教育信息化的背景下,教师在教学中的角色定位

教育信息化使学生的学习方式发生了巨大变化,也导致了教师角色的重新定位。在教育信息化的背景下,教师应变为学生学习的帮助者和引导者,变为学习的协作者,应成为研究者和学习者。     

以人为本与个性化体育教育

面向未来的体育教育,需要注重尊重学生和学生的个性,调动学生自主的学习,帮助学生在身体和心智上获得和谐发展.个性化教育要建构正确的教育观,使学生潜在的能力在学习中多方面、多层次的得到激发,使之学会终身学习,以适应发展的需要.     

论主体性教育中的策略性知识教学

主体性教育是一种教育哲学思想,其目标是使学生成为学习和发展的主体.策略性知识教学注重教给学生学习的方法和技能,使学生学会学习,学会思维,学会独立获取知识并运用知识去分析、解决问题,帮助学生达到不断自我完善和自我提高的目的.策略性知识的教学是学生终身学习、学会创造和素质教育的需要,是实现主体性教育目标的有效手段.     

从通识教育深入到通识学习

通识教育是一个开放的概念,需要在行动和反思中持续创造和成熟。如果说通识教育是教师指向学生的教育活动,那么"通识学习"则是学生自己的学习活动。经由学生的通识学习,通识教育严密与完美的设计在每一个学生身上效果都大打折扣。阻碍通识学习的障碍是专业主义和功利主义,促进通识学习需要教师开放心灵,需要适度空去学生的专业束缚。通识教育本质中蕴含着重要的元素就是选择,包括学生在未来人生中的不断选择和当下教育中的选择,这意味着大学人才培养模式和国家高等教育系统需要持续深入改革。     

终身学习理念对于学校教育发展的意义及要求

现如今我国社会的发展需要的是多层次的人才,这对于学校教育本身最关键的问题是:如何提高学生的适应能力,使其成为多层次的人才.思路是学校教育不单是为教育而教育,更多的是要为培养学生的学习习惯,使其成为有用的人而努力。终身学习理念应该贯穿学校教育中。     

多媒体在现代教育中的作用

随着计算机和多媒体技术的迅速发展和广泛应用,中国的现代教育正逐步摆脱传统的"教师-黑板-教科书-学生"的教学模式,提出大力发展素质教育,提倡培养学生的积极主动性、创新能力及自主学习的能力.为适应学生学习的需求及教育发展的需要,我们采取了计算机多媒体技术作为教学手段,并利用其交互性、集成性、高效性等特点,在学习的过程中充分调动学生的积极性,激发他们的学习兴趣,从而使他们的想象力、创造力得到发挥,使学习的效果达到最优化.下面从多媒体计算机三个方面的特性阐明它在教育中的作用.     

浅谈信息化教育与新疆高校少数民族汉语言教育

本文从信息化教育的概念和信息化教育的应用两个方面,试着探讨了影响新疆高校少数民族学生学习汉语的主要因素,并针对这些因素提出了相应的对策,以促进在校大学生网络学习技能的培养,推动高校教育信息化的进程。     

教育信息化与网络教育

发展教育信息化是为了使我国现有的教育体系适应信息时代人们学习的基本要求,实现教育现代化是我国当前教育发展的重要方向。本文深刻地分析了教育信息化在现代社会发展中的必要性,详尽地阐述了教育信息化的含义以及教育信息化在当代教育过程中的重要作用,并对实现教育信息化的核心-网络教育做了全面的介绍。     

教育信息化是教育发展的必然趋势

教育信息化的发展不仅促进了教育的发展和变革,也加速了教育现代化的进程。本文在分析了技术对教育影响的前提下,分析了教育信息化带来了教育变革的具体方面以及教师需要提高利用技术进行教学的能力。教育信息化的影响不仅局限教育,更是推动了社会信息化的进程。     

专业型教育主题网站的设计与开发

随着信息化教育的推进,各类学习资源的建设日益重要。专业型教育主题网站对于高等院校、高职院校的学生来说,是一种有效的学习资源。文章从教育主题网站的概念出发,探讨了专业型教育主题网站的主要特点与作用,并以《多媒体技术》学习资源网站的设计与开发为例,分析了专业型教育主题网站设计与开发的主要过程,以及应注意的主要事项。     

审美教育与英语学习兴趣

大学英语教学中,审美教育作为一种情感教育,能激发学生对英语学习的情境兴趣,并促使其向个人兴趣转变。从学科出发,教师可通过英语文学审美培养学生的审美能力。就审美对象而言,教师需要合理挑选文学作品、介绍文艺理论;作为审美主体的学生,需要教师鼓励并引导发展独特的审美视角。     

教育信息化与教育改革

随着信息社会的高度发展,教育必须改革以满足面向信息化社会创新人才的要求.信息技术在教育中的广泛应用必将有力地推动教育现代化,通过分析教育信息化的内涵和特征,可以把握教育信息化与教育改革的内在关系.教育信息化引起了教育思想、教育观念、教育模式、教学内容呈现方式、教师教学方式、学生学习方式、师生关系及教育评价方式的深刻变革.     

创新与优化,任重道远——浅谈中学图书管理与学校教育

学校的图书馆是学校对学生进行思想品德教育的重要课堂,是素质教育的重要组成部分。信息化技术发展的今天,学校图书馆的发展应该以满足学生的需要为前提,以创新为要求发挥学校图书馆最大的作用。而图书管理工作对成为发挥图书馆作用,为学生学习提供平台的桥梁。     

论研究性学习在高职高专法学教育中的应用

研究性学习的最终目的是培养学生的创新精神与实践能力,它与高职高专法学教育的人才培养目标相吻合。在高职高专法学教育中需要转变教育观念,改变课堂教学模式,探索教材建设,提高教师素质,引导学生积极开展课题研究,有效地进行研究性学习。     

谈普通高校体育教育专业学生学习动力系统的调节

社会需要全面发展的综合人才,体育教育作为现代素质教育的重要组成部分,应该注重学生的身心全面发展,体育教师作为素质教育的传播者,应该注重自身和学生的综合素质的培养;作为培养体育教师的职能部门,则应该培养全面发展的综合人才,尽量避免培养技术教练型的体育教师.本文根据当前素质教育和体育教学改革对体育人才的需要,对影响普通高校体育教育专业学生学习动力的因素进行分析,并提出几点调节普通高校体育教育专业学生学习动力的建议.     

大数据技术在计算机差异化教育中的应用研究

当前少数民族大学生的学习基础、个性特征、兴趣、学习风格都存在很大差异,需要研究适应学生不同特点的教学方式、内容和过程。在传统教育体系下,受制于资源的约束很难真正实现差异化、个性化教学。随着大数据技术的出现,利用教育大数据可以有效地弥补传统教育的不足,通过新的学习、教育方式,促进、保护学生差异化能力的发展。     

多媒体技术对传统教育的影响

为适应信息化社会的发展要求,以信息化带动教育现代化,促进教师教育跨越式的发展,教育部颁布了《关于“十五”期间推进教师教育信息化建设的意见》,积极推进我国教师教育信息化建设进程。新的基础教育课程改革,提倡以人的发展为本,转变学生的学习方式,倡导学生自主学习,自主发展。而多媒体技术的不断发展,为促进学生的主体性发展,提供了充分的物质条件,使学生的自主学习,自主发展由可能变为现实。本文主要讨论多媒体技术对传统教育的影响,并阐述学校信息化建设的实施方案。     

基于教育信息化和建构主义的学习模式

建构主义是继行为主义和认知主义之后,教育理论发展的新阶段,它被认为是教育现代化的重要理论基础。而教育信息化则是教育现代化的重要标志。通过分析二者的特点,找出它们之间的结合点,并在此基础上提出他们的结合对学习模式的一些影响。     

云计算之于教育信息化对教育现代化的影响

教育信息化对教育现代化产生着重要的推动作用,教育信息化的云计算应用将极大地拉动着教育现代化的前行速度。时至今日教育信息化的发展需要以新的IT技术作为驱动,而云计算的创新与应用显然为教育现代化的纵深发展带来了再次起跳的契机。     

高职院校思想政治教育信息化现状及有效措施研究

信息化的发展给高职院校的思想政治教育带来了机遇,同时也使思想政治教育充满了挑战。但是目前,由于高职院校的网络信息化参差不齐,一些学生由于自制能力不足,容易被不良思想影响。高职院校应该如何正确的利用信息化,在高职院校思想政治教育中发挥信息化的优势成为了每一个教育工作者需要考虑的问题。本文主要阐述了高职院校思想政治教育信息化的现状,并提出了有效的对策。