深化实验室体制改革优化资源配置提高办学效益

随着科学技术的飞速发展、学科之间的相互渗透,改革按教研室设置实验室的管理体制,建立按一级学科设置、具有一定规模的跨学院、跨学科、开放性、共享性的实验教学中心,从而优化了实验室资源的配置,促进实验教学改革,提高办学效益.     

化学实验室的设置与实验教学内容改革

以物质制备（纯化）—分析表征—性质及性能测试为主线,构建实验化学课程新体系。按化学一级学科分别设置制备实验室、分析实验室、测试实验室和创新实验室,构建基础—提高—设计创新三层次实验体系,改革实验教学内容,注重创新能力的培养,切实提高人才培养质量。新的化学实验室设置方案具有首创性。     

会展专业综合实验室建设实践

会展实验室作为落实会展专业实践教学的重要载体,对于创新会展人才培养模式具有重要意义。会展实验室属于文科实验室的范畴,它强调专业实践素养的养成和学科之间融合,会展实验室的功能、建设方法、模块设置以及教学策略上均具有自身的特色。     

南京体育学院运动人体科学重点学科建设的思考

南京体育学院运动人体科学学科是江苏省重点学科,从学科梯队建立,实验室建设,专业和课程设置,以及科学研究几个方面,分析了我系该学科发展的现状,重点阐述三个特色研究方向的形成和发展趋势。在总结分析学科现状基础上,提出了学科建设的举措,包括进一步提高对学科建设工作重要性的认识;突出特色,明确学科发展方向;选好项目,以项目带动学科建设;培养中青年学科带头人,努力形成一流学科梯队;以实验室建设促学科建设;加强管理,明确措施,为重点学科建设创造条件等。     

美国生物实验室管理及借鉴

结合国家建设一流大学和学科的战略部署,反思国内实验室事故并借鉴美国生物实验室环境、安全与健康管理体系(environment, health and safety, EHS),探究高校实验室管理机制,结合我国生物实验室的客观及人为问题,提出了完善管理体系、个性化设置实验室系统、关注实验室安全、提倡虚拟实验、推广生物安全伦理教育等方面建设的措施,为高校生物实验室管理建设提供参考。     

“新医科”背景下骨科实验室的教学与应用探索

在“新医科”背景下,观察骨科实验室在骨外科发展和临床与实验教学中应用效果,探讨骨科实验室设置的必要性和可行性。通过设立骨科实验室,包含数字化实验区、材料实验区、基础实验区、生物力学实验区和精密仪器实验区等功能单元,为骨外科学科发展和临床与实验教学提供实验场所。骨科实验室的设立有助于本科生和研究生更好地理解和掌握骨外科各种临床疾病形态,培养其基础实验能力和逻辑思维能力,以更好地解决骨外科临床手术中遇到的各种问题并推动学科发展。骨科实验室对于骨外科学科未来发展至关重要,在骨外科临床与实验教学中效果显著,为符合“新医科”发展要求,培养复合型骨外科人才助力,值得医院骨外科教学应用和推广。     

基于研究趋势和人才需求分析的研究生培养探讨——以上海理工大学交通工程学科为例

研究生教育是建设高水平大学的重要环节,上海理工大学针对交通学科在国家发展中的重大需求,在分析世界交通学科学术领域总体趋势以及国内用人单位人才需求的基础上,结合交通工程的交叉学科特征和上海理工大学实际情况,从重构学科设置、注重学术交流及合作、加强实验室建设和拓展企业联合培养四个方面提出了优化措施,全面提升了交通工程研究生教育质量,并已取得了显著成效.     

新疆多民族体质健康与评价实验室

新疆多民族体质健康与评价实验室始建于1995年9月,2008年6月被确定为校级重点实验室,同时也是中央与地方共建高校特色优势学科实验室。该实验室是自治区现今唯一具有体育学一级学科硕士学位授予权的专业实验室,体育人文社会学和运动人体科学二级学科为实验室重要支撑学科。     

新疆多民族体质健康与评价实验室

新疆多民族体质健康与评价实验室始建于1995年9月,2008年6月被确定为校级重点实验室,同时也是中央与地方共建高校特色优势学科实验室。该实验室是自治区现今唯一具有体育学一级学科硕士学位授予权的专业实验室,体育人文社会学和运动人体科学二级学科为实验室重要支撑学科。     

河北科技师范学院动物科技学院简介

河北科技师范学院动物科技学院目前设置有动物科学、动物医学、水产养殖教育等3个本科专业,全日制在校生958名。现有1个省级重点实验室,1个省级重点发展学科,4个教学部,5个功能实验室;有占地约47 hm2的水产教学实习基地,约5 hm2的实验实习牧场以及1 200 m2的动物保健医院等教学基地,仪器设备总值约     

吉林化工学院安全工程专业实验室建设初探

安全工程专业的学科建设离不开安全实验室的建设,就吉林化工学院安全工程专业实验室建设进行了初探。整合实验教学资源,提高利用率,创新实验教学内容,加强特色实验室建设,强化实验教学环节,促进教学科研实验室一体化建设,建立开放实验室。从实验室建设的重要地位入手,结合安全工程的专业课程设置情况,提出了安全工程实验室应设置的实验内容,以加强实验室建设,培养创新人才。     

专业实验室建设及规范化管理的探索

专业实验室是进行实验教学和开展科学研究的主要基地,是对学生综合素质进行培养的重要课堂。大庆石油学院以评促建,加快专业实验室建设步伐,并通过整合教学资源,挖掘、发挥实验教学的功能,使实验室和学科的建设共同协调发展;开发计算机管理软件,使实验室的各项管理规范、和谐;同时,健全教学手段和实验室队伍知识技能的创新机制,拓展知识信息的传播,提供大学生创新性实验的平台,切实发挥新形势下专业实验室的功用。     

以评促建,加强我院实验室建设

阐述了实验室评估对实验室建设的促进作用:领导更有力地支持实验室建设;促进了实验人员整体素质的提高;促进了实验室管理规范化;加强了薄弱环节的投资建设,促进了实验教学改革;完善了实验室计算机管理数据库数据等.提出了建立实验室建设项目立项审批制度;以资源共享、优势互补原则调整实验室;加强实验室人员队伍建设;做好重点实验室、开放实验室建设;通过支持纵、横向科研项目和支持研制、改进仪器设备进行实验室建设,加强和做好仪器设备维修工作等八项设想和建设.     

加强实验队伍建设增强高校实验室软实力

高素质实验队伍是高校实验室建设和可持续发展的根本.在分析实验室队伍建设现状的基础上,按照创建综合性大学实验教学基地的要求,制定实验队伍建设目标,并从实验室主任队伍、实验教师队伍、实验技术人员队伍以及引进外籍实验教师等方面,提出了各层次实验队伍建设的对策措施,全面提升高校实验室的软实力.     

高校实验室资源共享机制的探索与研究

文章针对高校实验室资源的有限性,分析了高校实验室资源共享所存在的问题及国内外实验室的资源共享机制背景,并探讨了高校实验室共享资源实施对策,从实验室共享资源管理制度的建设及实验室的资源共享平台的建设入手,以共享为核心,集聚、整合科技条件资源,对高校科技条件资源进行战略重组和资源优化,以促进高校科技资源高效配置,实现实验室资源共享。     

IS0900l质量管理模式在实验室建设中的应用

结合朝阳师专实验室建设和管理实例，分析在高职院校实验室建设中引入IS09001质量管理模式的必要性，以及在实验室管理工作中的具体应用．     

以集成电路设计实验室为例浅谈高校实验室建设

根据高校实验室的主要职能和作用,分别从专业工作环境建设、科研团队建设、文化建设、管理体制建设四个方面研究高校实验室的建设问题,以促进实验室的可持续发展;并以作者所在的集成电路设计实验室为例,进行分析和具体论述。其中,专业工作环境建设为实验室工作的顺利开展提供保障;科研团队建设使科研工作具有延续性和传承性;文化建设通过发挥凝聚、导向、激励以及约束等功能,提升实验室的＂软实力＂;管理体制建设则可以提高实验室工作效率等。     

实验室资源的共享实践探讨

为了提高实验室资源的高效运作及其利用率,实现资源的充分共享。文中阐述了广东金融学院实验室场地资源、设备资源、实验课程资源、实验师资队伍资源等各类资源共享的主要内容与措施。探讨了深化实验室资源共享的机制。为其他高校的实验室资源共享提供良好的借鉴。     

公安院校DNA实验室建设初探

为了提高省属公安院校实验室管理水平和教学质量,结合四川警察学院的实际情况,首先就DNA实验室的建立以及目前在实验师资队伍建设、实验室硬件设置及实验室运作现状进行了介绍和分析,提出了规范化的实验室建设的必然性以及在教学环节中按照DNA实验室相关国家行业标准实现规范化管理的措施,对提高实验室教学管理质量及科研办案水平具有一定的借鉴作用。     

研究生参与开放实验室管理与建设探讨

高校开放实验室能加强学生实践能力和创新能力的锻炼,适应我国人才培养的需求。文中指出了目前制约我国高校开放实验室建设的主要障碍因素,借鉴国外开放实验室管理经验,探讨了研究生参与高校开放实验室建设与管理的作用和意义以及注意事项,以期对我国开放实验室建设和研究生培养提供启示作用。