在素质教育中发挥图书馆“第二课堂”作用

高等学校在对大学生进行素质教育的系统工程中，除了改革课堂教育外，图书馆无疑是素质教育的重要阵地。图书馆可以淡化“应试教育”，强化大学生的能力培养和人格素质。因此，高等学校对大学生进行素质教育时一定不能忽视图书馆这个重要阵地，不能舍本求末地搞“考证热”。图书馆在大学生综合素质教育和能力培养方面有得天独厚的优势，必须注意充分发挥这个优势，这一点应该成为高等教育工作者的共识。一、素质教育的重要意义高等学校是为国家培养高层次建设人才的重要基地。大学生素质教育具有十分重要的时代背景和意义。1．当代科学特别…     

师范院校现代教育技术素质与21世纪教育

为了加速我国教育教学改革的进程,使素质教育真正走进课堂,本文在分析目前师范院校毕业生教育技术素质,阐述了师范生与未来教育的关系,并结合我们的研究工作,明确提出了实施素质教育对师范生教育技术素质要求.     

学科馆员对大学生进行信息素质教育的目标与模式

根据大学生信息素质的内涵,学科馆员在进行素质教育的时候应该确定三个目标:信息意识教育、信息能力教育、信息道德教育;应该构建三级用户模式:初级培养、中级教育、高级培训。     

加强土壤地理教学中素质教育的探讨

针对教育对象的特点和人才培养的要求，通过改革教学内容，采用课堂讲授，课堂实验，放电影录像片，实物标本，野外实习等多种教学形式和课堂提问，课前十分钟讲课，布置作业，写论文报告，考试等方法，全面提高土壤地理教学中的素质教育水平。     

新课程改革背景下数学教学中的素质教育

就目前我国国情来看,素质教育应该作为我国教育的首要任务。那么,数学学科作为素质教育的改革首先要面对所有学生们,从根本上激发出他们的学习兴趣和动力,培养他们自觉养成自主学习数学的良好品质,使各自发挥自己本身在数学方面的主观能动性。因此,将素质教育引导到数学课堂上,提高学生们的综合素质是每一个老师都应该注意的。文章将浅谈一下素质教育在数学教学过程中应从哪些方面入手。     

实践智力理论在素质教育中的运用

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》将培养创新能力和实践能力作为素质教育的重点,本文运用美国著名教育心理学家Robert J.Sternberg的实践智力理论就如何培养实践能力提出了捷径,并强调了培养实践能力应该注意的问题。     

初中学校体育教学改革

<正>《中国教育改革和发展纲要》指出,中小学要由"应试教育"转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼的发展。素质教育已经成为当今基础教育的主旋律,作为学校教育组成部分的体育教育也应该主动适应教育的发展趋势,积极推广素质教育,使学生全面发展。一、初中生的生理、心理特点     

互联网时代的高校计算机教学改革

<正>当前由于我国教学理念和方式仍然很陈旧,计算机课程教学面临时代的挑战,如今教学现状必定会对高校人才的培养产生影响。所以,现在高校计算机课程教学应该采取的措施是开展素质教育,培养全面高素质并且有创新性的计算机人才。一、互联网对计算机教学的影响与中学时代所不同的是,高等学校的培养和教育,不再是手把手地教授方式,而是要靠学生自主学习来完成,在课堂上吸收的知     

实践智力理论在泰质教育中的运用

<中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>将培养创新能力和实践能力作为素质教育的重点,本文运用美国著名教育心理学家Robert J.Sternberg的实践智力理论就如何培养实践能力提出了捷径,并强调了培养实践能力应该注意的问题.     

实施创新教育的思考与探索

创新教育主要是以培养人的创意识、创新精神、创新能力为宗旨的教育活动,其最终目标是开发学生的潜能,充分发挥个人特长、培养健全人格的创造者。实施创新教育是素质教育的核心,是时代赋予我们每个教育工作者的历史责任。应通过努力更新课堂观念、建立和谐良好的师生关系、变换课堂教学模式的途径来实现创新教育的目标。     

军事教育在高等院校素质教育中的地位与作用

本文主要从军事教育与素质教育的辩证关系 ,军事教育在素质教育中的地位及作用 ,阐述了高等院校进行军事教育是素质教育的重要组成部分。加强素质教育必须重视学校的军事教育 ,并且要不断加大军事教育的改革力度与投入这是教育改革的需要 ,更是素质教育发展的客观要求。     

中西方中学化学素质教育调研

教育对一个国家经济及科技文化的发展起着关键决定性作用,维系着一个民族的发展前途．国家间各层面的竞争归根到底是人才、是教育的竞争．随着我国经济高速发展,如何提高我国的教育质量已成为当今教育界的重要使命．本文对西方发达国家素质教育进行资料及问卷调研,对中西方在素质教育的棱心——实践能力和创新能力等教学方面进行比较,探索并挖掘中西方教育的精髓,为素质教育改革提供一些有益的信息．调查表明,中国的教育以学科教学为主,主要采用知识传授,而外国教育重视学生实践能力和创新精神的培养以及重视学生在活动中获得知识和发展．中外化学课堂上的教与学的行为、化学作业类型、评价方式、实验器材的准备、课题类型、方案的设计主体、操作主体、化学实验以外的实践活动等都存在比较大的差异．     

高校体育教育的选项分层教学

为实现高校体育教育的"素质教育"和"健康教育",针对传统高等体育教育存在着的一些弊端,我们应该转变体育教育的思想,重新认识体育教育在"素质教育"健康教育及人才培养方面的地位与作用,探索体育教育的新思想和新方法,确定"选项分层"的教改方案,"选项分层"就是选择项目学生、分层次教学.确定培养目标:培养学生树立"健康第一"的新思想,建立终身锻炼的新观念,让学生掌握科学锻炼身体的新方法,培养学生养成自觉锻炼身体的良好习惯,从体育的侧面培养学生的创新意识,促进个性发展和综合素质的培养,使体育教育对学生的终生起到良好而恒久的作用.     

加强高师理科人文教育探微

人文精神与科学素养相统一是现代人的基本要求。21世纪的高等教育培养的人不仅是精通专门知识的专家，而且应该具有高尚的人文精神，他应该了解自己、了解世界、了解人对社会的责任，树立起正确的人生观和世界观。作为培养人类灵魂工程师的高等师范学校责任更重大，但长期以来高师专业教育与人文教育严重分离，尤其是高师理科学生人文素养较差，难挑今后实施素质教育的重任。加强高师理科人文教育已是一个不容迟疑的问题，本文就如何加强高师理科人文教育进行了初步探讨。     

关于数学日记的几点教育价值的探讨

数学日记就是让学生以日记的形式记录自己对每次数学教学内容的理解、评价及意见,数学日记的内容和形式应该丰富多彩,得到学生的欢迎,避免枯燥单调。数学日记的教育价值是多方面的,它是一种绿色的数学教育,可以丰富数学课堂文化,同时也是数学史教育的有效途径。     

工科教育中科学素质的偏失

长期以来,我们一直片面地认为工科教育中,科学教育的任务通过学校日常教学工作自然而然地完成了,工科教育需要补缺的只是大学生的人文教育。所以近年来工科院校在人文素质教育的呼声中表现出较为积极的态度,而科学素质教育却被忽视。本文认为,工科教育在科学素质教育和科学精神的养成方面仍存在着一定的缺失,科学素质教育的任务并没有完成。因此工科教育不能因为加强了人文素质教育而忽视了对大学生科学素质教育和科学精神的养成。     

对学校素质教育的再认识

１．高校素质教育除具各素质教育的一般特点,还具有自身高层次、多样化、整体性和时代性的特征。２．应将素质教育思想贯彻到高等教育活动的每一个环节。３．素质教育不同子专业教育、通识教育、人文教育和技能教育。     

浅谈中师物理课堂教学改革

本文根据素质教育的要求提出：改革传统教学手段,拓展课堂空间视野;改革传统课堂教学结构,构建自主创新型课堂教学模式;改革传统题海训练模式,增大物理课堂视角。     

拓展运动融入高校体育教学改革的探讨

拓展运动引入课堂有利于推动传统教育模式的改变,更好地培养学生的身体素质、心理素质、社会素质与创新素质,对深化教育改革和全面推进素质教育具有重要意义.本文结合高校体育教学实践,阐述了拓展运动的特点,探讨在高校开展拓展运动的可行性,并提出了相关对策.     

高职院校音乐教育体系建设

高等职业教育（以下简称高职教育）的定位就是为社会培养生产、服务、管理第一线的实用型和技术型人才。1999年，国务院在批转教育部制定的《面向2l世纪教育振兴行动计划》中明确提出实施“跨世纪素质教育工程”，整体推进素质教育，强调实施素质教育的重要性和必要性，明确素质教育的内涵并制订实施素质教育的具体措施，这对高职教育的发展提出了新的要求也带来了新的挑战。