毛细管电泳电导法快速测定西米替叮的方法

建立了毛细管电泳电导法快速测定西米替叮的方法.利用非涂层弹性融硅石英毛细管(50cm×75μm)为分离通道,探讨了缓冲溶液的种类、pH值、浓度,分离电压,进样时间对分离检测的影响.结果表明,在最佳条件下:30mmol/LTris(Cit调节pH=8.0)为运行缓冲介质,分离电压为10kv,西米替叮在10分钟内能得到较好的检测.标准品溶液浓度在0.5-20mg/L范围内有良好的线性关系,回归方程为y=9.0923x 15.83,相关系数r=0.9984,回收率为98.8%.     

面向21世纪生物化学工程教学改革初探

以素质教育和现代教育理论为指导 ,从化工专业特点出发 ,探讨了化工专业生物化学工程课程的教学改革措施 ,提出了化工专业生物化学工程课程教材与教学内容的优化策略及教学方法与教学手段的改进     

甘蔗叶几丁质酶测定条件的优化

以新台糖ROC22号甘蔗为材料,采用还原糖比色法测定几丁质酶的酶活,并对酶的反应条件进行优化.结果表明:最佳显色条件为显色剂3,5-二硝基水杨酸用量为1.89mg/ml,显色时间为10min;甘蔗叶几丁质酶的最适反应时间为1h,最适温度为60℃,最适pH值为7.0.     

分子内扭转电荷转移醇类分子识别功能

TICT研究作为凝聚态化学前沿课题近年来备受光物理和光化学界的极大关注。目前的研究主要集中于微环境的改变对TICT态的影响,诸如胶束的引入、盐效应和醇效应以及它们对TICT的协同影响。而利用TICT来进行待测物的分析则少见报道。本文选用对二甲氨基苯甲酸(DMABOA)作为TICT荧光体,甲基化β-环糊精(β-MCD)为中介体,开展了分子内扭转电荷转移醇类分子识别功能的研究。     

微胶囊芒果饮料的研究

研究用微胶囊技术生产芒果饮料的工艺和条件，对芒果饮料的稳定性、悬浮性、留香性等方面进行了探讨     

分析化学实验教学探讨

结合多年的实验教学实践，从教育思想的转变论述了如何提高分析化学实验课的教学质量，发展学生能力的问题．     

改革分析化学实验培养应用型人才

<正>分析化学实验是实践性很强的学科,它与分析化学理论课教学紧密结合.在多年教学实践的基础上,对分析化学实验进行课程结构优化,精选改进实验内容,提高学生动手能力,与生产实际直接结合及实验报告、考核考试等方面进行了改革.1课程的设计思想本实验课程的设计思想突出应用型人才的培养目标,构建基础、提高、应用、创新的实验教学体系,通过体系的各环节     

分析化学实验教学改革设想

结合资源 ,联系分析化学实验教学现状 ,提出了分析化学实验教学的改革计划方案 .主张将分析化学实验课程分为三个层次 :基础分析实验———实际应用型实验———知识创新型实验 .     

微胶囊芒果饮料的研究

研究用微胶囊技术生产芒果饮料的工艺和条件，对芒果饮料的稳定性，悬浮怀，留香性等方面进行了探讨。