工程制图电子挂图的研制

随着教学改革的不断深入，给工程制图的传统教学手段和教学模式带来了巨大冲击，使木模、挂图等传统的教具难以发挥作用。本文介绍了利用计算机技术研制工程制图电子挂图的过程及应用促进了教学手段的现代化。     

工程制图模型虚拟实验系统研究与实现

教学模型在工程制图教学中具有重要的作用，教师通过模型形象地展示教学内容，学生通过观察模型建立形体的概念，增强形象思维和空间想象能力。采用协同教学设计理念，基于Java3D和Java Appletd等技术，充分考虑网络虚拟交互式教学的特点，提出了一种工程制图课程的网络虚拟实验系统。该系统是教学过程优化的一种崭新手段，可以有效地克服传统工程制图实验教学的缺陷，有利于提高学生的图形认知能力和水平，从而促进工程制图教学质量的提高。     

工程制图课程教学新模式探讨

根据工程制图课程教学实践,对多媒体教学手段和传统教学手段在工程制图教学中的优劣势作了分析对比,提出了将多媒体教学手段与传统教学手段有机结合起来的工程制图课程教学新模式。     

基于AutoCAD的工程制图考试系统设计与实现

从现代化教学手段的角度出发，根据现代工程制图课程考试系统的需求，设计了一个基于AutoCAD平台的工程制图考试系统．该系统集考试过程中的出题、答题、阅卷等流程于一体，摒弃了考试过程中人为因素的影响，从一定程度上提高了工程图课程的教学质量．     

改革制图教学 培养学生创新能力

从转变教育观念，改善教学方式和优化教学手段等方面，探讨了在工程制图教学中如何培养学生的创新能力，对改革制图教学做了一些有益的尝试。     

直观教学手段在制图课中的应用

介绍了在制图课的教学中使用直观教学手段的重要性常用的直观教学手段及怎样合理地利用，以提高制图课的教学效果。     

工程制图教学模式改革的探索

从工程制图的教学形式、教材建设及双语教学三个方面论述了工程制图教学模式改革的必要及具体方法。传统的教学方法已不再适应现代高等教育的培养目标，要培养出高素质的人才，必须在教学模式上针对工程制图课程的特点作出全面改革，合理使用多媒体教学手段，改革传统教材，有计划地实施双语教学等。网络、计算机技术的飞速发展，亦为工程制图课程的改革提供了客观条件，因此工程制图教学体系的全面改革，行之必然。     

工程制图与计算机辅助绘图的教学实践与研究

研究了工程制图和计算机绘图课程在２１世纪教学改革中的教学特点，分析了计算机绘图在工程制图教学改革中的地位和作用，探讨了计算机绘图对传统制图课程的影响，以及为适应社会发展而对制图课从教学内容到教学手段进行的改革与改进。     

水利工程制图课程教学资源设计与应用

在高职教育中，利用数字化资源进行教学，开拓课程教学和学生学习空间，是提高教学效果的重要手段和有效途径.水利工程制图课程教学中，电子教学资源的素材多，表现形式复杂多样.对教学资源设计目标、内容、存在问题进行探讨，以期设计出适合水利工程制图课程教学的优质教学资源.     

浅谈高职工程制图CAD课程教学内容改革

针对工程制图CAD课程应用的特点，提出以行业需求为导向的高职土木工程专业应用工程制图CAD教学设计思路，探讨高职工程制图CAD课程的教学目标，教学内容，教学方法的选择，教学评估，确立以学生为中心，培养适应行业需求能力为本位的教学原则。使教学过程紧扣高职生就业的行业需求，发挥工程制图CAD课程在提高高职学生的职业素质和职业能力的突出作用。     

工程制图模型虚拟实验系统研究与实现

教学模型在工程制图教学中具有重要的作用,教师通过模型形象地展示教学内容,学生通过观察模型建立形体的概念,增强形象思维和空间想象能力.采用协同教学设计理念,基于Java3D和Java Appletd等技术,充分考虑网络虚拟交互式教学的特点,提出了一种工程制图课程的网络虚拟实验系统.该系统是教学过程优化的一种崭新手段,可以有效地克服传统工程制图实验教学的缺陷,有利于提高学生的图形认知能力和水平,从而促进工程制图教学质量的提高.     

《工程制图》课程教学探讨

结合非机械类专业的特点和工程制图学科发展的新趋势,针对目前《工程制图》课程的教学现状分析了该课程以往传统教学过程中存在的几个典型问题,提出了从转变思想观念、精练教学内容、改革教学手段和改变教学方法等四个方面进行教学改革的措施,并在教学实践中取得了一定的成效。     

工程制图课程的教改与实践

在教学实践的基础上，探讨了工程制图这门课程在新形势下的教改思路和具体措施，通过重组教学内容和采用多媒体授课手段，实现了少学时多内容的教学目标，取得了较好的教学效果，为进一步推动工程制图课程的教学改革提供了有益的经验.     

工程制图强化形象思维教学保证体系的建立与研究

工科学生的形象思维能力的培养是工程制图课的新的教学基本要求所增加的内容，本文就如何进行工程制图强化思维能力的教学进行了研究了探讨，其主要内容为：直观性教具的应用对形象思维能力的促进；工程制图课外教学基地的建立对形象思维能力的提高；ＣＡＩ等现代化教学手段的引入对形象思维能力的强化；新型教学关系的建立对形象思维能力所起的主动开发作用。     

将计算机技术全面融入工程制图教学

科学技术的现代化，信息及计算机技术的飞速发展，为工程制图的改革和发展提供了良好的机遇，作以“将计算机技术全面融入制图课程教学”的思路为指导，对该课程的教学手段，内容，授课次序，学生考核等提出了自已的意见。     

《设计制图》课程教学改革探讨

本文从《设计制图》课程教学入手，针对实际教学情况，对教学内容进行优化整合，并就该课程教学方法和教学手段的改进提出合理的方案。     

试论高职制图教学的现状及对策

本文对高职制图教学的现状进行了细致分析,对高职制图课程教学内容整体优化、教学方法和教学手段的创新等方面进行了有益尝试。     

基于Aut0CAD的工程制图考试系统设计与实现

从现代化教学手段的角度出发,根据现代工程制图课程考试系统的需求,设计了一个基于AutoCAD平台的工程制图考试系统.该系统集考试过程中的出题、答题、阅卷等流程于一体,摒弃了考试过程中人为因素的影响,从一定程度上提高了工程图课程的教学质量.     

小课时《工程制图与识图》教学改革探讨

针对小学时工程制图与识图课程的教学内容以及学生特点，采取由立体到平面的教学思路，将传统教学与现代教学手段结合起来．努力推进教学改革的深入进行。     

刍议中职服装结构制图教学

服装结构制图是中职院校服装专业的一门重要课程,传统的服装制图课程已经不能适应当前服装市场的需要,也不能提起学生的学习兴趣。本文通过分析传统服装制图课程的不足,从服装制图课程的内容、教学方法、教学手段等入手,探讨了新形势下,中职院校服装制图教学的新途径。