大学生网络阅读的导引大有可为

从网络阅读对象的特点出发，探讨了网络阅读对大学生的意义，分析了大学生网络阅读凸现的问题及负面因素，基于我馆的网络阅读导引的实践，从图书馆视角审视提出了对网络阅读导引的模式。     

“阅读疗法”与大学图书馆的角色

本文从大学生心理健康需求的角度，论述了图书馆推行“阅读疗法”的客观环境，详细介绍了“阅读疗法”的原理和作用机制，探讨了大学图书馆在“阅读疗法”中有所为的做法和自身的角色定位。     

高校图书馆与"阅读危机"

随着计算机和网络的普及，图书馆面临“阅读危机”．文章分析了高校图书馆阅读危机产生的原因，并从加强经费管理，加大采选力度，强化导读工作和提高图书馆员综合素质等方面，提出了缓解阅读危机的措施．     

关注高职高专学生“浅阅读”倾向

通过对高职高专学生“浅阅读”情况的调查，分析了当前这个读者群体存在“浅阅读”倾向的原因，并提出了改进图书馆读者服务工作的建议。     

青番茄图书馆的发展创新和启示

青番茄图书馆免费借阅，送书上门的非主流服务开创免费借阅的网络图书馆之先河，在国内掀起了全民阅读浪潮。经过三年来对阅读推广的持续探索和实践，青番茄图书馆的服务模式实现了重大转变，“便民图书馆”成为青番茄阅读服务的主要模式。本文从青番茄图书馆的服务理念和服务模式谈起，着重研究了青番茄图书馆发展创新的现实意义和启示，以便图书馆界吸收和借鉴。     

电子阅读时代图书馆的应对策略

在介绍电子阅读发展现状及特点的基础上，阐述了电子阅读与纸质阅读的互补作用，并以“真人图书”借阅为例，探讨了电子阅读时代图书馆的应对策略。     

浅析“阅读疗法”与高校图书馆

分析了当代大学生的心理健康现状,阐述了高校图书馆开展“阅读疗法”的重要意义,并根据阅读疗法的心理原理,提出了高校图书馆开展“阅读疗法”的具体措施。     

关于浅阅读时代高校图书馆导读工作的几点思考

通过对“浅阅读”和大学生阅读行为变化的分析，探讨了强化高校图书馆导读工作的对策与建议，包括提倡正确的阅读观念，推广阅读文化，贯彻以人为本的服务理念，强调网络阅读和浅阅读并举等。     

关于当代大学生阅读热点与思想动态的统计分析

高校图书馆是大学生思想政治工作的重要阵地。“大学图书馆书目检索系统”的统计数据可以反映出大学生一段时间内的阅读热点和思想动态，通过分析“大学图书馆书目检索系统”的数据，可为有针对性地开展大学生思想政治工作提供参考依据。     

高校图书馆经典阅读推广研究——基于中国劳动关系学院2013年“世界读书日·经典阅读月”活动

摘要：经典阅读推广是高校图书馆的基础工作，如何形成和读者的有效互动是一个值得关注的问题。基于中国劳动关系学院2013年“世界读书日·经典阅读月”活动。对高校图书馆如何做好经典阅读推广进行了研究。     

从勒温的场论探讨图书馆如何应对高职生“浅阅读”群体

从勒温场论的两大因素即个人因素及环境因素出发，分析了影响高职生“浅阅读”行为的各种因素，探讨了图书馆应对“浅阅读”工作的一些服务对策和措施。     

试析高校图书馆阅读推广的“冷板凳”现象

高校图书馆阅读推广普遍存在“冷板凳”现象，该现象出现的原因在于：欠缺对读者群体特征和需求的分析和研究，欠缺对读者行为参与性以及实际阅读效果的重视，据此提出建立真正“以读者为本”的阅读推广模式。     

高职院校图书馆导读工作方略谈

图书馆导读工作是图书馆读者服务工作的重要组成部分。阐述了高职院校图书馆导读工作的意义,指出高职院校图书馆导读工作要以“引”为基础,“导”为主体,将静态导读与动态导读相结合,通过图书馆阅读干预,培养学生阅读思考和自主学习能力,履行图书馆教育职能。     

发挥期刊导读在素质教育中的作用

素质教育是一项系统工程，图书馆对学生素质的提高有着重要作用。当前，多数图书馆阅读文献类型的重点已从图书转向期刊，期刊以其连续性、及时性、新颖性、广泛性和现实性等基本属性，使大学生成为期刊的最大读者群，期刊导读在素质教育中的作用理应受到足够重视。所谓导读，“导”即“引导”之义。从广义上讲，可以把它看作是阅读指导、引导和辅导的总和。它是在熟知读者及其阅读需要的基础上参与读者的阅读活动，使读者了解和利用图书馆，掌握检索文献资料的方法，对读者选择文献以及阅读内容和方法方面，进行有针对性的引导和辅导，促使…     

公共图书馆与青少年的网络阅读

互联网出现后，人们的阅读习惯和阅读方式发生了很大的变化。图书馆做为人类终身的学校、青少年读者的“第二课堂”，应及时了解青少年网络阅读的特点，探讨青少年网络阅读中存在的问题，做好青少年读者的阅读指导工作。     

全民阅读时代高校图书馆支持新农村建设的思考

由于新农村文化建设相对落后，农民的阅读问题日渐凸显。全民阅读时代，应关注新农村建设中农民的阅读问题，利用高校图书馆的文献资源优势、人才优势、学术团队，通过“馆村”、“馆校”共建基层阅读基地，做好有针对性的导读工作，开办实用的培训课程以及举办丰富的文化活动等措施支持新农村建设。     

国内高校读者阅读行为研究热点分析

论文以中国期刊全文数据库中题名或关键词出现“阅读行为”的期刊论文的关键词为研究对象，对这些关键词作词频统计分析，确定目前高校图书馆阅读行为研究的热点。     

高校图书馆开展阅读疗法的可行性

当前大学生的心理健康状况和常规的心理健康教育状况不容乐观。分析了当代大学生的心理健康现状,阐述了高校图书馆开展“阅读疗法”的重要意义．提出了高校图书馆开展“阅读疗法”的具体措施。     

经典化视阈下图书馆阅读推广有效模式探析

文学经典本身具有累积性特征,主要体现在经典从“原生层”到“次生层”的构建过程,这也是经典自身逐步经典化的过程.根据这个理论,图书馆可建立“次生—原生”的反推式可持续阅读模式,图书馆应通过多种推广方式,调动读者阅读经典的积极性,从“走近”经典到“走进”经典,实现经典阅读的经典化.     

发挥高校图书馆教育职能提高学生综合素质

图书馆是文献信息的资源中心，是人们获得知识、阅读欣赏、收集信息资料的公共场所。高校图书馆不仅是大学生素质教育的核心，心目中圣洁的知识殿堂，而且还是高等学府的“文明窗口”。原中国科学院院长、中国科技大学校长郭沫若曾提出：“办好图书馆就等于办好学校的一半。”教育界认为图书馆是办学的三大支柱之一，是“学校的心脏”，是学生的第二课堂。高校图书馆一直担负着管理育人、服务育人的任务，是对学生课堂教育的进一步补充。