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高职院校实施"课证融通"项目式课程考试改革对于高职教育人才培养有着重要意义。以苏州工业职业技术学院可编程控制器技术课程进行"课证融通"项目式教学考试改革为例,给出了具体的课程考试改革措施,有效保证了"课证融通"项目式课程改革的效果。 相似文献
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《东莞理工学院学报》2015,(6)
项目式教学是高校课程改革的重要内容之一,本文从项目式教学的理论基础与实践出发,就社会保障学课程中引入项目式教学的过程进行分析,指出,这一教学模式目前在大学课程改革中受到广泛关注,但依旧受限于实践教学资源的不足、教师综合指导能力以及学生自主学习能力的限制。构建基于项目学习的课程体系需要进行专业核心课程群建设与改革,提升教师综合能力,强化过程考核,提升学生自主学习能力。 相似文献
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关于《电子测量技术》项目式课程改革的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
高等职业学院电子信息类毕业生走上工作岗位后,有大量的电子测量任务需要他们去完成.为了以后能胜任这些工作,在学校里就要对他们进行充分的教育和训练.<电子测量技术>是电子信息专业实践性较强的专业课,对于本课程的教学改革,本文首先从学科角度介绍了课程的教学内容,分析了项目式教学改革前本课程存在的问题以及国家现阶段对高职教育给与的政策上的支持与机遇,并介绍了对本课程项目改革的具体作法,最后,对项目式课程改革进行了展望. 相似文献
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本文分析了机械设计类课程的教学现状和存在的问题,结合当前高等教育发展形势,提出了基于三维CAD的项目式教学法的改革措施。对该类课程采用项目式教学的项目选择、教学过程实施及评价进行探讨,充分发挥学生在学习中的主体作用,全面提升学生的实践能力、创新能力。 相似文献
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项目式教学是以学生为主体的学习过程,通过完成典型的工作项目掌握与职业岗位相关的职业技能。结合项目式教学的实施现状,分析了项目式教学的特点,并针对实践中存在的问题,从坚定教师开展课程改革的信心和决心、在项目设计上突出典型性、在项目实施中充分调动学生积极性、加强"双师型"教师队伍建设等方面提出了改进措施。 相似文献
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为实现教学内容知识传递与价值引领的无痕衔接,达到润物细无声的课程思政教学目的,针对“供电工程”课程的思政教学难点,有机融入“双碳”战略与“电力中国”元素,设计了结合课程知识传授与思政元素提取的切入点,以案例式、研讨式、项目式教学为主要抓手,实施教学方法改革,多环节构建课程思政考核评价体系。改革结果表明,通过有机嵌入知识传授的课程思政教学设计,营造了良好的课堂氛围,学生学习积极性获得极大的激发,增强了学生的民族自信心与自豪感,学业产出明显提升,改革成果达到课程思政的预期目标。本实践成果对专业课程的思政教学具有指导意义。 相似文献
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本文根据应用型本科学生培养目标和软件工程课程的特点,对现有的软件工程教学现状进行了分析,并有针对性地提出了软件工程教学内容的更新、基于项目驱动式教学方法及立体化的考核等全方位的课程改革建议。 相似文献
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本文分析了《网络设备管理》课程的特点,提出了课程教学改革的方法。《网络设备管理》是一门实践性很强的课程,非常适合采用项目驱动式的教学方法。文中对项目驱动式教学方法进行了说明。并对在项目驱动式教学方法下《网络设备管理》课程的教学过程进行了介绍。 相似文献
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《数控机床编程与操作》课程,是我学院数控专业的一门专业核心课程,本文结合课程"工学结合"教学改革实践,介绍了工学结合课程改革的具体做法,提出了以"典型零件为载体"的项目式教学模式的方案。本着让学生"现学现用、学用结合、达到学以致用"的原则,从教材的选择到仿真的应用以及实操的演练,探讨课程的教学方法改革。 相似文献
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《电子技术与项目训练》课程是高职电子类专业非常重要也是非常难学的课程,针对该课程中存在的问题,提出了在教学内容、教材、教学方法、考核方式等方面进行项目化改革的措施。教学结果表明,进行项目教学改革有利于提高学生的学习积极性,充分调动了学生的能动性,培养了大学生的创新意识和协作精神。最后,对今后课程的进一步改革提出了几点建议。 相似文献
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《金融法规与案例》课程改革打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式,以高职教育行家与金融行业专家对金融专业工作任务与职业能力分析为基础,以任务驱动、项目导向为课程改革方向,引入项目教学法。课程包括金融柜台交易相关法律法规、金融服务营销相关法律法规、金融业务管理相关法律法规几个学习项目,突出对学生职业能力的训练,并融合了与职业资格证书有关的法律素质要求。 相似文献
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本文简要介绍了项目教学法,并探讨了项目教学法在《电气控制与PLC》课程教学中的应用,结合实例讨论了其实现过程。 相似文献
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以CDIO工程教育理念及大纲为指导,探讨了我校热能与动力工程专业基础技术课程"空气调节"的教学改革方法。提出并阐述了以下课程设计及教学策略:①基于工程案例的教育与学习,构建整体教学;②基于产品库的教育与学习,创设情境教学;③基于工程应用软件的教育与学习,引导自主探究教学;④基于项目的教育与学习,走向合作性教学。教学实践结果表明,提出的教改方法可有效地培养学生CDIO大纲中所提出的四个层面的能力:技术知识与推理、个人与职业技能、人际交往能力、在企业与社会的环境下构思设计实现运作。 相似文献
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项目教学法是针对某一工作项目任务进行的一种理论和实践一体化的教学活动。＂数控编程＂在应用项目教学时,教师应充分关注和重视项目选定、实施、评价等环节。 相似文献
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本文通过《彩电调测与维修》课程在国家级示范性优质核心课程的建设过程中,具体表现在工学结合、项目化教学、考核评价方式等方面的一些改革与探索思路,来着重介绍在这些方面所取得的经验和体会,旨在与大家进行共享。 相似文献
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基于工作过程的综合布线课程实践教学,以工程项目施工为导向,根据综合布线系统项目流程,确定综合布线技术知识体系,采用项目驱动的实践教学方法,设计合理的实训方案,采用项目经理（学生）负责制,以取得良好的教学效果,实现培养高技能实用人才的目标. 相似文献
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当前我国课程改革中存在问题的思考 总被引：10，自引：0，他引：10
张家军 《贵州师范大学学报(社会科学版)》2004,47(3):107-111
从课程理念、课程改革主体、课程开发、课程内容以及课程实施等方面探讨当前我国课程改革中存在的问题,以促进我国课程改革的健康发展。 相似文献
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项目制本科研究性教学模式的构建与实践 总被引：2，自引：1，他引：1
结合开展研究性教学的方法和经验,论述研究性学习、研究性教学和研究性课程体系等相关理念;根据高校本科生实际情况,提出构建项目制本科研究性教学体系,主要包括团队组建、教学目标和管理机制.实践证明,在保证质量的前提下较好地实现了本科创新人才的培养目标. 相似文献