制约吉林省农村学校体育实施健康教育的诸因素的分析

通过采用文献资料法、调查访问法和数理统计法，从健康教育思想意识、体育教师因素、场地器材经费和卫生条件、评价体系等方面，对制约吉林省农村学校体育实施健康教育的诸因素进行了科学剖析，为进一步深入研究健康教育提供有价值依据．     

高职英语“学困生”学习困难归因及对策

目前高职院校学生，尤其是“学困生”在英语学习方面有着各种各样的心理影响因素，本文利用归因理论，通过问卷调查，对这些学生在英语学习方面失败进行归因，并从教育心理、教育方法和教育原则方面提出了对策。     

高校师资培训的内容与方法浅议

师资培训是高校人才培养模式改革成功与否的重要因素。高校人才培养模式改革对教师的知识结构、教育教学思想和教学方法等方面有着更高更新的要求。为适应高校人才培养模式改革，师资培训必须注入新的因素，有所突破，有所创新。     

建立具有激励机制的大学学历制度

学历制度是国家教育制度的一个重要组成部分，涉及和影响到社会的方方面面，对受教育者而言，涉及到升学、就业、工资水平、自我发展、社会人才选拔等诸多因素。下面仅就学历制度谈一些思考。 一、学历制度结构的分析 国内外在大学的形成、发展的历史进程中，都形成了迄今为止的有结构，有层次，有体系的大学制度。学历制度则是其中的一个方面，也有其自身的宏观和微观的体系及结构。 （一）学历结构的纵向分析 一般来说，大学教育大都分为这样几个层次，由低向高依次分为：专科教育、本科教育、硕士教育、博士教育、博士后教育这样几个层次…     

中专生的心理特征与心理健康教育

心理健康是指一个人在正常发展的智能基础上所表现出来的精神、情绪和意识等方面的良好状态。开展中专生心理健康教育是中等职业教育的目标之一。从中学进人中专后，教育形式、生活方式、学习目标都发生丁改变：受家庭、学校、社会、学业、就业等各方而因素的影响，许多中专生不同程度地出现了心理健康问题，并影响到其身心的健康发展。因此，我们有必要了解中专生的心理特征，积极开展心理健康教育，使之具有良好的心理素质和社会竞争力。     

黑龙江省技能溢价的影响因素

在对2002—2020年黑龙江省的技能溢价进行测算的基础上，从教育水平、环境规制、人力资源水平3个维度对黑龙江省技能溢价的影响因素进行研究．结果表明，教育水平、环境规制对技能溢价的影响是正向的，教育财政投入、技能劳动者的相对供给对技能溢价的影响是负向的．因此，政府应加大教育投入，提高环境保护水平和高技能劳动者数量，从而提高技能溢价所激发的效应，更好地为社会经济发展服务．     

试析高职学生实践能力的培养

高等职业教育应把实践能力的培养作为首要任务．在实践中消化知识，在实践中创新，在实践中出真知。本对高等职业教育中影响学生创新精神和实践能力的因素进行了分析，并提出解决问题的思路和方法进行讨论。     

影响高校教师创新的外部因素及对策分析

创新教育的研究在教育界已如火如荼地开展，这种研究归根到底是为培养具有创新思维、创新意识和创新实践能力的人才而服务的，所以一些教育工作者过多地将研究重点放在分析教育过程中创造性学生的个性特点。然而，却忽略了拥有创新教育的实施者和被实施者双重身份的教师自身创新能力的培养。笔者就影响高校教师创新的外部因素作一分析。     

学生参与教师课堂教育教学质量评价中若干问题探讨

运用问卷调查和座谈调查法，调查了教师的教学态度、教学教法、基本教学技能及师生关系等教学因素在学生参与教师的教育教学评价时对评价结果的影响，并对学生在参与评价时的心态进行了分析探讨，以便能使教师进一步了解学生的想法，对提高其教育教学水平有一定的帮助．     

高校经费多渠道来源的分析

教育的经费严重不足和教育投资的比例不合理是抑制高等教育发展的主要因素，因此要迅速改变目前教育经费短缺的矛盾。现就目前高校经费的来源作些分析：一、转变观念树立教育投资是经济效益最大的一种投资的观念传统观念把高等教育事业当成消费性事业，认为高等教育投资也是一种消费性的投资，它不能直接产生经济效益。这些错误、片面的观念阻碍了我国教育事业的发展，导致了我国高等教育经费增长速度缓慢。实际上高等教育对生产的发展起着巨大的作用。1．高等教育是劳动力再生产的重要手段。当人还不具有任何科学知识和技能时，他们只是一…     

解读高等教育的特有属性

关于高等教育的特有属性问题,不仅是专门从事高等教育研究以及构建高等教育学科的理论前提,也是改革与发展高等教育所必须面对的现实问题.对象事物的特有属性.具有相对性,只有在比较中才能体现出来.高等教育的特有属性,一般也是从其与初等、中等教育的比较中体现出来.这样,育人功能属性和各种社会功能属性,就不能称之为高等教育的特有属性,而是教育的共性;高层次性与专业性,即"高"与"专",才是高等教育的特有属性.对于"高",学界争议不大;对于"专",则存在分歧.但是,无论从史实还是现实看.无论从历史必然性还是现实可能性看,专业性是高等教育最具有重要意义的特有属性.     

“教育大革命”中的高等教育改革

"教育大革命"由于没有顾及高等教育发展的内外部因素影响,提出了普及高等教育的目标,并急于进行尝试和探索,被教育史界认为是高等教育发展的反面教材.但其改革是对我国高等教育模式的积极探索,对今天的高等教育发展仍具有相应的借鉴意义,而其中的失误,也为今天的高等教育发展提供了经验教训.     

现代大学构建视域下职业教育教法创新策略考察

阐述了职业教育要培育能适应社会需求的技能型人才,职业教育必须与时俱进,秉承现代大学思想;指出了职业教育要固守人文思想教育之精髓,要抵制功利主义教育;论证了职业教育要以服务市场需求为导向,及时革新传统的职业教育教学教法,要以实践训练为教学模式,实现教法与学法的良性融合互动,并提出了职业教育要培育具有创新思维能力和自主学习能力的高技能人才。     

印度高等教育的发展及其对我国的启示

印度是中国的邻邦,同属文明古国及人口大国,历史源远流长,在经济、文化、社会状况很多方面有相似之处,印度的教育发展状况尤其是高等教育对我国的教育发展也有启示及借鉴作用。     

我国综合性大学教师教育培养模式及其走向

师范教育的结构调整和逐步开放.使教师教育职前培养模式发生了很大的变化.综合性大学教师教育职前培养的几种主要模式都在一定程度上存在主修教师教育专业的学生人数少、教育实习不充分、教师教育处于边缘化等不足.综合性大学教师教育职前培养模式进行了新的探索,出现了新的发展趋势.     

试论大学生信息素养教育的途径

信息素养是大学生适应社会需求的基本要求,更是发挥主体性进行自我教育、终身教育的必备素质。信息社会必须把信息素养教育作为思想政治教育的一项新内容大力开展。为此,必须充分利用学校教育、社会教育及学生自我教育三种途径大力加强学生的信息素养,以适应新时期教育的要求。     

黑龙江省普通高校公共体育课程现状研究

以黑龙江省15所普通高校公共体育课程为研究对象,采用问卷调查法、文献资料法和数理统计法,对当前黑龙江省普通高校公共体育课程现状进行了调查、分析.结果表明:当前黑龙江省高校公共体育课程设置、课程模式、教材内容等方面,已不适应素质教育的要求,应进行相应改革,并对此提出了具体建议.     

区域优质教育资源共享平台的构建

提出了区域优质教育资源共享平台的设计理念,介绍了平台的总体结构、各部分功能的设计以及平台开发和信息安全维护的相关技术.旨在通过构建区域优质教育资源共享平台,探索提高区域教育教学水平.     

美、澳、加三国应对“博洛尼亚进程”的启示

博洛尼亚进程作为欧洲高等教育改革的重要组成部分,引起了世界各国的广泛关注,研究美国、澳大利亚、加拿大三个高等教育较为发达的国家如何应对博洛尼亚进程,可以为我国高等教育的改革提供一些启示。     

传统文化视野中的高等教育现代化

传统文化视野中的高等教育现代化具有独特的内涵.传统文化是高等教育现代化发展的现实场域,高等教育是传统文化创新发展的重要途径.高等教育现代化与传统文化创新发展是相辅相成、相互促进的过程统一体.促进传统文化的创新发展应该成为高等教育现代化的一个判断标准.