“双语”教师培训教学档案管理工作之我见

双语教师培训教学档案是双语教师培训教学活动中形成的教学管理工作的重要内容,是教学水平的客观记录和开展教学研究的依据。本文从双语教师培训工作中教学档案的种类、与教学管理的关系、档案管理中存在的问题等方面对双语教学档案的管理工作进行了探讨。     

猪附红细胞体人工感染及药物治疗初步研究

以猪源附红细胞体进行了人工感染试验 ,结果初步表明 :猪附红体可使猪、羊感染发病 ,而鸡不感染。感染动物红细胞总数减少 ,血红蛋白含量降低 ,红细胞脆性增高 ,白细胞数增多。体内外药物敏感性试验表明 ,血虫净和盐酸土霉素配合使用治疗效果良好     

种养结合型发酵床养殖模式对冬季猪舍环境的影响

本试验以传统水泥地面猪舍作对照,在冬季条件下研究种养结合型发酵床养殖模式对猪舍环境的影响。结果显示,试验猪舍平均温度可达15.45℃,比传统猪舍显著提高63.15%(P<0.05),氨气浓度显著降低54.79%(P<0.05),相对湿度和气流速度的差异不显著(P>0.05)。提示种养结合型发酵床养猪的环境得到有效改善。     

人工感染鸡球虫病发病规律的研究

为确定鸡球虫病的发病规律 ,进行了人工感染试验 ,将 78只 1 4日龄公雏随机分成 6组 ,第 1组为对照组 ,第 2～ 6组分别按 6× 1 0 4 、1 2× 1 0 4 、1 8× 1 0 4 、2 4× 1 0 4 、30× 1 0 4 个 /只人工感染孢子化混合卵囊 ,观察其临床症状和病理变化 ,并测定O P G值和Hb含量。结果表明 ,感染后第 3天 ,感染组均开始食欲下降 ;第 4天排出血便 ,高峰期在感染后 5～ 6d ;感染后第 4天有卵囊排出 ,O P G值在第 7天达高峰 ;病变出现在十二指肠和盲肠 ;感染后 4～ 6d的Hb含量显著下降。其中以第 5、第 6组临床表现最为严重 ,死亡率均为 2 3 0 8%。     

中药制剂对鸡球虫病的疗效

将 60只 11日龄公雏随机分成 6组 ,分别为不感染不给药组 ,感染不给药组 ,中药Ⅰ组 ,中药Ⅱ组 ,盐霉素组和地克珠利组。除不感染不给药组的鸡只外 ,其余全部试验鸡每只口服接种混合球虫卵囊 2 .4× 10 5 个。根据各组鸡的存活率、相对增重率、病变记分、血便记分和抗球虫指数等指标进行药物疗效判定。试验结果表明 :中药Ⅰ存活率达 10 0 % ,相对增重率为 94.94% ,平均血便记分 1.0 ,病变值和卵囊值均为 5 ,抗球虫指数183.94,为高效抗球虫药 ,其效果与地克珠利相近 ,但显著高于盐霉素组。中药Ⅱ抗球虫指数仅为 131.67,疗效较差。     

基于干涉全息法测量射电望远镜主面重力变形和副面位姿

本文围绕天马65 m (TM65 m)射电望远镜主面重力变形和副面位姿展开实测研究.论文先概述了主面测量的方法,主要讨论了基于微波全息法的测量方法和天线扫描方法,然后论述了采用Very Long Baseline Interferometer (VLBI)测量65 m主面各俯仰角的重力变形,对测量误差进行了评估,进而构建了重力模型,并与仿真结果进行了比较,两者变化趋势一致.同时,推导并仿真了主焦馈源、副面位姿偏移和口径面相位的解析关系,然后基于该解析关系和VLBI测量得到的口径面相位数据,并采用最小二乘法解算得了实际TM65 m副面位姿随俯仰的变化情况,该测量结果在三维方向上与传统基于主动副面的幅度扫描法结果一致性强,该方法为测量副面位姿提供了不同于传统法的可行途径.     

鸡眼型葡萄球菌分离鉴定及防治技术研究

从自然发病鸡群眼结膜囊内分离到１４株葡萄球菌，并对该菌进行生化特性及致病性等试验，证实眼型葡萄球菌具有致病性。通过体外药敏试验、有效消毒剂的筛选及疫苗的研制，筛选出氨苄青霉素和过氧乙酸。用于实际病例防治，能有效地控制眼型葡萄球菌病的发生与发展。     

绵羊血清中替米考星的高效液相色谱检测

试验研究了用高效液相色谱法检测替米考星在绵羊血清中的含量。绵羊血清用C18SPE柱净化,甲醇一乙腈一乙酰胺(20mL：80mL：0．77g,)洗脱,采用反相高效液相色谱测定,检测波长288nm。在血清中0．05,0．50,5．00mg(L^-1添加回收率范围为92．3％～101．0％,变异系数为4．7％～8．0％。用该方法测得绵羊血清中替米考星含量的最低检测限为0．025mg(L^-1,定量限为0．05mg(L^-1。     

战略管理思想在成本管理中的运用——战略成本管理

战略成本管理关注外部环境的影响,注重行业价值链和竞争对手价值链的分析,其重点放在了如何保持和增强企业可持续的竞争优势上,强调在企业战略的大背景下,提高企业完整价值链和整个产品生命周期的成本优势。     

应用型高校英语专业复合型人才培养模式探索与实践--以安徽新华学院英语专业特色班为例

目前英语专业发展现状和就业市场揭示：英语专业不能再沿袭传统的研究型、学术型专业发展方向。对应用型高校来说，更应注重实施复合型人才培养模式。因此有必要探究复合型英语专业人才的内涵及其人才培养模式的课程体系和保障措施，让英语专业毕业生充分适应地方经济的发展。