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实训教学是高职院校培养应用型人才的重要环节,是学生理论联系实际,加强动手能力训练,提高分析问题和解决问题能力的有效途径。事实证明,传统的实训教学不能完全适应培养技能型人才的需要,改革实训模式、提高实训效果实在必行。本文着眼于"教学做评"四位一体的新型实训模式,对照传统实训教学,从模式的提出、实施过程、优势特点三方面加以阐述。 相似文献
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职业院校的核心任务是为国家和社会培养生产、建设、管理、服务一线的技术应用型人才。要实现这一任务,就必须坚持以培养学生"应用能力"为主,切实加强理论教学和实践教学工作。由于高职院校的实验室建设关系到学生职业能力的培养,因此,我们必须进一步提高对实验室重要性的认识,明确实验室建设的原则,解决实验室建设中的突出问题,以利于实验室作用的发挥。一、实验室建设和管理在职业院校教学工作中的意义和特征职业教育肩负着培养面向生产第一线、服务当地经济建设和管理需要的高技能应用人才的使命,职业教育与普通高等教育最大的区别在于职业教育所培养的是应用型、技术型人才,而实验(实训)室是培养应用型、技术型人才的重要场所;实践能力和创新意识的培养不仅对现 相似文献
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针对目前应用型本科院校软件工程专业大多沿袭传统的本科教育模式,不能适应培养具有工程能力的应用型软件人才的问题,提出实训教学与实际项目开发相结合的教学方法,构建了实训教学的教学解决方案和考核体系.通过实践证明实训解决方案行之有效,培养了学生的工程实践能力和创新能力,实训考核体系具有可操作性,能较好评价学生对知识和应用技能的掌握程度. 相似文献
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高职实验实训体系是培养技能型高端应用型人才的依托。以通用技能和专门技能两层次、校内校外共同进行的原则进行体系的顶层设计;以培养技术基础能力和核心能力,建立"校中厂"的校内实训基地;以培养拓展能力和综合能力,建设"厂中校"校外实训基地;以企业真实环境为基准,加强实验实训管理建设。通过上述措施,实现人才培养与实际工作岗位对接,提升了高职人才培养的质量。 相似文献
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应用型人才的培养是当前我国高等教育的重要任务,会计是一门技术性、实践性强的实用性学科。按照高仿真的工作环境、教学过程和实训内容作为会计专业实训室的建设思路,建立若干功能齐全,分工明确的高水平、多功能的现代化的实训室,创建相关实践教学新体系,探索新型的实训教学模式,是增强学生的实践能力和综合职业能力、提高个人综合素质,成为应用型会计人才的有效路径。 相似文献
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培养适应社会发展需求的应用型人才,是高校人才培养转型升级的引擎和助推器。以用人单位需求为培养导向,调整学科专业结构。结合我校土建办学特色的实际,应注重办学的市场取向,本着服务区域经济发展,着眼全国建筑人才市场需求,提升我校人才培养质量内涵。充分发挥高校实验室在培养应用型人才的"基地性"作用。本文从实验课的"实验教学内容、实训方法、实验评估"等方面,粗浅的探讨一下实验教学在培养应用型人才的作用,从而为高校应用性人才培养提供参考。 相似文献
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面对应用型本科院校市场营销专业在实践教学中存在问题,加强应用型本科院校市场营销专业实践教学改革尤为必要。安徽科技学院市场营销专业在实践教学改革方面采取了构建"2平台+3模块"的市场营销专业课程体系、优化实践内容体系、加强双师型师资队伍建设、开展校企合作,搭建"学做合一"教学平台、改革与创新考核评价方式等举措,从而实现应用型市场营销人才的培养,提高培养质量。 相似文献
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为培养应用型技术人才,必须探索教学改革,机械类专业的教学改革,主要是理论与实践教学的探索,如何培养应用型人才,紧紧抓住理论与实践各个教学环节.本文阐述"提高教师素质、创造实践教学、扩宽教学内容、加强实践教学、培养应用人才"等教学改革探索与实践,培养高素质应用型的技术人才。 相似文献
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教材建设是专业建设的重要组成部分,反映了专业教学内容体系、教学方式、方法、手段改革状况,也反映了专业校企合作、工学结合的程度。我院服装设计专业多年来一直致力于教材建设,依托高度发达的地方经济,积极开展产学研校企合作办学,以"定向招生、双向培养"的模式为企业培养应用型人才,基于校企合作规划了服装专业应用型系列教材,教材建设成效显著。 相似文献
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关谷涵 《中央民族大学学报(自然科学版)》2008,17(1):87-89
高等职业技术教育是培养全面发展的技术应用型专门人才.实习实训是高等职业教育不可缺少的重要环节,大力发展稳定的实习实训基地,使学生能在真正的工作环境中学习和锻炼,是培养应用型和技能型人才的重要途径. 相似文献
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高职院校实验室是培养高技能应用型人才的重要场所,实验室在担负培养应用型人才的任务中起着举足轻重的作用。成都农业科技职业学院以中央财政支持为契机,积极改进和加强实验室建设,为开展学生实验实训、教师科研等提供了大力支持。 相似文献
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"双证书"培养模式是高职院校培养应用型人才的有效途径,是高等教育由理论型向技能型转变的必然趋势。而职业化教育是高职院校提高毕业生就业竞争力,实现有效就业的重要手段。本文通过分析很多工科学校在中级维修电工技能实训过程中存在的不足,提出了我校是如何通过相关途径解决问题,并归纳总结了所取得的经验。 相似文献
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从“知识导向”到“实践导向”——应用型本科高校法学教育人才培养模式改革初探 总被引:1,自引:0,他引:1
传统的本科层次法学教育人才培养模式的目标是让学生获得系统的法学知识,培养模式的各个要素也是通过法学知识而组织起来的,是一种"知识导向"的模式。这一模式虽有其优势,但是不利于培养应用型法学人才。应用型本科高校法学专业以培养应用型人才为己任,就必须变"知识导向"的人才培养模式为"实践导向"人才培养模式。具体来说,就是要改进课程体系、改善教学方法、改革评价方式、强化"双能型"法学教师队伍建设,结合国家司法考试,加强应用型人才培养。 相似文献