试对抢劫罪中"非法占有"问题的理解和认定

在刑法理论和司法实践中,抢劫罪中"非法占有"问题的理解和认定,众说纷纭,本文对此的研究将有助于现实案件的分析处理.     

实验室实施开放模式搭建创新教学新平台

本文主要阐述了实验室实施开放的必要性，并从开放形式、管理方法及取得的效果几方面充分说明开放实验室有利于实验教学内容的充实，实践教学坏节的强化。学生的创新意识的建立。     

痕迹实验中如何体现节能减排理念

在全面贯彻国家节能减排指标的举措中，公安院校痕迹实验室针对目前的形势，提出了如何工作、采取什么样的有力措施，对整个学校节能减排工作的顺利进行起到了重要作用。     

数码互动比对显微镜实验室建设的构想

数码技术已渗透到各个领域,高校实验室是培养创新人才的发源地,设备引入数码概念是刻不容缓的。我院数码互动比对显微镜实验室的承建是时之所需。论证了数码互动比对显微镜实验室建设的必要性、优越性及其科学化的管理措施。     

高校刑事技术实验室安全管理与环保问题探索

高校刑事科学技术实验室是培养高素质应用型人才的重要场所,是公安专业实验教学、科学研究、司法鉴定的基地,实验室的安全与环保是各项实验工作正常开展的前提。从安全环保健章立制、健全监管运行机制、多角度进行安全环保教育培训、危险品有害品安全管理、实验废弃物环保处理、微量低污染实验方法改革等方面对刑事科学技术实验室的安全环保管理进行了深入探讨,旨在促进师生对实验室安全与环保工作的重视,为改进实验室安保管理提供参考。     

对抢劫罪中抢劫主体问题的探讨及研析

抢劫罪不仅侵犯他人的财产权利,而且侵犯他人的人身权利,是司法实践中常见多发的严重犯罪之一。本文对抢劫罪犯罪主体的刑事责任年龄,及其是否仅限于一般主体进行了探讨,并对刑法第289条的首要分子构成抢劫罪的理解问题作了研析。文中就刑法的有关规定及司法实践中出现的情况予以分析。认为刑法第17条第2款关于主体刑事责任年龄最低规定,适用于刑法第263条、刑法第267条第2款部分规定及刑法第289条的规定。而不适用刑法第269条转化抢劫罪。     

加快开放实验室建设 促进应用型人才培养

随着公安高校人才培养方案的定位,应用型、技能型复合人才是高校的培养目标。实验室是推进学院人才培养计划实施的重要承载体,设计性、综合性和研究性等较高层次的实验项目越来越多,开放实验室应运而生,它在培养学生实践能力和创新能力方面发挥着举足轻重的作用。针对目前公安院校开放实验室建设及管理存在的不足,从实施开放的必要性上探索在科学制定开放实验室建设发展规划及科学管理方面的有效途径,以促进开放实验室工作尽快进入角色,成为学校应用型人才培养工作的有力支撑。     

指纹自动识别系统实验课实施独立设课的构想

指纹自动识别系统,是公安刑侦工作中对指纹进行管理和鉴定的计算机系统。它的应用大大提高了案件侦破率。通过独立设课可加大对学生进行现场指纹和活体指纹的扫描、采集、输入、查询、分析比对实验教学,并通过仿真模拟试验让学生学习掌握指纹的远征比对、指纹大会战,网上追逃等现代公安信息技术,培养学生运用计算机进行贴近实战的物证分析、识别鉴定能力。