当代香港电影对江湖世界的想象方式论

当代香港电影中所演绎的江湖世界变化多端、超越常规。它既在某些方面涵纳着传统江湖世界的意义,又在一些方面赋予了传统江湖世界新的内涵。而当代香港电影中江湖世界的这种复杂性和丰富性的生成,又是与当代香港电影编导者对江湖世界的想象有关系的。大致而言,当代香港电影中江湖世界的想象主要表现为自由性想象和相关性想象两类。其中自由性想象具有时空的相对性、时空的穿越性、时空的浓缩性等特点,而相关性想象具有相似性、相近性的特点。     

阅读也要张开想象的翅膀

正爱因斯坦说:"想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。"作文离不开想象,阅读也离不开想象。阅读文章时,想象是阅读文章的翅膀。张开想象的翅膀,可以穿越时空隧道,让遥远如在眼前,化抽象为形象,变概括为具体,加深理解,并受到熏陶。那么,怎样展开想象呢?     

初中阅读教学中想象能力的培养训练

想象是人在客观事物的影响下．在言语的调节下，头脑中已有的表象经过结台和改造而产生新表象的心理过程。想象在人认识世界和改造世界的过程中有着重要的作用。     

诗人雪莱之科学观研究

浪漫主义诗人雪莱有其理性的一面,讲求科学的一面,这极大丰富了浪漫主义文学创作的思想内涵,促使人们加强对整个社会发展进程的深层次的关注,而非囿于在文艺作品中对人类和自然之现实与未来世界的感性挥洒与落托不羁的想象。雪莱认为理解世界的力量来源于人类的官能,改变世界的力量大多来源于科学与艺术。没有道德意识,没有成熟的想象所带来的共鸣,科学将成“无风之帆”。     

让学生插上想象的翅膀

想象是创新的翅膀，想象力的丰富与否在一定程度上体现了一个人创新能力的高低。《语文课程标准》指出：在写作教学中，鼓励学生现实性想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性。发展心理学的研究成果表明：小学生处在创造性想象能力发展的最佳期，他们常常借助幻想的方式来观察、理解和解释他们生活世界中的事物。     

初中阅读教学中想象能力的培养训练

想象是人在客观事物的影响下，在言语的调节下，头脑中已有的表象经过结合和改造而产生新表象的心理过程。想象在人认识世界和改造世界的过程中有着重要的作用。为什么在初中语文阅读教学中要重视加强想象能力的培养训练呢？首先，从学习规律看，想象是学生拿握知识的一个重要条件。不论学习哪一门学科，没有丰富的想象力，是难以深刻领会教材的，在语文阅读教学中同样如此。阅读是以理解为中心的复杂的心智活动。在阅读过程中需要注意、想象、思考、记忆等多种心理活动参加。无论是阅读初级阶段的直觉印象，还是深入领会理解，乃至高级阶段…     

略论罗素摹状词理论的实在性

罗素否认摹状词的客观基础,进而用他所谓的“想象”、思想、感情的“实在世界”去取代客观的物质世界,实意味着客观物质世界的消亡,这是不可能的。精神世界是一种客观实在,但它和物质世界是对立统一的,不能互相替代,更不能互相否定。     

漫话野生植物保护

野生植物给我们的幸福带来的比所我们想象的要多得多,而我们因为忽视野生植物将要付出的代价同样比我们想象的大的多。世界保护组织新版《红色数据手册》已于4月与读者见面,书中公布了33500种濒危植物。     

梦想中的未来世界

大家想象中的未来世界是什么样子?要不要和我一起去我梦想中的未来世界享受一下?在我梦想中的未来世界里,街上没有了"车水马龙",因为公路上根本就没有汽车,江河湖海里也没有船,铁轨上不见火车,甚至飞机场都没有飞机。     

浅析济慈《夜莺颂》的主题及其表现手法

英国著名诗人约翰.济慈的《夜莺颂》优美而寓意深刻,在这首诗中,诗人表达了希望借助诗歌以脱离世俗的痛苦与烦恼,到达夜莺的优美歌声所代表的极乐世界中去的梦想。在这一梦想通过诗人的想象得以实现时,诗人却毅然在这美好的想象世界和严酷的现实世界中选择了回到现实世界,以表现了诗人直面现实生活的勇气。济慈在表达这首诗歌的主题时采用了对比、象征等多种的表现手法,本文拟在此分析这首名作的主题及其表现手法。     

鲁兵诗社小诗人诗作选

“爱诗的孩子,是聪明的,也是幸福的。”儿童喜欢想象,他们生长在梦想的世界里。而那些使他们愉悦的诗歌,正是在叙说着他们富于幻想、极具创造的智慧与童心。在诗的世界里,鲁兵诗社的这些小精灵们展开想象的翅膀,写出了一首首洋溢着美与创造力的诗作。本刊择优刊出该社小诗人的部分习作,以飨读者。     

一切都在想象之中——采访’94世界杯归来漫笔

一个月轰轰烈烈的’94世界杯足球赛转眼已成历史。体育世界的人们又开始了新的、四年一度的期待。从某种意义上讲,这种期待是永恒的,也只有这种期待才是创造世界杯历史的动力。期待也是一种想象,是全人类的共同想象,世界杯不过是按     

作为身体延展的语言

一、汉语言的诗性特征 英美分析哲学开山鼻祖维特根斯坦认为:想象一种语言就意味着想象一种生活方式。”语言,作为人与世界的中介物,并非独立于人之外。它是一种有意味的形式系统,在不同的民族、不同的文化背景下有着很大的差异。     

世界因你而精彩——信息技术与课程整合课“联想和想象”教学案例

【课题】初一年级信息技术与作文教学整合课——想象【教材分析】想象是人类腾飞的翅膀。本节信息技术与作文整合课《世界因你而精彩》选用苏教版九年级(上)第六单元写作训练“想象”，以联想和想象为内容，对学生进行思维训练，从学生兴趣经验、知识水平及理解能力出发，努力营造适合学生参与的教学环境，从而培养学生的自主探究、协作精神、信息素养与创新能力。     

物理教学中学生的想象力及其培养

学好物理知识,既要讲究科学的方法,更要有丰富的想象能力,有了丰富的想象能力,既能弥补直观感觉的不足,又能培养学生创造性思维能力,知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,是知识进化的源泉,在物理教学过程中,必须加强学生想象力的培养。     

保罗·克鲁格曼把脉富迪——记2008诺贝尔经济学奖获得者保罗·克鲁格曼广州行

你能够想象一个公司可以请到什么级别的智囊为企业发展把脉吗?特立独行的世界经济趋势研究者、成功预言亚洲金融危机和美国次贷危机的大师、最新鲜出炉的也是最年轻的诺贝尔经济学奖获得者——不知道2008年诺贝尔经济学奖获得者保罗·克鲁格曼是否在你的想象之内,但富迪健康科技有限公司不但想到了,而且做到了。这个通过格局与梦想延续月朗辉煌的直销企业,不但邀请到世界经济预言大师保罗·克鲁格曼来到公司调研考察,而且为公司召开专场财富讨论,这个事件本身就是2009年中国直销业的一大奇迹。     

“想象民间”与“再造历史”——试论莫言新历史小说创作

莫言的新历史小说创作从想象民间开始,实现了再造历史的目的,在这种虚构的历史时间与空间语境下,形成了他独具特色的主观化历史文本理解方式。而想象民间源于他对苦难感受的切身体会,源于他对善恶、美丑相生相依的现实世界的欲望书写,从而达到了他对客观化历史做出主观化艺术处理的文本意图。     

论萨特的存在主义及其美学思想

萨特的存在主义哲学包含了三个核心思想:(1)存在先于本质;(2)人是绝对自由的;(3)他人即地狱.在这种哲学思想的基础上,他形成了自己独特的存在主义美学思想,这一独特的美学思想集中体现在他对美和艺术的看法上.他认为,在实际存在的世界中并不存在着美.美只存在于想象的世界中.艺术也是想象的一种产物.他的观点既有合理的一面,也存在着明显的缺陷.我们有必要客观、辩证地进行分析和评价.     

消失的乌托邦

畅想美好未来是人类的特点。想象一个比当前世界更好的时空在人类历史上绵延不绝,乌托邦思想能揭示一个时代:想象更公平的组织,更安全的社会,更和谐的环境,显示了当时社会的缺陷,更能测试当前时代的思想深度。现在我们正处于石油开采的最高峰、冰川在消失,90亿人口拥挤在地球,气候改变无可挽回。乌托邦反而成了一个棘手     

在想象中遨游——《把我的心脏带回祖国》教学浅谈

爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”《语文课程标准》也指出：“在发展语言的同时，要发展思维能力，激发想象力和创造潜能。”孩子们是最富有想象的，想象是学生创造力的萌芽。