基于信息化的开放型实验室管理模式改革实践

开放型实验室建设是高等学校实验教学改革的一项重要内容,在管理过程中经常会出现学生实验时间分散,难以统一管理,存在安全隐患等问题。从健全开放型实验室管理制度、建立信息化开放实验室平台、建立科学的实验指导体系及完善开放型实验室安全体系等四个方面探讨了信息化背景下开放型实验室管理模式的改革与实践,为新形势下高校开放实验室管理工作提供借鉴。     

加强实验室安全管理 创造良好实验环境

实验室的安全管理是保证实验教学和师生生命安全的必要条件,本文从安全管理、安全教育、安全检查等方面阐述了实验室安全的重要性,安全制度的制定和落实是安全管理的关键,安全管理工作必须遵循“安全第一,预防为主”的方针。     

浅谈农业院校实验室安全管理体系的建立

安全管理是高等院校实验室管理工作的最重要内容之一。农科类实验室多面临化学、物理、生物类诸多危险因素,安全管理工作尤为重要。从完善实验室安全管理制度、明确安全职责、强化实验室安全意识、加强安全教育、加大安全设施投入及改善实验教学环境等方面着手,对实验室安全管理体系的构建进行探讨,并提出了在实际工作中构建实验室安全管理体系是实验室安全建设的关键。     

高校实验室安全管理问题的思考

高校实验室是进行实验教学和开展科学研究的重要基地,是对学生实施综合素质教育、人才培养和科技创新的重要课堂。随着我国高校办学对外开放力度的加大和学校内部管理体制改革的不断深入,高校实验室的使用和管理也产生出许多新情况、新问题,实验室的事故时有发生。如何针对新时期高校实验室安全管理的现状、特点以及存在的问题,做好实验室安全管理,预防实验室安全事故,是当前高校实验室安全管理工作的重要课题。     

高等学校开放实验室管理工作探讨

本文阐述了开放实验室管理工作的思路,介绍了四种开放实验室的模式,实践证明其有利于充实计划内实验教学内容,强化实践教学环节,提高学生的动手能力和创新意识,促使并加强实验室自身建设,收到明显效果。     

高校开放性实验室的研究与探索

高校实验室是从事实验教学、学术交流、开展科学研究以及培养人才创新思路和产出重要成果的基地。文中分析了关于开放性实验室研究的重要性、具体内容和一系列促进开放实验室效果的举措,论证了开放实验室对于鼓励学生积极参与科研活动,促进科研成果的产出,提高人才培养质量的重要意义。     

谈谈实验室管理工作的体会

从仪器设备管理、实验教学管理和安全管理方面,阐述了实验室管理工作的一些体会.     

化学实验教学中安全教育的探讨

实验安全教育是实验教学顺利进行和开展的首要保障。文中介绍了香港科技大学化学实验室中的安全教育情况和厦门大学在化学实验教学中对安全教育的改革探索与实践,其中主要包括硬件设施、软件学习和各自的特色,通过对比分析两校的共同点和差距,为进一步完善高校化学实验室安全教育提供参考。     

培养农科应用人才的实验室开放模式研究

高校开放实验室不仅具有教学和科研功能,是高等教育培养创新人才的重要基地,同时也是充分发挥实验室资源,促进高校实验教学改革,提高仪器设备利用率的有效途径。建立完善的开放实验室管理体系对提高实验教学水平,推动实验室建设工作有着重要意义。从目前高校开放实验室的现状和存在的问题入手,提出了相应的改进方法,并对开放实验室管理模式进行了初步探索。     

高校基础化学开放实验室的建设与管理

开放实验室是提高学生实验基本操作技能、深化实验教学改革的重要途径。文中结合浙江大学化学实验教学中心基础化学开放实验室的实际情况,阐述了高校实验室开放的重要性,对基础化学实验室开放和管理提出了观念改变,实验内容选定;实验队伍建设等6项策略和建议。     

批处理脚本在高校机房管理中的应用

批处理脚本简洁高效,在计算机日常管理中发挥着重要作用.根据高校机房管理情况,用实例的方法介绍了利用批处理命令对计算机进行维护的方法,使机房管理更加规范、高效,同时减轻了机房管理人员的工作量.     

微生物重点实验室运行管理模式探索

文章结合黑龙江大学微生物重点实验室自身实际情况,从实验室的学生管理、仪器管理、技术队伍管理和整合管理四个方面进行了总结,为高校实验室的运行和管理提供一定依据。     

高校科研实验室安全管理的几个重要环节

根据目前高校科研实验室的发展现状及存在的问题,强调了安全对于高校科学研究的重要性,并提出了规范管理制度、加强责任意识、严格过程控制几个环节是保证高校科研实验室安全运行的有效途径。     

开放性微生物实验室安全管理初探

开放实验室是现代大学教学的一个趋势,微生物实验室的开放为学生和老师提供了学习和科研的空间,提高了实验设备的利用率,深受广大师生欢迎;但这给实验室带来了安全和管理问题,文中介绍了开放性微生物实验室的现状及存在的安全隐患,并就其安全管理模式进行了初步的探讨,旨在建立微生物实验室的安全体系,保证实验人员的健康与安全。     

浅谈新时期民办高校实验教师队伍建设

实验教师队伍是高校师资队伍的重要组成部分,是科学研究的重要力量,是实验室的管理者。一支结构合理、优化组合、高水平的实验教学队伍,是新时期高校深入进行实验教学改革和实验室管理体制改革的关键,更是办好民办高校教育的根本保证。因此认真地去研究民办高校的实验教师队伍建设已是民办高校不可回避课题。     

基于EHS模式的高校实验室安全管理体系构建

高校实验室安全,越来越引起关注和重视。如何加强实验室安全管理已经成为当前各高校正努力改进的热点领域。基于著名的EHS模式研究实验室安全的管理体系,着重讨论组织机构、宣传教育、风险评估、监督检查以及奖惩与检讨等问题,以增强预防性安全控制为主要目标,持续改进安全工作的不足,保障教学、科研和社会服务的顺利完成。     

做好高等院校实验室安全工作保障教学科研工作正常运行

针对高等院校实验室安全工作与整个高校教学、科研工作正常运行的密切关系,阐述了为做好高等院校实验室安全工作,就必须做好安全教育和安全培训、建立健全全校性的安全管理制度和安全工作机制、强化安全管理,和三者缺一不可的重要性,并结合实际工作经验提出了消除安全隐患做好安全工作的有效措施。     

浅谈化学实验Ⅱ安全管理及课程改革

高校实验室是实验教学和科研活动的重要场所,是培养学生实践能力和创新能力的重要基地。近年来,实验室安全及管理越发受到监管部门及学校的重视。高校应从加强有关法律、标准及制度建设,加大安全资金投入,加强安全教育,重视三废处理,药品使用微量化,尽量减少剧毒,危险性药品的使用等方面加强高校实验室安全管理,针对天津医科大学药学院化学Ⅱ实验室的特性,结合天津医科大学的实际情况,阐述药学院安全管理措施及顺应安全环保理念所做的课程改革探讨。     

地方高校实验室管理存在的问题及改革对策

通过对地方高等院校在实验室建设与管理方面出现的问题进行分析,提出了从管理模式、管理制度、仪器设备管理、实验经费管理、实验室开放、实验人员管理等方面应采取的相应的改革措施,可较好地缓解当前地方高校实验室存在的矛盾。