全国大学生物理教学技能大赛获奖经验综述

我校物理系的学生在2010年暑期的全国大学生物理教学技能大赛中取得优异成绩,本文首先对本次比赛进行了概述,然后深入介绍物理系的四轮培训经验,以期对师范生的教学技能培养提供启示.     

物理学习困难的归因分析和实践研究

本文根据学习困难和归因理论研究成果,进行物理学习困难的归因研究,包括归因训练和归因结果的测量.归因测量结果表明,我们采取的教育干预促进了学生对学习困难的积极归因,它的研究方法和思路也可以应用到其他学科学习困难的研究中去,这也为基础教育和教学提供了帮助.     

物理专业普通力学课程中的数学教学研究

数学不应当仅仅被视作一种"工具"来看待,数学应当是一种思想.所以培养学生的数学思想就成为了数学教育的根本目的,因此只有确定了数学教育的目的,才能确定相应的数学课程,进行相应的数学教学.具体到物理专业本科生(首都师范大学),由于高等数学(主要指微积分及其思想)在普通力学中有着举足轻重的作用,而力学又在物理学中起着非常重要的作用,因此,做好物理专业本科生的高等数学教学(包括教育目的、教学内容和教学方法)就显得尤为重要了.     

化学镀Co-Ni-P合金薄膜的结构与磁性研究

采用化学镀制备了Co-Ni-P磁性合金薄膜,分别用能谱仪、XRD和AGM对薄膜的成分、结构和磁性进行了表征,考察了化学镀液中硫酸铵浓度对薄膜成分、结构和磁性的影响.结果表明,随硫酸铵浓度的增加,薄膜中的Co含量增加,Ni、P含量逐渐下降;结构逐渐由密排六方结构(hcp)-αCo的固溶体转化为面心立方结构(fcc)-βCo的固溶体;矫顽力随之显著增加,矩形比变化不大.     

获得强荧光物质高灵敏度SERS方法的研究

讨论了一系列提高ＳＥＲＳ灵敏度的方法．通过选定合适的银胶体系做为ＳＥＲＳ实验基底，采用添加氯化物的方式，使ＲｈＢ的ＳＥＲＳ信号得到很大增强．增强因子可达１０１３倍．对此方法在生物学上的应用前景作了分析．同时，讨论了银胶新生光吸收带的可调节性及用于进一步提供ＳＥＲＳ灵敏度的可能性     

CoPt/C颗粒膜矫顽力的研究

研究了影响CoPt／C颗粒膜的矫顽力大小的CoPt的成分、C的含量、合适的热处理条件和膜厚等因素．发现Co原子浓度在25％～57％之间均可以得到大矫顽力；适量的C能最大程度的提高膜的矫顽力；退火温度在650℃～700℃时足够使颗粒完成由软磁相向硬磁相的转变；矫顽力在一定范围内随膜厚的减少而增加．     

缓冲层对NiCo薄膜各向异性磁致电阻的影响

用磁控溅射法制备了以NiFeCr和Ta分别为缓冲层的两种NiCo薄膜样品,在不同温度下对两种样品退火.结果表明:在NiCo厚度相同的情况下,以NiFeCr作为缓冲层的样品的各向异性磁致电阻(AMR)值明显高于Ta作为缓冲层的样品.X射线衍射(XRD)的结果表明,NiFeCr/NiCo薄膜的晶粒平均尺寸大于Ta/NiCo薄膜,且两种样品的磁膜/缓冲层界面存在较大差异,这可能是造成两者AMR差异的原因.此外,对样品进行温度适当的热处理可以明显改善薄膜的物理性质.     

绕在桩上的绳的张力

本文对绕桩绳两端所产生的张力差问题进行了讨论,并得到了一般性公式及其一些特解。     

高等院校物理本科开展研究性学习情况调研

在对国内高等院校的物理本科开展研究性学习情况进行调查研究的基础上，我们对高等师范院校物理本科开展研究性学习提出了初步的实施建议．