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1.
刘军军 《科技情报开发与经济》2011,21(18):29-30
随着大学生的成长,其心理特征和阅读特点也发生了变化。分析了不同阶段大学生的心理特征及阅读特点,并根据这些特征和特点提出了相应的导读策略。 相似文献
2.
分析当前高校大学生阅读现状，将高校大学生的阅读心理发展历程分为三个阶段，分析出每个阶段的心理特征。针对不同阶段的阅读心理特征，提出相应的服务对策。 相似文献
3.
许丽莎 《科技情报开发与经济》2011,21(4):114-115
围绕大学生的阅读需要、阅读动机和阅读倾向,对大学生阅读心理特征进行了深入的分析,并就如何做好高校图书馆流通服务工作提出了一些建议。 相似文献
4.
分析在校大学生阅读心理特征及其表现;指出图书馆应改善阅读环境、营造良好阅读氛围、展主题教育活动等服务方法,培养大学生正确的阅读兴趣、良好阅读习惯及阅读方法,解决图书馆对读者服务工作水平和质量。 相似文献
5.
当代大学生表现出社会转型时期鲜明的心理特征,并且暴露出由社会转型的负面影响所带来的普遍的心理问题.揭示当代大学生的心理特征和问题,有利于探讨大学生心理健康的优化路径,对于加强大学生思想道德教育和实现高校德育目标具有十分重要的意义. 相似文献
6.
读者阅读心理研究浅述 总被引：1，自引：1，他引：0
王素琴 《科技情报开发与经济》2008,18(24):59-60
阐述了阅读心理的概念以及阅读心理研究的内容,探讨了读者个性心理特征以及读者阅读心理的研究方法,讨论了读者阅读心理研究的发展趋势。 相似文献
7.
大学图书馆开展阅读治疗的实践 总被引：5，自引：0，他引：5
文章介绍了大学图书馆开展阅读治疗的概念和其治疗的意义 ,分析了大学生的心理特征 ,阐述了阅读治疗的心理学的依据 ,并探讨了大学图书馆开展阅读治疗的对策 ,从而提高大学生的心理素质 相似文献
8.
关注大学生阅读心理,提高读者服务质量 总被引：2，自引：0，他引：2
大学图书馆要注重从心理学角度,分析当代大学生存在的种种阅读现象和心理特征,从文献资源建设、提高图书馆员业务素质、职业道德修养和文化修养等方面对大学生进行阅读指导和深化文献利用服务。 相似文献
9.
"90"后大学生有着专属于他们这一代的心理特征。通过对这些心理特征作简要的分析,教师可以重新思考如何更好地培养"90"后大学生,以便帮助他们在实现个性发展的同时,为投入社会做好充分的准备。 相似文献
10.
在高校，高水平运动员除了具有大学生的一般个性心理特征外，又具有自己独特的心理特点。主要表现为自尊和自卑交织并存，同时也具有从众行为和渲泄行为，高水平运动员的独特个性心理特征是体育专业特点、体育的社会地位以及他们的思想、知识修养诸因素长期互相作用的结果。 相似文献
11.
赵丽华 《科技情报开发与经济》2010,20(11):23-25
名著阅读与大学生健康发展有紧密的关系。阐述了名著阅读的意义、高校图书馆开展名著阅读指导的有利条件,提出了高校图书馆开展名著阅读促进大学生心理健康发展的措施。 相似文献
12.
分析了当代大学生的心理健康现状,阐述了高校图书馆开展“阅读疗法”的重要意义,并根据阅读疗法的心理原理,提出了高校图书馆开展“阅读疗法”的具体措施。 相似文献
13.
通过问卷调查的形式,对某校大学生的心理状况、阅读对提高个人心理的作用、图书馆藏心理调适书籍的充裕性以及阅读疗法需求等方面作了较为详细的调查,并对存在的问题进行分析探讨,为高校图书馆开展阅读疗法提供参考。 相似文献
14.
通过对阅读疗法的介绍及大学生心理健康现状的分析,阐述了图书馆在开展阅读疗法中的优势,并提出了利用阅读疗法调适大学生心理的措施和需要解决的问题,让阅读疗法能更好地为大学生心理健康服务. 相似文献
15.
浅论在高校图书馆实施“阅读疗法” 总被引：9，自引：1，他引：9
胡舒莉 《科技情报开发与经济》2005,15(3):40-42
目前大学生心理健康问题已受到社会各界的普遍关注，帮助大学生确立健康、文明的生活方式，提高心理健康水平，已成为教育工作者面临的重要课题。介绍了阅读疗法的内涵及其理论依据，分析了大学生常见的心理问题，并就高校图书馆实施阅读疗法的措施进行了探讨。 相似文献
16.
17.
张超美 《科技情报开发与经济》2005,15(18):25-26
对大学生在图书馆借阅过程中的心理现象进行了探讨,分析了大学生的阅读需求、阅读兴趣,揭示了大学生在利用图书馆的过程中心理活动的发生与发展规律. 相似文献