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团学活动具有目标整合性、内容广泛性、形式多样性、成效渗透性等特点,在高职课程教学中能够很好地培养和发展学生的职业关键能力。本文以《管理学》课程为例,就如何结合团学活动的特点,充分发挥团学活动在高职课程教学的拓展作用进行探讨。 相似文献
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本文分析了江苏经贸职业技术学院《计算机应用基础》课程开设的情况和遇到的问题,提出高职院校的《计算机应用基础》课程建设必须紧密结合教学实践,立足提高教学效果、培养学生的应用能力,并对高职院校的《计算机应用基础》课程的教学方法进行了探讨。 相似文献
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高职院校《药物分析检测技术》课程的改革立足岗位的职业需求,以学生职业能力为中心,通过实施项目化教学,充分发挥学生的积极性,使学生的综合能力得到提高,促进学习能力的可持续发展。 相似文献
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胡凤英 《渝西学院学报(自然科学版)》2012,(2):94-96,101
机械设计基础作为机电一体化专业一门必修的专业基础课程,在课程体系中占有重要的地位.通过对高职《机械设计基础》课程教学现状分析,针对传统教学中存在的问题,提出了“教、学、做”一体化在高职《机械设计基础》课程中应用的必要性及实施方案.实践证明,“教、学、做”一体化的教学模式对于职业技术教育培养高素质的实用型人才可以发挥积极的作用. 相似文献
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国家高职高专精品课程评审标准(2010)中指出:课程设计要以职业能力培养为重点,与行业企业合作进行基于工作过程的课程开发与设计,充分体现职业性、实践性和开放性的要求,网络教学资源丰富,架构合理,硬件环境能够支撑网络课程的正常运行,并能有效共享。[1]由此,设计和开发优质的网络精品课程是提高高职教学中的一个重大课题。本文以海南经贸职业技术学院《动画制作》网络课程为例,提出基于BlackBoard平台网络课程建设的经验总结。 相似文献
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本文结合高职院校的特点,分析了目前《计算机网络》课程的特点及现行教学中存在的问题,提出了一些提高高职院校《计算机网络》课程教学质量的措施与方法。通过对这一课程在非计算机网络专业中教学现状及存在的主要问题的分析,结合在教学中的实践,提出了一些观点和思考以提高计算机网络教学的质量。 相似文献
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该文对现在高职院校《计算机网络》课程教学中存在的问题进行了阐述,并且对如何提高高职院校该课程教学质量给出了一些建议。 相似文献
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《多媒体技术》是一门新兴的,跨学科课程。笔者结合在高职院校的《多媒体技术》课程特点以及教学目标,结合教学实际,分析了《多媒体技术》课程的现状,提出了作者对《多媒体技术》课程教学的几点思考和想法建议。 相似文献
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构建并完善基于工作过程的高职院校课程体系,推动教学模式改革,从而促进学生职业能力的形成,是高职教育的出发点和落脚点。本文以安徽国防科技职业学院网络技术专业为例,分析了学院当前课程教学模式存在的不足,并结合其创建省级特色专业建设点的过程,总结了有效可行的教学方式。 相似文献
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本文结合高职院校和计算机网络技术课程实践教学特点,从教师教学方法的改进、学生实践积极性的培养、学校实践教学改革三个方面来探讨如何做好计算机网络技术课程实践教学。 相似文献
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本文介绍笔者在高职院校《电气施工技术》专业课教学过程中,紧紧围绕高职教育的培养目标,运用行为导向教学模式,设置循序渐进的理论教学和实训环节,不断努力探索和实践适应高职院校专业课的教法。 相似文献
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高职院校教学团队发展策略刍议 总被引:2,自引:0,他引:2
教学团队建设是高职院校持续改进的基本途径,以无锡职业技术学院国家级数控技术专业教学团队为例,从团队文化、团队目标、团队带头人、教师专业发展、团队管理五个方面探讨了高职教学团队的发展策略。 相似文献
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曾爱斌 《西昌学院学报(自然科学版)》2016,(1)
分析高职课堂教学中存在的问题,指出"任务驱动、理实一体"的高职课堂教学改革需要更新高职课堂教学理念和提升教师理实一体课堂驾驭能力。《环境监测技术与实训》高职课堂教学从开发课程学习任务、开发理实一体教材、创新课堂教学模式、设计课堂教学过程、实施理实一体课堂教学活动和建立过程性课程评价体系六个方面进行课堂教学改革与实践,课堂教学质量和学生职业能力均得到极大提升。 相似文献
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吴桂明 《新乡学院学报(自然科学版)》2011,(3):287-288
在分析网络操作系统课程教学中存在问题的基础上,依据高职教育的职业岗位能力需求,提出了适用于高职学生特点的一些教学改革方法。 相似文献
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《消费心理学》是高职连锁经营管理专业的一门重要的必修课程和专业基础课程。鉴于《消费心理学》课程特点和教学过程中存在的问题,课程需要进行教学改革,提出了建设专业的教学师资队伍、科学选用和开发适用教材、合理选择和设计的教学内容、改革传统单一的教学方法、改革与创新教学考核方式的教学改革措施。 相似文献
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高等职业教育旨在培养高素质的应用型人才,培养学生的综合职业能力。管理类专业属于应用学科,如何实现这一教育目标,一个重要方面就是加强高职专业课程的教学方法的改革。根据高职管理类专业的特点,结合自己的教学实践,分析高职管理类专业的教学现状,对模拟教学法在高职管理类专业教学中的应用进行了探讨。 相似文献