高中数学教学几点反思

随着高中新课程的改革,教学反思已经成为教学过程中的一个重要环节,它是教师探索思考课堂教学经验,不断提高自身素质和教学质量的一个重要手段。教师可通过观察,评课,同事交流,验证学生成绩,不断深化对课堂教学的思考,提高教学水平。     

试论数学教学中教师反思能力的培养

教学反思是教师探索思考课堂教学经验、不断提高自身专业素质和教学质量的一种重要手段。教师通过观察、日志、专家评课、同事间交流、自我评估、行动改进等步骤，不断深化对教学实践的理性思考，改善教学方法，提高教学水平。     

中学数学教学的几点反思

教学反思就是教师自觉地把自己的课堂教学实践,作为认识对象而进行全面深入的冷静思考和总结。它是一种用来提高自身的业务,改进教学实践的学习方式,不断对自己的教育实践深入反思,积极探索与解决教育实践中的一系列问题,从而进一步充实自己,提高教学水平。     

中学教学中的“反思”

教学"反思"是教师对自己教学行为的思考与研究,它追求的是教学全过程的合理性。它不仅仅是研究让学生如何"学会学习",它更强调教师如何"学会教学"。如果一名教师缺乏对日常课堂教学中出现的问题进行反思和不断积累的意识,那么他很难较好掌握驾驭课堂教学的能力。结合自己多年的教学实践,对教学"反思"的目的意义,对教学"反思"的内容及教学后记的撰写进行了探讨。     

教学反思是对教学的冷静思考和总结

教学反思是一种有益的思维活动，是教师专业发展和自我成长的核心因素。注重教学反思，是中外教育大师走的一条可行之路。因此，教学反思是教师自觉地把自己的课堂教学实践，作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结。它是一种用来提高自身的业务，改进教学实践的学习方式，不断对自己的教育实践深人反思，积极探索与解决教育实践中的一系列问题，从而进一步充实自己，提高教学水平，促进教学的一项活动。下面简单谈谈我对写教学反思的一点认识。     

浅析高师院校的教学反思

教学反思是指教师在教学过程中通过对自己的教学内容、教学过程、教学方法等重新认识,再度的回顾思考和超越,辩证地探索和完善教学过程。其目的是在于改善教师的教学水平、提高教学的质量,更好的服务学生,通过反思教学过程进而研究教育现象。教学反思是教育发展的趋势,是教育进步的体现,它还是提高教育质量的保证和对教师教育职业化的要求。教学反思的途径主要有,教师自身方面反思和外界反映方面反思。     

源于课堂 高于课堂——谈职业院校语文教学反思

文章以作者教学经验为例,描述了作者对教学反思的思考,从教学反思的目的、内容、方法等方面帮助教师学会反思,指出教师的教学反思要从具体的课堂情境出发,反思自己的教学理念,用正确的理念指导教学,达到提高课堂教学质量的目的。     

反思教学与外语教学实践

外语教学过程应该是一个教师自我反思、自我理解、自我完善、自我提高的过程。反思教学是探索和反思教师课堂教学经验的一种有效手段，它能使教师的认知水平不断提高，教学行为不断改进，教学效果不断提高，是教师提高业务水平的一种强有力的促进因素。     

教学反思理论研究

20世纪80年代以来,欧美各国兴起了一股“教学反思”思潮,提倡以“教学反思”促进教师由经验型教师向研究型教师发展,随后,各国对教师教学反思问题的研究越来越多,许多相关研究都表明教学反思确实对教师的专业发展和教学水平的提高起到了积极的推动作用,我国教育界学者也在进行教学反思的研究和实践,但是在实践教学反思时还存在不足,还需要进行进一步的深化反思的内容、深度和广度,为教师的教学反思行为创造条件,更好地促进教师提高教学水平和教学质量。     

谈反思教学实践

提高教师素质、确实改进教学水平是实施全面素质教育的关键。综观世界各国的教育改革，无不把教师素质的提高作为教育改革的核心问题。反思教学对教师素质的提高起着重要的作用，在反思的过程中，教师对自己的教学活动进行审视和分析，不断地积累经验、解决问题，从而促进教师的专业发展。     

《蛋白质组学》课程教学实践与探讨

《蛋白质组学》作为一门新兴课程,以细胞内的所有蛋白质作为研究对象,系统地揭示生命的过程,为疾病的发病机制、药物的靶向机制等研究提供了新的思路。《蛋白质组学》已经在医学、药理学及微生物学等诸多领域得到了广泛的应用。在该课程教学过程中,作者尝试采用多元化的教学方法,既介绍最新的领域研究进展和新技术,又注重以承担的科研课题为例,让学生参与到具体的实验过程中来,实现理论与实践的有机结合。文中探讨了《蛋白质组学》教学思路和方法,旨在提高蛋白质组学课程的教学质量,激发学生的学习兴趣,并提高学生的创新思维能力。     

优化《微生物学》课程教学体系的探索与实践

对微生物学课程的教学内容、教学方法和手段、实验教学体系、课程考核方法等进行了合理的调整和优化改革,以适应新形式下素质教育的需要,全面提高教学质量,努力培养高素质的专业人才。     

浅谈如何提高计算机实验的教学效果

知识经济时代是人才竞争的时代,培养高素质人才和创新型人才已成为高校一项艰巨的任务。在教学过程中,实验教学作为其中的一个重要组成部分,对提高高校教育教学质量,提升学生创新能力起着不可替代的作用。文中主要探讨了如何通过计算机实验教学课程来提高学生的学生兴趣,培养学生的发现问题、分析问题和解决问题的能力。并从学生与教师的课前准备、实验教学课的教学模式等方面来具体分析了如何达到更好的计算机实验课程的教学效果。     

环境科学概论教学内容与教学方法研究

针对环境科学概论的重要意义及课程的特点和内容,探讨了在教学实践中如何采用多种教学方法和手段提高教学质量的问题.     

程序教学法在高校排球基本技术教学中的运用

对排球基本技术教学内容进行程序优化设计和教学实验,结果表明,“程序教学法”优化了教学结构和教学过程,在教学内容上具有“化难为易,化繁为简”的作用,有利于学生加深对所学技术的理解和运用能力的增强;能够充分发挥教师的指导作用与学生的主体作用;并能及时反馈教学效果,使教授环节和学习环节相对应、相联结,使教学过程系统而优化,从而明显提高了教学效率和质量。     

工程热力学课程教学方法与手段的改革

教学改革是高教改革的核心,教学方法与手段的改革是其中非常重要的一个方面.在实践的基础上,探讨了如何通过改进教学方法、丰富教学手段来提高工程热力学课程的教学质量.     

少数民族地区遗传学实验教学改革初探

为紧跟以提高学生创新意识和创新能力为目标的遗传学实验教学改革步伐,文章基于喀什师范学院遗传学实验教学现状,从师资队伍建设、实验教学内容完善、实验室开放、实验教学方法和手段改革、课程考核等方面提出了一些改革思路和措施,以期培养学生的动手操作、科学思考和创新能力,提高教学质量。     

语文网络化教学的探索

试将语文网络教学与传统语文教学、计算机辅助教学、教学课件进行比较，显示出网络教学资源广阔，更具社会化和生活化的特点，学生可以自主学习、交互式学习、个性化学习。指出随着科技的发展、教育思想的更新，语文网络教学将更加为学生喜欢。     

基于英文教学创新实验班的《天然药物化学》整合《波谱解析》教学模式研究

基于西南大学药学院的药学全英文教学创新实验班,针对《天然药物化学》和《波谱解析》这两门专业课程的特点以及英文实际教学中存在的问题,结合笔者近几年教学实践经验和相关科研方面研究,提出对这两门课程进行有机整合的研究性教学模式.从教学班师资队伍建设、整合英文教学内容等方面详述课程整合后的具体解决方案.希望通过该教学模式的实践,调动学生学习这两门课程的积极性,最终使学生能够掌握两门课程的知识内容.     

工程力学教学改革探讨

工程力学是高等工科院校重要的技术基础课之一,如何合理进行工程力学教学改革及提高工程力学教学质量是高校教学中不断探讨的主题。结合目前教学形式,从工程力学教学内容、教学方法、教学手段和考核方法等几个方面对工程力学教学质量的影响展开探讨,并介绍了一些有利于提高工程力学教学质量的方法。