扩招背景下高校教学督导工作的几点思考

教学督导是高校教学质量监控体系中的重要组成部分。高等教育大众化背景下，高校的快速发展对教学督导工作提出了许多新要求。高校教学督导工作应该体现在检查、整改、参谋和推广方面；要建立三级督导的运行机制；高校还要重视教学督导队伍的建设；要加强对教学督导质量的评价。     

构建院校两级管理模式下的教学质量保证体系

构建校院两级管理体制下的教学督导与评估体系是目前我国高等教育发展的需要。如此能发挥学校宏观监控和院校自我约束、自我管理和自我发展的双重积极性,促进教学督导由重“督”向重“导”的转变。     

改革政治教学,提高学生素质

本文分析了应试教育对中专政治课教学造成的不利影响。提出中专政治课教学要想适应素质教育的要求,就必须进行改革,实现五个转变,即教学内容由单一性向综合性转变,教学方法由单向传输式向双向交流式转变,教学模式由封闭型向现代开放型转变,教学结构由单调枯燥向丰富多样转变,考试方式由单一死板向灵活有效转变。     

发展性教学督导及其评价与新教师教学质量的提高

快速提高新教师的教学水平,是学校和谐发展的重要保障,做好新教师的教学督导与评价工作,是高校教学督导工作的重要环节。通过对新教师入校的督导把关、岗前培训与上岗督导等方面的分析与探索。提出了提高新教师教学水平的教学督导方法与相应的建议。     

农林高校基层实验教学督导体系的建设与实践

作为理科课程教学实施中的重要环节,实验教学对创新型人才的培养起着关键性的作用。结合华南农业大学材料与能源学院实验教学的实际情况,对农林高校基层实验教学督导工作中存在的问题进行了初步的探索和分析,从基层教学督导组织、督导队伍的建设、实验教学督导工作内容、实验教学质量评价标准、基层实验教学督导制度、信息反馈机制等方面介绍了材料与能源学院在基层实验教学督导工作建设中的一些经验和工作效果,并就该工作的未来发展提出了一些观点。     

高等学校教学督导工作中几个关系的探讨

为进一步完善教学督导机制,充分发挥教学督导的职能和作用,文章就教学督导工作中几个关系,即教学督导工作与教学管理部门工作、统一规范与改革创新、督导与被督导、过程与目标、督与导、督导与领导之间的关系进行了探讨。     

加强和改进高校教学督导工作的SWOT分析

运用SWOT的战略管理分析方法对高校教学督导工作的特点和现状进行分析,提出了加强和改进院校教学督导工作的对策。     

新时期高校教学督导工作的实践与思考

教学督导制度是教学质量监控与反馈体系的重要组成部分,是提高教学质量的重要保障。科学高效的教学督导工作,可以促进校风、教风、学风建设,强化教学管理,深化教学改革。只有完善高校教学督导工作,才能有力地提高教学质量,实现高校教学工作健康发展。本文通过分析教学督导工作的性质和当前高校教学督导的现状,探讨新时期高校教学督导工作如何发展和提高工作效能。     

青海大学实施教学督导工作的经验和体会

论述了青海大学教学督导工作的定位、工作方式、工作思路和取得的成绩,并从教学督导需得到校领导支持、教学督导员应有的素质、处理好"督导"与"被督导"的关系、教学督导应该与加强师德建设结合起来等方面,叙述了青海大学实施教学督导工作的经验和体会。     

关于开展高等教育督导工作的几点意见

开展高等教育督导工作是贯彻高等教育法的需要，是转变教育观念、加快教育改革步伐的需要，是落实教学工作中心地位的需要，是转变高校学风和大力提高教育质量的需要。国务院和各省市自治区人民政府可设高等教育督导团，高等学校可设教育督导室。高等教育的督导人员应该是高等教育专家、熟悉高等教育的法律、法规，有管理高等教育的经验。对高等教育要进行全面督导，但其重点应该是贯彻高等教育的方针、政策、法律、法规情况。     

高职院校教学督导工作的尝试及思考

教学质量是高校的生命线,为使高职院校教学管理工作良性循环,保证教学质量的提高,作为对教学质量起监督保护作用的教学督导工作就显得尤为重要。本文从督导工作的实际出发,对教学督导工作实践进行探索,提出了对督导工作的尝试及思考。     

师范认证背景下高校教学督导发展研究

开展师范类专业认证是新时代振兴教师教育的重要抓手,高校教学督导是保障教育质量的重要手段.根据师范认证对高校工作提出的新要求,面对高校教学督导凸显的矛盾与不适,结合教学督导与师范认证冲突原因,高校需要遵循师范认证的理念、按照师范认证的标准,重构督导体系、建设督导队伍、优化督导内容、改进督导方式、提升督导效能、打造督导文化...     

高职院校教学督导工作实效性的思考

教学督导工作是高职院校教学质量监控体系的重要组成部分,提高教学督导工作实效性也是学校领导普遍关心的问题。要提高教学督导工作实效性,必须充分认识教学督导工作的重要性,科学设置教学督导机构,明确教学督导内容,创新教学督导方式方法,建立健全教学督导制度,加强教学督导队伍建设。     

浅议教学督导工作的创新

在现代教育思想下,教学督导工作应该创新工作理念,创新教学督导工作思路,创新教学督导工作内容,不断完善督导"督教"、"督学"、"督管"职能,更好地开展教学活动全过程、全方位的"督"、"评"、"导"活动,并及时反馈信息,积极提出建设性的建议,积极献计献策,当好参谋顾问。     

普通高校实践教学督导的实证分析

文章分析了普通高校实践教学及其督导工作的国内外研究现状;通过问卷调查和案例,分析了高校和用人单位对实践教学的要求和意见;从实践教学过程和实践教学督导等两个角度提出了工作建议.     

地方本科院校教学督导工作管见

地方本科院校教学督导工作关系到高校发展和教学质量的提高,教学督导应以课堂教学质量监控为工作重点。实施教学督导工作应着力综合运用好巡查、听课评课、查阅资料等督导手段,为提高教学质量服务。     

高等学校教学督导工作中“和谐督导”的理念

从对"和谐"的认识出发,提出在高等学校教学督导中必须坚持"以人为本",创造和谐的工作氛围的"和谐督导"理念,并从"和谐督导"要求处理好"督导"与"被督导"的关系,要求加强"导"的力度,充分调动被督导者的主动性,要求教学督导机构多沟通和交流,改进教学督导方法等几个方面阐述了"和谐督导"的具体做法。     

教学督导工作职能应该是督察和引导

分析了教学督导工作的发展历史，提出督导的职能应该是督察和引导。     

高职高专院校教学督导工作的探索与思考

本文结合我校实施教学督导制度三年多来的实践,对设立教学督导工作机构,明确教学督导工作职能;完善教学督导工作制度,建立科学的教学督导运行机制;新形势下的教学督导工作进行探索与思考。     

教学督导在教学监控体系中的作用

本文分析了教学督导在教学监控体系中的作用，并结合学校工作实践，就如何有效开展教学督导工作提出了具体的配套措施。