四川大学江安河水质检测及治理方向

文明的发展与水资源的合理利用有着密切的关系。近年来,水资源污染问题日益严重,人们对水资源的合理利用和保护也日益关注。文中针对江安河水体污染日益严重的现状,对四川大学江安河段水体质量进行了调查检测。此次调查通过对水样的采集、预处理和多项水质检测指标的分析测试,对调查水段水质进行了评价并提出了治理方向。     

构建安全、绿色、科学的基础化学实验室

基础无机化学实验室承载着为化学相关专业学生开启大学第一门基础实验课程的责任,它的建设与提升对相关学科的发展和多个专业学生的培养起着至关重要的作用。文中从基础无机化实验室制度及硬件设备完善、实验教学内容改革、实验教师与学生环保、革新意识强化等方面介绍了四川大学化学基础实验教学中心安全、绿色、科学无机化学实验室的构建措施与取得的成效。     

基础无机化学实验室产生的废液的处理探究

基于对实验过程中产生的废液的无害处理与回收利用的探究,对部分实验中所排放的废液进行分类收集,将排放量较大的4种重金属(Hg、Pb、Cr、Ag),以及酸碱废液等作为无害处理对象,并进行处理后的达标检测及回收利用。在项目的开展中,学生自行设计并优化废液处理方案,预期通过学生主导、教师辅导的实验教学模式培养学生良好的实验习惯,提升学生自主的实验操作能力,同时强化学生的环境保护意识。     

三氯化六氨合钴(Ⅲ)制备实验的绿色化改进

该文在保障三氯化六氨合钴(Ⅲ)制备实验的成功率与产率的基础上,通过对实验方案的简化和试剂用量的减少,使得化学试剂的用量减至原实验方案用量的四分之一,进而降低了学生实验中对环境造成的污染,更好地符合了大学实验绿色化的要求,为化学实验室建成绿色实践平台提供了保障。     

二草酸合铜酸钾产品探究

蒸发浓缩是产品制备过程中一个重要的环节,与实验的产率及成败直接相关。在实际操作中,学生对浓缩程度的把握能力不够,通常使得产率偏低或得不到产物而导致实验失败。因此,将二草酸合铜酸钾制备实验设计为探索实验,通过探索浓缩体积与产品的关系,提高学生对浓缩程度的把控能力,进而提高学生的实验操作技能,培养学生独立思考的能力。     

无机化学实验课程改革探索

无机化学实验作为大学基础化学实验之一,对于塑造学生良好实验素养、创新思维能力的培养具有重要意义。针对本校无机化学实验课程面向全校多学院、多专业学生授课的实际情况,根据不同专业学生合理调整授课内容,有利于学生技能的个性化培养。该文在合理安排教学内容、采用多样化的教学方式和考核机制等方面进行了改革探索。实践表明,改革后的教学能够有效激发学生的兴趣、调动学生的积极性,培养学生自主学习和创新能力,为本科教学改革提供了一定的实践参考价值。     

化学实验教学中心的建设与发展策略

以学校发展总体目标为指导,对标国际、国内一流,化学实验教学中心更新教学理念,完善教学体系,建设具有推广价值的实验教学内容.同时,中心利用信息化辅助等多种教学手段,积极探索线上线下相结合的实践教学方法和多元化的实验考核方法.中心整体建设以学科发展和人才培养需要为准绳,以5～10年不落后的前沿性、前瞻性为标准,着力于软硬件...