生物学实验教学中心安全管理体制的建立与完善

生物学实验教学中心由于进入实验室的人员多,仪器设备数量庞大,有毒有害化学试剂及生物制品使用频繁等原因,成为安全隐患多、安全事故高风险单位。文中详细分析了生物学实验教学中心涉及的各类安全隐患,阐述了如何建立规范化安全管理措施和完善实验室安全运行管理体系,以期将实验中心的事故风险降到最低,从而确保人员、财产安全,保证实验教学的正常运行。     

高校生物学实验教学中心安全教育课程建设探究

高校生物学实验教学中心安全教育是为了提高本科生在生物学实验中的安全意识为目标的实验室准入课。从以下三个方面展开介绍安全教育课程建设情况:高校生物学实验教学中心安全教育的必要性、本科生物学实验教学中心安全培训课程设计、学生安全教育评价考核。实践表明,通过该安全课程的开设,明显提高了学生在使用药品、操作仪器和垃圾分类方面的安全意识,降低了安全事故发生的几率,可为其他生物学实验安全教育课程的开设提供借鉴和参考依据。     

高校生物学实验室安全管理工作探讨

高校生物学实验室的安全管理工作对实验教学和科研顺利进行起着至关重要的作用,对师生健康、实验室财产安全和校园稳定起着保障作用。通过分析高校生物学实验室安全管理工作现状与普遍存在的问题,提出了加强和完善生物学实验室安全管理工作的具体对策,其中包括开展安全教育增强安全意识,健全实验室安全管理体制,完善实验室安全管理制度,加大实验室资金投入力度等,以提高实验室安全管理水平,完善实验室安全管理规范,使师生树立良好安全意识,有效防止安全事故发生,促进实验室和谐持续发展,营造安全、环保的和谐校园。     

新时期生物实验室安全教育体系探索与实践

华中师范大学生物学实验教学示范中心在传统安全教育体系的基础上加入了线上答题系统、虚拟仿真教学系统、物联网监管系统和网上问卷调查等信息化内容。将信息技术与实体教育和监管深度结合,探索出了一套包括生物学实验室安全与环保培训、消防演练、虚拟仿真实训学习、物联网监管等生物实验室安全教育新体系,为高等院校生物实验室的安全教育工作提供了新思路。     

高校实验室安全与环保的现状分析及管理对策

实验室安全是实验教学顺利进行的重要保证。新时期高校实验室安全与环保面临许多新的问题,针对高校实验室存在的安全隐患,结合苏州大学实际,对实验室安全与环保现状进行分析并研究了管理对策。     

地方医学院校国家级实验教学示范中心的建设与管理实践

着眼于创新性实用型医学人才培养的实验教学创新及高校实验教学示范中心的建设与管理,学校以国家级基础医学实验教学示范中心建设单位的获得为契机,探讨建设具有特色的地方高校基础医学实验教学体系及实验室管理机制运行系统,培养适应于新型实验教学改革的复合型实验教学技术人员队伍,构建高效的中心管理平台及网络信息教学管理平台,在西部地区起到示范辐射作用。     

病原生物实验室生物安全保障体系的建设与思考

病原生物实验室是医学及生物学领域的重要实验基地,实验室生物安全保障体系的构建是开展病原生物学实验教学及科学研究的前提。文中结合四川大学华西医学基础实验教学中心的情况,认真分析了病原生物实验室的生物安全现状,进一步探讨了建立和完善病原生物实验室生物安全保障体系的措施及对策。     

实验室安全与环保工作相结合的实践

实验室是高等学校培养高素质创新型人才的重要场所,指出了在实验室日常运作、管理和建设过程中安全与环保工作的重要性,结合华东理工大学药学实验教学中心的情况阐述了安全环保理念运作模式下的具体做法。     

高校实验室安全准入制度的探索与实践

实验室安全是当前高校实验室管理中迫切需要研究的课题。介绍了杭州电子科技大学生物实验教学示范中心在创新人才培养实践中,树立"以人为本、安全发展"理念,强化实验室安全基础建设,采取"实验室安全准入考试系统和校园身份识别防范系统"等措施,加强高校实验室安全管理。     

高校刑事技术实验室安全管理与环保问题探索

高校刑事科学技术实验室是培养高素质应用型人才的重要场所,是公安专业实验教学、科学研究、司法鉴定的基地,实验室的安全与环保是各项实验工作正常开展的前提。从安全环保健章立制、健全监管运行机制、多角度进行安全环保教育培训、危险品有害品安全管理、实验废弃物环保处理、微量低污染实验方法改革等方面对刑事科学技术实验室的安全环保管理进行了深入探讨,旨在促进师生对实验室安全与环保工作的重视,为改进实验室安保管理提供参考。     

构建安全、绿色、科学的基础化学实验室

基础无机化学实验室承载着为化学相关专业学生开启大学第一门基础实验课程的责任,它的建设与提升对相关学科的发展和多个专业学生的培养起着至关重要的作用。文中从基础无机化实验室制度及硬件设备完善、实验教学内容改革、实验教师与学生环保、革新意识强化等方面介绍了四川大学化学基础实验教学中心安全、绿色、科学无机化学实验室的构建措施与取得的成效。     

高校生物学实验室安全管理与文化建设探讨

高校生物学实验室的安全管理是实验教学和科研工作正常运转的基本保障,实验室文化建设是实验室可持续发展的动力。从生物学实验室安全管理和文化建设的意义、特点及具体措施出发,从建立完善的安全标志体系、建立有效的惩罚措施和安全督导措施、培养良好的实验室环境文化、开展实验室文化创建活动、搞好学习文化建设等方面探讨了如何搞好实验室安全管理和文化建设工作。从而保证师生的人身安全和创新实验成果不断产生,努力为师生营造安全稳定、和谐发展的实验室环境。     

开放实验室 安全工作是前提

实验室是高校培养创新型人才和开展科学研究的主要场所,也是使用最为频繁、人员流动性较强的地方。实验室的开放性给实验室安全管理工作带来了一定的难度。做好开放实验室的安全工作是开展实验教学和科研活动的前提。针对理工科院校实验室特点,以燕山大学材料综合实验教学中心为例,阐述了开放实验室安全管理工作的必要性、安全教育培训方法和各种实验室的安全管理措施。     

化学实验室安全“三防体系”建设探究

实验室安全是高校教学、科研顺利进行的前提和保障。化学实验室危险源种类繁多,实验室安全问题尤为突出。结合化学实验教学中心的实际情况,综合分析实验室安全在人防、物防、技防建设方面的必要性,并从三防建设方面进行了实践探索,旨在提升高校实验室安全管理水平,营造安全、和谐的实验环境,保障高校各项活动的顺利开展。     

加强高校实验室开放 努力培养学生创新精神

高校实验室开放是提高教学质量和深化教学改革的需要,为培养学生的实践能力和创新精神提供了良好的自主学习环境。结合西南石油大学化学化工实验教学中心开放型实验教学模式的运行情况探讨高校实验室开放需要解决的问题和在人才培养方面起到的作用。     

本科生实验室安全环保教育与培养模式探索

本科生实验室安全环保教育是高校实验室安全健康发展的有力保障,也是高校素质教育的重要环节。以沈阳农业大学农业资源与环境专业本科生为对象,在借鉴国内外实验室安全环保教育成功经验基础上,结合土地与环境学院实验室现状和特点,通过对培养目标,教育理念,教育内容和方式等方面的探索和实践,来提高本科生实验室安全环保素养。使本科生在保障实验室安全,构建安全环保的实验室环境和校园环境,传承安全环保的社会文化中发挥重要作用。     

电气及自动化类实验室安全管理探索

针对高校电气及自动化专业各类实验室的运行和教学特点,从实验室布局、运行、发展等各个方面分析目前各类实验室存在的安全隐患,并进行了汇总。经分析电气及其自动化类实验室的主要安全隐患是电气火灾危害和触电危害。同时结合高校对实验室开放式实验教学全新需求,把大学生人身财产的安全作为总出发点,提出了该类实验室硬件改造的方案和相应的实验室安全管理要求,可有效降低实验室的安全风险,保障学生、教师和学校的生命财产安全。     

基于实验教学示范中心平台建设的实践教学体系的思考

实验教学示范中心建设既是一项系统工程,也是一项长期工程,如何能使实验教学示范中心可持续发展是各中心面临的重要问题。本文根据国家级和天津市高校实验教学示范中心建设评审要求,从天津农学院实验教学示范中心建设的实践出发,阐明了实验教学示范中心建设的意义;确定了农业类高校实验示范中心建设的基本原则和科学合理的管理模式;建立了多层次的实验室管理体系;通过改革实践教学方法,构建了立体实践教学体系。     

功能化生物学实验教学中心的构建与实践

生物科学是以实验为基础的科学,生物学实验教学是培养生物学类专业创新人才的重要实践教学环节。沈阳药科大学生物学实验教学中心以新校区建设为契机,通过将学生实验室、仪器室及其他辅助房间的设置和功能整合与改革;仪器、耗材和药品等资源的有效合理重组;中心实验项目科学合理调整,捋顺各学科实验安排进度等一系列改革举措,从本质上打破原有仪器管理模式和实验室运行机制对实验教学效果的制约,从而全面建成功能化生物学实验教学中心,提升实验教学质量。     

基于安全要素的高校实验室管理探讨

确保实验室安全运行始终是高校实验室管理工作的重中之重。实验室负责人、实验室管理人员和实验操作人员必须熟知实验室安全要素,清楚实验室潜在的安全隐患,制定和执行安全管理控制措施,以建立安全的实验教学科研环境。阐述了高校实验室的安全要素,基于安全要素描述了评估实验室安全隐患、预防事故的方法以及安全操作规范,研讨了控制、消除隐患的措施和安全管理经验。提出人的因素是事故发生的主要原因,提升人的安全意识是遏制事故的首要方法。