C语言程序设计教学中利用指针进行链表操作

指针是C语言中非常重要的一种数据类型,灵活掌握指针的用法是C语言使用能力的一个标志。链表是数据结构中比较重要的一种数据类型,而利用指针处理链表更是C语言程序设计教学中的一个难点。笔者通过一个实例介绍C程序设计中链表的处理方法,该法对于学生更好地掌握指针技术具有一定的帮助作用。     

基于标准模板库的多边形扫描转换

多边形扫描转换因采用链表结构而使程序简洁、快速,但链表中指针的操作增加了学习这一内容的难度,影响正常的教学进度.在编程时采用标准模板库(STL)中的链表模板避免了指针操作,而且使程序编写容易和阅读方便.根据相关文献的算法,分别写出了采用自定义链表方式和使用链表模板方式实现多边形扫描转换的完整C++程序.实例对比表明,采用标准模板库使程序调试方便和运行稳定.     

C语言指标探讨

结合实例从五个方面对C语言指针进行分析和探讨：阐述C语言指针的概念和正确使用指针变量,区分指针变量和指针的指向变量的含义和用法;通过判断变量与运算符*。[]和（）的结合顺序来确定变量的数据类型及指向变量或成员变量的类型;指出指针与数组的关系,通过指针来访问数组元素和采用下标法数组元素的等价关系;作为函数参数的指针变量;可以改变所指向的主调函数变量的值;指针可以实现动态存储分配,用来实现对链表的创建,插入和删除等操作。     

Fortran链表对曲线元管理的探讨

运用Fortran90派生类型和指针结构形成曲线元管理链表。     

可变数据集合维护问题的硬件加速结构与方法

针对可变数据集合维护问题,提出了一种通用的硬件结构,根据接收到的操作指令灵活地实现链表数据结构的大多数常用功能,并支持一些高级功能.不仅能够使用链表指针对结点进行定位,还可以像传统的线性编址存储器一样直接使用物理地址进行数据访问.为了解决存储资源受限问题,设计了一种存储资源回收机制对失效结点进行回收.实验结果表明,提出的通用硬件链表结构可以优化对可变数据进行维护的处理过程,而且该结构资源占用较少、功耗较低,与PC上的软件链表数据结构相比,硬件链表结构在执行时间上也具有较高的加速比.     

利用多态性解决异质链表的访问问题

多态性 ( polymorphism)是面向对象程序设计中的一个十分有用的语言设施 .尽量使用多态性 ,也是面向对象程序设计的一个重要特色和风格 .介绍一种利用多态性构造访问异质链表的统一函数调用界面的程序设计方法 .其要点是 ,先为异质链表上各被链对象建立一个公共基类 ,即把链表上的各个不同类型的对象统一成一种类型 ,并在此基类中定义有关的虚函数 ,然后构造含有统一的对象指针类型转换形式的函数调用界面 .此方法与传统方法相比 ,其程序要简洁得多 ,且易于扩充和维护 .     

彻底理解C语言中指针的有关概念并正确应用指针

主要论述了C语言中指针的有关概念、指针的运算、指针的应用以及使用指针对可能出现的问题．     

如何正确的灵活运用C语言中的指针

指针是C语言中的一个重要概念,也是C语言的一个重要特色。熟练掌握指针的应用,可以使程序更加简洁、紧凑、高效。本文从指针的概念入手,通过实例来分析C语言中指针的灵活性,进一步研究C语言的精华。     

C语言指针教学中应注意的几个方面

从图示比喻法理解指针概念、重点讲解指针中易犯错误、指导学生上机实践调试程序三方面介绍了C语言指针教学中的经验和体会.     

浅析C语言中指针的使用

指针是C语言中一个重要概念，也是C语言的一大特色。利用指针可以直接实现对内存的数据进行快速处理、实现函数间的通信等。但是由于指针概念较为复杂，使用起来又非常灵活，所以对于初学者往往较难掌握。在教学中，教师可以按照数据在内存中的存储方式合理地进行教学设计，从而帮助学生理解指针的概念，熟练掌握指针的应用。     

理解和使用C语言指针应注意的几个问题

详细讨论了C语言指针的概念,针对指针使用中的不安全性,进行了分析.     

理解和使用C语言指针应注意的几个问题

详细讨论了Ｃ语言指针的概念，针对指针使用中的不完全性，进行了分析。     

无指针语言中链式结构的实现

本文以VB语言实现链表为例描述了在无指针语言中实现链式结构的方法,就面向对象语言中常见数据结构的实现提出了一种解决思路,为教学和应用的语言选择提供了佐证。     

处理稀疏矩阵的C语言链式三元组表法

综合了三元组表法和链表法的优点，利用Ｃ语言中指针和结构的灵活性，提出了一种链式三元组表法，该法能高效地处理各类问题中高阶稀疏矩阵的运算，效果显著．     

C语言中指针探讨

首先阐述了地址、数组与指针的概念,通过分析推理的方法使指针、数组和函数结合应用这一复杂难以掌握的问题得以轻松的解决。重点讲解在指针中易犯的错误、指导学生上机实践调试程序两个方面介绍了C语言指针教学中的经验和体会。     

C语言中指针的研究与学习

指针是C语言中广泛使用的一种数据类型。运用指针编程是C语言最主要的风格之一,它是c中的难点和重点。文中在介绍指针的概念的基础上把指针不同的形式分成两大类讲述,让学习指针的人更好的理解与记忆。     

C语言指针教学难点浅析

介绍了指针的相关概念,对C语言指针教学中的几个难点进行了分析,探讨了指针对C程序效率的影响。     

μC/OS-Ⅱ内核任务调度算法的改进

μC/OS-Ⅱ是一个基于任务优先级抢占式的实时内核,但它不具有相同优先级任务的实时调度功能.为了使μC/OS-Ⅱ内核既支持不同优先级的多任务抢占式调度,又支持同一优先级的多任务调度,提出对μC/OS-Ⅱ内核的改造,加入以时间片轮转调度算法进行相同优先级任务的调度.方法是保持原有不同优先级抢占式调度链表,增加相同优先级的时间片轮转调度链表,通过任务控制块指针使任务调度在2个链表之间切换.给出了在μC/OS-Ⅱ任务调度模块中算法改进的实现步骤、实验过程和结果.结果说明了提出的改进调度算法是可行的.     

浅析C语言指针的灵活运用及常见错误

针对学生在学习指针过程中遇到的困难及使用指针过程中出现的常见错误,讨论指针的概念、指针与数组的关系、指针与函数的关系、指针作为函数参数的实质,帮助学生克服困难和错误。     

C语言指针的灵活应用及常见错误

针对学生在学习指针过程中遇到的困难及使用指针过程中出现的常见错误,本文讨论指针的概念、指针与数组的关系、指针与函数的关系、指针作为函数参数的实质,帮助学生克服这一困难。