公选考试制度科学性理论依据探析

公选考试制度的科学性特指人们对于公选考试活动内在规律的正确认知。公选考试制度科学性具有三大理论依据,其中个别差异理论是前提性依据,刺激反应理论是手段性依据,人职匹配理论是目的性依据。三大理论依据从不同侧面揭示和反映了领导干部的社会存在规律、个体应试规律以及组织选拔规律。     

舞蹈形体训练中各要素的功用

舞蹈是人体的艺术 ,是通过人体的动作来塑造艺术形象的。如何利用这种肢体语言使自己的身体能够运用自如地传情达意 ,首先要解决身体的基本训练、形体训练。形体训练的目的和意义主要是为了提高形体素质、改善其自身形体条件 ,规范形体动作 ,培养和发展节奏感、律动感以及动作的协调性 ,调节肌肉的用力和放松 ,以表现出良好的精神面貌并陶冶情操。     

论高校课程考试价值及其价值缺失

高校课程考试价值是指高校课程考试属性满足高校课程考试主体需要的实际意义。其中,高校课程考试属性是高校课程考试价值的前提与手段;高校课程考试主体需要是高校课程考试价值的定位与主导;高校课程考试实际意义是高校课程考试价值的归旨与尺度。高校课程考试价值缺失是其考试属性、考试主体需要以及实际意义的综合性缺失。考试主体需要缺位、考试制度安排缺陷、考试科学研究缺乏以及考试环境营造缺憾是造成高校课程考试价值缺失的主要原因。     

基于专家权力的高校课程考试质量控制技术

专家权力是指高校课程考试质量控制者拥有胜任高校课程考试质量控制所需要的理论、知识、技术、技能以及由此而带来的公信力和执行力。基于专家权力的高校课程考试质量控制技术包括命题蓝图控制技术、动态记录控制技术和质量分析控制技术，它们的关键分别在于把握六层结构、坚持两种方法和紧扣一个标准。     

中国民间舞的价值取向

中国民间舞蹈来源于民间，是民间传统文化的一种流传形式。民间舞蹈的价值取向大体上体现在它的生命价值和社会价值。这种简洁、明朗的艺术，能缓解人身心的疲惫，满足人们对简朴稚拙的美学形态的渴求，使人达到心理和生理上的平衡，因而仍然赢得人们对民间舞蹈艺术的青睐。     

公选考试制度演进规律研究

公选考试制度创建历程反映和体现了公选考试制度演进的三大基本规律,公选考试制度需求与供给之间的制度博弈是公选考试制度的生成机理,出于对古代科举考试制度的路径依赖是公选考试制度的演变成因,公选考试制度变迁模式表现出明显的渐进式需求诱致性制度变迁特征。     

考试学学科归属及其学科体系研究

考试学学科归属问题是考试学的根基性问题。模糊变动的考试学学科归属已经成为制约考试学研究与发展的瓶颈。从科学分类学的应然视角以及考试学自身发展的实然视角进行双重审视和考量，考试学理应归属于管理学学科门类，在管理学学科门类下独立设置考试学一级学科以及国家考选制度的理论与实践、教育考试的理论与技术、人员测评与职业生涯管理3个二级学科或专业，构建理论考试学、分支考试学以及应用考试学三大学科体系。     

论开放教育教学督导工作的特殊性——基于福建广播电视大学的实践探索

正确认识开放教育教学督导工作的特殊性,是提升开放教育教学督导工作针对性与有效性的前提与关键。本文基于福建广播电视大学的实践探索,从开放教育教学督导工作特殊性视角,重点论述开放教育教学督导工作责任主体、学习对象以及督导方式的特殊性,指出开放教育教学督导应该加大引入社会外聘教学督导责任主体的工作力度,提升第三方认证的公信力;针对在职教育学习者的认知过程开展教学督导工作,符合成人信息加工心理;充分发挥开放教育网络教学督导的技术优势,加强微课程的探索与建设。     

试论中考质量评价标准体系的内涵及范畴

为获得最佳秩序和社会效益,对中考领域内的重复性事物、概念和行为进行规范,以定性形式或定量形式所做出的一系列统一规定,是中考质量评价标准体系的内涵。中考质量评价标准体系范畴可以从内容结构和形式结构两个向度进行分析。从内容结构角度上看,中考质量评价标准体系涵盖中考设计、中考实施和中考结果三方面的质量评价标准。从形式结构角度上看,中考质量评价标准体系包含标目、标度、标号三大要素。     

公选考试制度合法性基础探析

公选考试制度的合法性基础是指有助于人们认可公选考试制度的支持性因素,具体体现在党管干部原则、政治精英假说以及考试制度偏好三方面,它们分别从政治权力分配、主流价值取向、传统文化心理等不同层面,构建了公选考试制度合法性的政治组织基础、信仰价值基础以及文化心理基础。