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高校图书馆开展阅读疗法的可行性 总被引：3，自引：0，他引：3
当前大学生的心理健康状况和常规的心理健康教育状况不容乐观。分析了当代大学生的心理健康现状,阐述了高校图书馆开展“阅读疗法”的重要意义．提出了高校图书馆开展“阅读疗法”的具体措施。 相似文献
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高校图书馆开展阅读疗法服务探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
黄润芬 《科技情报开发与经济》2009,19(34):60-62
针对当前大学生的心理疾患,指出大学图书馆应积极开展阅读疗法服务。分析了在高校图书馆开展阅读疗法的可行性,提出了高校图书馆开展阅读疗法的具体措施。 相似文献
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朱晓萍 《科技情报开发与经济》2011,21(29):94-95
"阅读疗法"通过启迪心智来塑造读者健全人格。分析了当前大学生心理健康状况及形成原因,阐述了高校图书馆开展"阅读疗法"的必要性,探讨了高校图书馆开展"阅读疗法"的优势,并提出了开展"阅读疗法"的措施。 相似文献
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张鑫 《科技情报开发与经济》2014,(12):69-70
阅读疗法是高校图书馆一项新型的服务方式。阐述了阅读疗法的概念及其作用机理,分析了高校图书馆开展阅读疗法的可行性,指出了实施阅读疗法中需要注意的问题,探讨了实施阅读疗法的具体方法。 相似文献
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阅读疗法在我国高校图书馆的应用及其障碍分析 总被引：1，自引：0，他引：1
刘晶晶 《科技情报开发与经济》2008,18(16):33-34
论述了高校图书馆应用阅读疗法的必要性和可行性,通过分析阻碍我国高校图书馆开展阅读治疗的原因,提出了强化阅读疗法的有效措施。 相似文献
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阐述了高校图书馆为当代大学生开展阅读疗法服务的优势,提出了开展阅读疗法的具体措施,使阅读疗法能更好地为大学生心理健康服务. 相似文献
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本文阐述了高校图书馆为当代大学生开展阅读疗法服务优势,并提出了开展阅读疗法的具体方法和措施,让阅读疗法能更好地为大学生心理健康服务。 相似文献
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社会的不断发展使得当代大学生不得不面临着越来越严峻的工作、学习、生活上的压力,而阅读疗法是一种极为有效的解决众多大学生心理隐疾的方式.该文以福建卫生职业技术学院图书馆的“开心斋”为例,从阅读疗法的特点和开展方式出发,力图寻求网络化时代下各高校图书馆开展网络阅读疗法服务的方式,从而帮助大学生恢复身心健康,构建更加和谐的大学校园. 相似文献
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通过对阅读疗法的介绍及大学生心理健康现状的分析,阐述了图书馆在开展阅读疗法中的优势,并提出了利用阅读疗法调适大学生心理的措施和需要解决的问题,让阅读疗法能更好地为大学生心理健康服务. 相似文献
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浅论在高校图书馆实施“阅读疗法” 总被引：9，自引：1，他引：9
胡舒莉 《科技情报开发与经济》2005,15(3):40-42
目前大学生心理健康问题已受到社会各界的普遍关注，帮助大学生确立健康、文明的生活方式，提高心理健康水平，已成为教育工作者面临的重要课题。介绍了阅读疗法的内涵及其理论依据，分析了大学生常见的心理问题，并就高校图书馆实施阅读疗法的措施进行了探讨。 相似文献
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王中明 《科技情报开发与经济》2012,22(18):52-54
阐述了电视大学开放教育学生心理健康现状,探讨了对电大开放教育学生实施阅读疗法的必要性,提出了电大图书馆为开放教育学生开展阅读疗法的方法。 相似文献
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谌爱容 《科技情报开发与经济》2007,17(12):95-97
针对当代大学生心理疾病日益严重的现实,结合阅读疗法的特点,讨论了在大学生中开展阅读疗法的必要性,并提出了建立阅读疗法服务体系的一些建议。 相似文献
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崔丽丽 《科技情报开发与经济》2010,20(26):69-70
在阐述阅读疗法概念、原理及意义的基础上,对大学生心理现状进行了分析,探讨了在大学图书馆实施阅读疗法的必要性及可行性,并提出了图书馆开展阅读疗法时应注意的问题。 相似文献
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用阅读疗法提高大学生心理素质的探讨 总被引：2，自引：1，他引：1
刘钫 《科技情报开发与经济》2009,19(29):53-55
阐述了阅读疗法的含义,介绍了阅读疗法对大学生心理素质产生的积极作用,提出了图书馆开展阅读疗法应该采取的措施,并进一步说明了开展阅读疗法时应该注意的问题。 相似文献
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张春蕾 《科技情报开发与经济》2005,15(21):63-64,151
对当代大学生普遍存在的心理问题及其产生的原因进行了分析,阐述了图书馆开展阅读治疗的意义,并依据阅读治疗的原理,提出了高校图书馆开展阅读治疗服务的方法和措施. 相似文献
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大学生阅读个性心理特征分析 总被引：3，自引：0，他引：3
黄永华 《科技情报开发与经济》2006,16(9):32-33
围绕阅读需要、阅读动机和阅读倾向,对大学生阅读个性心理特征进行了分析,指出了解大学生阅读个性心理特征有利于优化大学生读者工作,有利于履行高校图书馆的教育职能和信息服务职能。 相似文献
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张超美 《科技情报开发与经济》2005,15(18):25-26
对大学生在图书馆借阅过程中的心理现象进行了探讨,分析了大学生的阅读需求、阅读兴趣,揭示了大学生在利用图书馆的过程中心理活动的发生与发展规律. 相似文献