河南省创新方法培训基地撷英——河南理工大学

<正>根据科技部下达的国家创新方法工作重大专项"河南省创新方法(以TRIZ理论为主)示范推广工程"任务要求与河南理工大学为河南省创新方法培训基地之一。基地拥有性能和设施完善的"河南省创新方法(河南理工大学)培训教室"和创新方法与计算机辅助创新研究室。基地研究团队成员主要包括教授1名、副教授4名、博士3名,其中国家创新方法师资1名,河南省创新方法师资3名。此外,培训基地还有8名在读研究生担任部分创新方法研究工作。目前培训基地主     

英国华威大学成功的内在"基因"及启示

近年来,国内学界对华威大学的研究日渐升温.这些学者从不同角度介绍了华威大学成功的原因以及值得我国高校发展的借鉴之处.通过分析华威大学的发展历程,可以看出,持续不断地创新是其成功的内在"基因".破解这些"基因"的密码,有利于我们从中获得真正有益的借鉴和启示.     

做好科技统计推动高新区高质量发展——佛山高新区邀专家上门授课

正"佛山高新区如何高质量发展?如何通过科技统计与排名工作体现改革成效……"2019年12月6日,为贯彻落实创新驱动发展战略,深入学习了解国家、广东省对高新区发展的战略导向和要求,进一步提升统计工作水平,佛山高新区管委会特邀长城战略咨询公司和广东省科技统计分析中心的专家,为高新区全体管理人员做了两场专题培训,     

首批创新团队成“活”广告广东重资引才创新高

通过引进首批创新科研团队,广东省已经探索出以“人才引进人才,以人才培养人才”的创新模式。广东省首批创新科研团队共93名成员,引进一年后扩充到了两百多名,绝大部分新引进成员均来自国内外著名大学或知名科研机构。     

新建地方本科高校创新团队建设研究

随着国家创新驱动战略的深入实施,地方高校创新团队如雨后春笋般竞相建立,取得了丰硕的成果,同时也存在团队学科间交融不足,团队成员同质化现象普遍、创新乏力、团队内部人力资源管理水平滞后等问题。本文从地方本科高校科研创新团队建设现状出发,探究其运行发展存在的问题及根源,寻找地方高校科研创新团队网罗人才,凝聚团队力量,提升学校科研能力与水平,推动学校学科建设和全面发展的团队建设优化的策略。     

产学研紧密结合 开创国际教育合作新模式——访英国华威人学制造工程学院院长库玛·巴塔查亚勋爵

作为北京市首个被批准招收研究生的民办高校——北京城市学院，日前与英国华威大学制造工程学院正式签署教育合作备忘录，双方将共同建立“中国制造工程创新中心”。中心将联合培养制造工程研究生，培训技能型国际化高级人才以及进行产学研开发，为北京及其周边区域的企业提供定制的相关领域教育项目。为深入了解此次国际教育合作的特色与详情，本刊记者专访了华威大学制造工程学院院长和创建人——库玛·巴塔查亚勋爵。     

“现代数学物理理论及应用研究”学术创新团队简介

<正>"现代数学物理理论及应用研究"学术创新团队是2011年设立的上海师范大学第四期理工科学术创新团队,建设期从2012～2014年.该团队依托于上海师范大学天体物理中心,由6名成员组成,平均年龄34岁,其中正高2名,副高4名,全部具有博士学位.成员中有东方学者1名,浦江学者1名,启明星学者2名.该团队已发表SCI论文108篇,影响     

油气田开发创新团队

<正>油气田开发创新团队是延安大学油气田开发与资源环境保护科研创新平台一支新兴的专业技术团队。目前团队成员共12人,其中包括崔智林教授、张琰图教授,副教授博士5名,讲师硕士5人,平均年龄35岁,因团队中女性占多数,故被亲切地称为延安大学"石油之花"。团队成员均为硕士、博士以上学历,主要毕业于中国石油大学(北京)、中国石油     

发展创新团队建设一流大学

创新是一个民族进步的灵魂。优秀的创新团队是科技进步的中坚力量。加强科技创新团队建设,已成为高等学校及其他科技管理部门最为重要的工作之一。为提升高等学校科技队伍的创新能力和竞争实力,推动高水平大学和重点学科建设,2004年起教育部启动了"长江学者和科技创新团队发展计划"。经过三年的努力,教育部科技创新团队建设进展如何?让我们一起走进……     

新产品开发团队冲突与创新绩效中政治技能的调节作用

新产品开发团队特征及团队成员间的高异质性使得团队冲突不可避免。通过对35个新产品开发团队的286名团队成员的问卷调查,分析团队成员政治技能对不同类型冲突(任务冲突、关系冲突)与创新绩效关系的调节作用。多元层次回归分析结果表明,当团队成员具有高水平政治技能时,任务冲突对创新绩效的正相关关系加强,关系冲突对创新绩效的负相关关系减弱。团队管理者应该注重团队成员政治技能的培养。     

上海师范大学食品安全与营养创新团队简介

<正>上海师范大学生环学院食品安全与营养创新团队现有成员7人,培养在读硕士研究生40名,团队主持国家级项目8项、省部级项目14项、局委办项目17项,另有其他项目50多项,科研总经费达400多万元;近五年在相关研究领域共发表了SCI论文100多篇,申请专利24项,团队成员共同主(参)编了学术著作和教材5部;获得了上海市"青年科技启明(跟踪)星"、"浦江学者"、"优秀青年教师"等各类荣誉称号和奖项18项,团队与上海质量监督     

众创空间对大学生创客团队创新绩效的影响及机制研究

作为高校开展创新创业活动的重要载体,众创空间对于提升大学生创客团队创新绩效发挥着关键作用。从个体创造力与团队整体特性的理论视角出发,聚焦众创空间如何影响大学生创客团队创新绩效这一核心问题,探究众创空间对大学生创客团队创新绩效的影响效果及作用路径与机制,为科学高效地发挥众创空间的孵化作用提供理论参考和实证依据。以入驻高校众创空间的172个大学生创客团队共1296名大学生创客为研究对象,采用问卷调查法,通过结构方程模型的实证分析,验证了众创空间影响大学生创客团队创新绩效的3条路径及影响机制,即众创空间能够直接显著地影响团队创新绩效,还能通过成员创造力的中介路径和团队创造互动过程与团队凝聚力组成的链式中介路径影响团队创新绩效。基于实证调查数据,得出如下结论:(1)众创空间提供的软、硬件支持不足,且团队特征的异质性能显著影响众创空间平台支持效果;(2)众创空间对大学生创客团队创新绩效的直接效应大于间接效应;(3)团队规模、成员学校及学科来源结构会影响众创空间与大学生创客团队创新绩效之间的中介路径效应。     

果蔬加工贮运学创新型教学团队的科学实践

果蔬加工贮运学教学团队以"创建一流团队,创新教学模式,推进教学改革,提升教学质量"为己任,始终坚持核心课程与教学团队建设的有效藕合机制。一方面,认真开展教学研究和教学改革活动,另一方面,注重科研能力的提升并积极主动地把最新的科研成果融入到教学过程中去。在教学团队的不懈努力下,"果蔬加工贮运学教学团队"被评为新疆自治区优秀教学团队,团队于2011年还被评为八师石河子市科技创新团队。     

中以科技创新合作区专题调研座谈会在市科技局召开

正为加快实施创新驱动发展战略,更好地促进汕头经济社会发展。5月9日,九三学社市委会和农工党市委会联合调研组在市科技局召开专题调研座谈会,就"高起点建设中以科技创新合作区,加快汕头创新驱动发展"开展专题调研,市政协副主席、九三学社市委会主委陈严、市人大常委、农工党市委会主委吴淑卿出席座谈会,市发改局、市科技局、市规划局等单位领导参加座谈。     

江苏大学农业工程研究院

江苏大学农业工程研究院成立于2005年3月,现有教职工26人,专任教师中高级职称比例达74%,其中国务院学科评议组成员1人,全国博士后管委会专家组成员1人,国家主管部门批准的有突出贡献的专家2人,享受政府特殊津贴者3人,江苏省333中青年科技领军人才1人,中青年科学技术带头人、六大人才高峰高层次人才、青蓝工程培养对象共6人,农业生物环境测控与保护技术团队为江苏省高等学校优秀科技创新团队,农业机械设计及理论团队为江苏大学科技创新培育团队。     

科技创新团队组建过程中的培训机制构建

高校科技创新团队的组建过程往往存在多种问题,这对科研项目的顺利实施与成果产出将会带来不利影响。构建高校科技创新团队组建过程中的培训机制,是解决多种问题的有效措施。通过培训,可提高团队成员的道德水准、身心素质、科研效能以及团队整体的协作精神。     

余杭区打造长三角国际化高端"人才特区"的探索与建议

人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动权的战略资源."十四五"规划提出,要深化人才发展体制机制改革,全方位培养、引进、用好人才,造就更多国际一流的科技领军人才和创新团队.近年来,杭州市余杭区坚持人才引领、创新驱动发展战略,全力打造国际化高端"人才特区".针对如何在一系列战略机遇和政策利好下巩固人才特区建设优势、发展具有余杭特色的人才特区建设模式,区科技局开展深入调研,透视存在的主要问题,探讨改革的对策,为提升人才特区建设提供新思路.     

温州市:实施七大行动 营造全社会创新氛围

<正>一是实施理念提升专项行动。围绕产业链部署创新链,把科技创新真正落到产业发展上,把政府、企业、社会各界的理念引导到科技创新上来。加强调查研究和培训工作,开展创新驱动发展、战略性新兴产业发展、知识产权战略等培训班、研讨班4次,开设科技大讲堂;提升科技宣传实效,办好"创新温州"等微信微博新媒体平台,市级以上主流媒体上发表新闻报道200篇以上;积极举办科技     

区内外部分高校科研创新体系建设与知识产权战略实施的经验借鉴

知识产权已成为大学发展优势的核心,在其发展战略中具有越来越重要的地位.本文基于区域创新理论与高校知识产权管理的时代要求,选择并分析了与我院相关的几个区内外有一定代表性的部分高校科研创新体系建设与实施知识产权战略的经验和做法,以期能引导我院探索一条"人才立校,特色兴校、科研强校"的跨越发展之路.     

推进协同创新 共圆橡胶中国梦

教育部启动实施的高等学校创新能力提升计划(简称2011计划)是中国高等教育的又一重大战略举措,对加快高校科技成果转化和产业化,形成具有持续创新能力的新型创新区域,推动地方技术进步和结构升级具有重要作用。在国家大力实施创新驱动发展战略的背景下,青岛科技大学确立了"立足山东,面向全国,服务于区域发展和行业建设"的服务面向定位,积极融入国家创新体系建设,自发开展产学研合作,在推动学校快速、和谐发展的同时,成为了区域经济与行业发展的助推器。