高职高专院校教学督导工作的探索与思考

本文结合我校实施教学督导制度三年多来的实践,对设立教学督导工作机构,明确教学督导工作职能;完善教学督导工作制度,建立科学的教学督导运行机制;新形势下的教学督导工作进行探索与思考。     

教学督导在教学监控体系中的作用

本文分析了教学督导在教学监控体系中的作用，并结合学校工作实践，就如何有效开展教学督导工作提出了具体的配套措施。     

论开放教育教学督导工作的特殊性——基于福建广播电视大学的实践探索

正确认识开放教育教学督导工作的特殊性,是提升开放教育教学督导工作针对性与有效性的前提与关键。本文基于福建广播电视大学的实践探索,从开放教育教学督导工作特殊性视角,重点论述开放教育教学督导工作责任主体、学习对象以及督导方式的特殊性,指出开放教育教学督导应该加大引入社会外聘教学督导责任主体的工作力度,提升第三方认证的公信力;针对在职教育学习者的认知过程开展教学督导工作,符合成人信息加工心理;充分发挥开放教育网络教学督导的技术优势,加强微课程的探索与建设。     

创新督导工作 提高教学质量——2006-2007学年南阳医专教学质量统计分析报告

南阳医专制定了<南阳医专教学督导工作实施办法>,构建了以教学督导为主的教学监控体系,严格督导,大胆实践,勇于创新,对教学管理和教学质量的提高起到了极大的促进作用.     

院级教学督导工作的总结与思考

教学督导制度是教学质量监控与反馈体系的重要组成部分,是提高教学质量的重要保障。为充分发挥院级督导工作和督导员的作用,提高督导工作成效,本文对本单位督导工作的实践进行了总结,在此基础上对实施好院级督导工作进行了思考,明确督导小组的任务、建立督导员与学院的通畅联系渠道、增加教师对督导员的工作的理解、树立教师自觉接受督导的良好风气、讲究督导工作的方式和方法等。     

论高校公共体育教学督导运行机制的构建

通过对高校公共体育教学督导工作不足的分析,提出运用系统论的方法构建教学督导运行机制,分别论述了制度要素、人员要素、实施要素和反馈要素等四要素,提出教学督导工作应由日常督导向专题督导转变和由检查型督导向服务型督导转变。     

构建工学结合背景下的高职教学督导体系

在高等职业教育大力推行＂工学结合＂人才培养模式的过程中,教学督导体系的重构显得尤为重要。文章结合目前高职院校教学督导工作的现状问题和多年工作实践,从督导运行体系、督导内容体系、督导方法体系、质量评价体系四个方面建构高职教学督导体系,以期达到提高高职教学质量的目的。     

高职院校教学督导工作的尝试及思考

教学质量是高校的生命线,为使高职院校教学管理工作良性循环,保证教学质量的提高,作为对教学质量起监督保护作用的教学督导工作就显得尤为重要。本文从督导工作的实际出发,对教学督导工作实践进行探索,提出了对督导工作的尝试及思考。     

民办高校教学督导创新研究

论述了目前民办高校中教学督导存在的不足;应用现代教育理论,结合个人的教学和教学督导实践,对民办高校教学督导工作中应如何创新进行探讨.实践证明:我们提出的4个创新,符合民办高校的实际情况,行之有效,对民办高校的教学能起到有效的教学质量监控作用,能收到较明显的效果.     

民办高校教学督导创新研究

论述了目前民办高校中教学督导存在的不足;应用现代教育理论,结合个人的教学和教学督导实践,对民办高校教学督导工作中应如何创新进行探讨.实践证明:我们提出的4个创新,符合民办高校的实际情况,行之有效,对民办高校的教学能起到有效的教学质量监控作用,能收到较明显的效果.     

高职教育督导的八大误区与突破创新

高职教育督导应走出误区,保持正确的方向,始终坚持教学督导与教育督导相结合、常规督导与专项督导相结合、事后督导与事前督导相结合、"督"与"导"相结合、校内督导与社会评价相结合、课堂督导与实践教学督导相结合、督教与督学和督管相结合、教学活动督导与设备利用督导相结合,以全面提高教育教学质量与人才培养质量。     

商务模拟公司综合实训平台建设与完善研究

“商务模拟公司”作为工商管理专业和市场营销专业的创新性及实践性教学实训平台,是以背景公司业务活动进行设计和安排“商务模拟公司”实训、实习经营实践活动,在一定程度上能够增强实践教学的可操作性,使学生在商务模拟公司经营活动中不断感受和强化公司实践活动的具体决策和工作流程。近年来,由于各大院校在模拟商务公司建设上的不完善,导致仿真性差,效率低下。因此,完善商务模拟公司的保障监控机制,进行创新,加强教师队伍的建设与分工,实行商务模拟公司运行的标准化．业务程序化,各项规章制度化,对商务模拟公司进行日常监控及中长期监控,把握商务模拟公司发展的动态性．积极寻求优秀背景公司的支持,规范各项管理制度,建立统一的网络协调中心,已成为＂-3务之急。     

基于多维度网络引导式教学的研究——以《文献检索》课为例

多维度网络思维管理是现代教学的新思维。多维度网络为《文献检索》课提供了引导式教学平台,同时要求建立相应的引导式教学策略：丰富网络课程资源、激发求知欲实现“三维规划”、在实例与实践教学设计中实现“四维部署”、实现“多维运营”、网络运行反馈、“归零退役”实现维度升级等,最终实现教学效果的提升。     

提高“动力设备拆装”实训效果的举措探析

随着＂动力设备拆装＂评估内容的调整,实训教学的组织、教学的方法和手段就需要进行相应的变化。文章从科学制订实训计划、认真组织实训过程、适时更新实训设备、合理配备实训教师等方面探讨了提高＂动力设备拆装＂实训效果的举措。     

市场营销专业《管理信息系统》课程特色教学与实践

作为市场营销专业的一门特色专业选修课程《,管理信息系统》有其自身的特点和优势。可以将管理信息系统内容中的决策支持系统、办公自动化系统、工业控制系统和数据库系统应用于提高营销人员的营销策划能力,在教学实践中运用案例式教学和参与式教学的方法调动学生的学习积极性,并通过教学实践运用到课程的具体教授过程中去。     

《CAD/CAE软件应用实践》实验教学模式的改革

根据《CAD/CAE软件应用实践》课程实践性很强的特点,提出了《CAD/CAE软件应用实践》课程新实验教学模式的总体思路,介绍了具体做法。分别从教学内容、教学方法、评价方法三方面入手进行了相应的阐述,以达到提高实验教学质量等的改革目标。     

研究生学位课《高级食品化学》课程建设的思考与探索

结合北京联合大学研究生课程《高级食品化学》,分析了当前我国研究生学位课程在研究生培养中的重要性以及在教学中存在的问题,并从教材建设、教学内容优化、教学方法改革、实践教学建设等方面进行了"高级食品化学"课程建设的思考与积极的探索。     

机械工程实验教学体系的探讨与实践

针对机械工程专业大学生能力培养与社会现实需求之间的差距,以培养学生工程实践能力和创新意识为目标,采用分层递进和模块化教学模式,构建机械工程实验教学体系,探索实验教学的新方法和考核方式,实现了从“知识导向”向“能力导向”的转变,并取得了一定的成绩,赢得了社会认可．     

电子技术实验“自助”式教学模式初探

电子技术实验是工科学生本科的重要基础课程,实验环节对课程学习效果起着关键的作用。文中分析了当前实验教学中存在的普遍问题,从实验教学内容、教学实施方式和实验考核等方面阐述了相应改革措施,并将"自助"式实验教学模式引入教学实践。通过期末考核证明"自助"式实验教学模式能提高学生的实验积极性,对电子技术实验改革具有一定的指导意义。     

验证式教学探讨——基于计算机实践教学的视角

基于计算机实践课程的特点,通过分析常见教学方法的特点,从发展观视角对知识重新分类,并站在“成熟性知识”的传承性这一角度来审视和探讨“验证式教学”存在的合理性和必然性,深入剖析其构成要素、基本形式、意义及局限,为优化基于计算机实践教学作铺垫。