展经历了从传统情节剧向现代戏剧的发展,出现了象征主义戏剧、荒诞戏剧等形式。时空艺术也变得多元化。中国当代戏剧在向西方戏剧学习的过程中,产生了很多时空处理模式,对当代戏剧的发展起到了推进作用。     

思接千载 视通万里——论艺术创作中想象的作用

艺术创作主体是通过想象来把握世界,反映世界的,他们借助想象的力量,超越自身经验、视野的局限,打破时空的限制,独特运用某些创作技法,使情感得以充分的表达,创造出具有高度概括性的艺术形象。     

文学自由的乌托邦：对网络文学的美学批评

网络学借助网络应运而生,迅速成为当代化中一种时尚的学样式,它虽然给传统学带来了很大冲击,但并没有使当代学发生革命性的变化。网络学体现了强烈的民间审美意识,具有自由,平等,互动,随意等美学特征;它的自由性特质决定了它本身具有放纵化,呓语化以及平面化等局限性。     

千年

不同于时下流行的欧式背景的多人在线RPG,千年是一款传统气息更浓的武侠类在线游戏。这款由韩国ACTOZSOFT公司制作的游戏将时空设定在了一千年前的朝鲜半岛,基本场所背景在高丽、宋、日本幕府等时代的分类,游戏的地图方面也有高丽、中国大陆及日本。玩家将在这个世界里练功、挣钱、甚至创立自己的门派,度过自己真实的江湖生涯。     

11当代香港电影的后现代主义表征

1当代香港电影不应仅被看作商业片，实际上，作为当代香港社会的一个亚文化体，如由后现代主义文化理论视角切入，将清晰见出其明显的后现代主义倾向及其所具有的游戏性、平面性、复制性等一系列后现代主义表征。     

论写作主体心灵世界的自我观照

写作是主体由内而外的倾吐、创造。心灵世界的自我观照在作文教学中具有重要意义 ,它是以大千世界为观照对象 ,综合写作主体知、情、意等心理体验的一种内化过程。这个过程由观察而表象而感受三个阶段组成 ,具有情感性、意象性、顿悟性等特质 ,文章从铸塑人格精神、敏锐感触神经、活化想象思维、浑厚文化底蕴诸方面探析了激活写作主体自我观照的策略     

网络文学:自由的挑战

网络文学是网络技术延伸和普及的产物。因网络所具有的匿名性、开放性和互动性等技术优势,网络文学相比于印刷性传统文学,拥有巨大的自由,并呈现出平民化风格。同时,网络文学的自由性对传统文学形成了前所未有的挑战。     

异构时空数据的转换机制研究

目前时空模型难以兼顾时空语义表达与计算机实现困难的现状,形成不同部门、不同应用、不同时期的时空数据在语义、模型、结构等方面的差异,阻碍了时空数据之间的相互转换,限制了历史数据在预测预报等领域重要作用的发挥.在总结时空数据模型特点的基础上,试图以一个崭新的视角分析时空模型的发展历程;在此基础上,采用图论这一通用数据结构与数学描述方法.构建具有完备性的时空数据描述模型;探讨由此引发的异构时空数据的转换机制.最后,在异构时空模型之间的转换机制中分析了该模型的特点.     

加强电视教学 促进教学改革

现在，电视及录像成为现代教学中常用的一种教学媒体，在教学活动中，它不仅具有其它电化教学手段的共性，而且具有自己的一些特点，发挥电视在教学中的作用，对教学改革来说具有重要意义。（－）电视教学的特点1．不受时间和空间的限制。在传统教学中，有些教学的内容，教师只通过语言进行描述，很难讲透彻，即使语言绘声绘色，有时也很难引起学生的共鸣。学生只能通过自己的想象去理解老师的描述，加上每个学生的想象能力不一样，所以接受的程度也不一样，教学的效果也就受到影响。但适用电视教学，它冲破了这种时空的限制，使学生如置身…     

个人怀旧视野中的台北想象——论朱天心的《古都》

朱天心的《古都》,以一种个人怀旧的"回望"视野,以记忆之城、现实之城、"他者"之城的时空交错的叙事方式,完成了台北乡土性家园想象、后现代性的失乐园想象、第三世界殖民性和乡土性的多元文化身份的想象与呈现,打破了普遍存在的"后现代性"一元中心想象的局限。     

基于移动代理的网络学习评价模型建构

网络学习在跨越时空传递信息资源、推动终身学习等方面具有无与伦比的优势,然而由于技术原因以及师生时空分离的特点,网络学习中教师功能模拟不足,造成学生学习动力不足。笔者试图借助移动代理、电子学档等技术构建网络学习评价平台,彰显网络学习评价的实时监控和模拟功能,提高网络学习评价即时、及时、注重人文性的特点,促进网络学习的实效的提高。     

浅谈大学生创新意识在美术教学中的培养

＂创新是一个民族的灵魂,是一个民族进步的不竭动力。＂培养和造就创新性学习人才是当今时代普遍关注的问题,因此,培养适应新时期要求的、具有创新能力的大学生显得尤为重要。美术教学过程中培养学生的创新精神要以教学的趣味性、活动的自由性和评价标准的多样性入手,在观察中培养学生创新欲望,在想象中培养学生创新意识,在表现中培养学生创新能力。     

网络教育的利弊分析及对策探讨

从网络教育的概念、特点和现状入手,深入分析了网络教育与传统教育的区别,指出两者在教学方式、教育内容、教学模式、教育的时空性等方面都存在较大差异;对网络教育的利与弊进行了客观的分析,认为网络教育在促使教育突破时空限制、优化资源配置、实现终身教育、提高教师素质、充分发挥学生的主动性和创造性等方面优势明显,文章就如何发展网络教育提出了自己的观点.     

在地理教学中培养学生的创造性思维之浅见

创造性思维具有三个主要特点：①积极主动性;②求异性;③发散性。在地理教学过程中培养学生的创造性思维,主要从如下这几方面来实施：一、激发学生的好奇心与求知欲;二、改革传统的教学方法,创设创造性问题的教学情境;三、运用地图,发展学生直觉思维和创造性想象;四、注重培养学生发散思维力和集中思维力;五、开展第二课堂教学,鼓励＂小创造＂活动。