高职医学专业生物化学实验教学新模式的探索、实践与评价

目的 针对高职实验教学培养目标,探讨高职医学专业生物化学实验教学新模式的实践与评价方法.方法 从2007级高职医学专业学生中随机选择实验班和对照班,实验班采用新模式的实验内容、方法等进行实验教学,对照班采用传统的实验方法进行实验教学.学习结束时对两班学生进行问卷调查和实验考核.结果 实验班的实验教学效果、学生实验操作技能及综合创新能力明显优于对照班(P＜0.01).结论 充分利用教学资源,提高实验教学质量,培养高职医学生的生物化学实验操作能力和综合创新能力;并可促进教师提高自身综合素质.     

吉安市中学教师心理健康状况调查及心理问题预防对策

目的调查吉安市中学教师心理健康状况,为中学教师的心理疾病预防提供依据。方法采用SCL—90量表对360名吉安市城乡中学教师的心理健康状况问卷调查。结果(1)吉安市中学教师的心理健康状况较全国常模差。(2)吉安市不同性别、不同年龄中学教师的心理健康状况没有差异。结论中学教师的心理压力过大导致心理健康状况较差,需通过各种途径预防中学教师心理问题的发生。     

高职医学专业生物化学实验教学新模式的探索、实践与评价

目的针对高职实验教学培养目标,探讨高职医学专业生物化学实验教学新模式的实践与评价方法。方法从2007级高职医学专业学生中随机选择实验班和对照班,实验班采用新模式的实验内容、方法等进行实验教学,对照班采用传统的实验方法进行实验教学。学习结束时对两班学生进行问卷调查和实验考核。结果实验班的实验教学效果、学生实验操作技能及综合创新能力明显优于对照班（P〈0．01）。结论充分利用教学资源。提高实验教学质量,培养高职医学生的生物化学实验操作能力和综合创新能力;并可促进教师提高自身综合素质。     

浅谈图书馆业务培训平台的建立

分析了图书馆业务培训的特点和Wiki技术在业务培训中的优势,提出了应用Wiki技术对馆员进行业务培训的方法。     

江西省农村老年人抑郁与生活质量的关系

目的探讨江西省农村老年人抑郁与生活质量的关系,找到抑郁的影响因素。方法采用老年抑郁量表和生活质量综合评定问卷对461名江西省不同地区农村老年人进行问卷调查及访谈。结果躯体功能和心理功能是影响农村老年人抑郁的重要因素,尤其是睡眠与精力、负性情感、正性情感、运动与感觉功能等对老年抑郁的发生有重要影响。社会支持和物质生活条件(主要是住房条件)也对农村老年抑郁有预测作用。结论睡眠与精力不足、负性情感体验过多、运动与感觉功能退化、社会支持系统弱化等因素是老年抑郁的重要诱发因素。     

吉安市中学教师心理健康状况调查及心理问题预防对策

目的 调查吉安市中学教师心理健康状况,为中学教师的心理疾病预防提供依据.方法 采用SCL-90量表对360名吉安市城乡中学教师的心理健康状况问卷调查.结果 (1)吉安市中学教师的心理健康状况较全国常模差.(2)吉安市不同性别、不同年龄中学教师的心理健康状况没有差异.结论 中学教师的心理压力过大导致心理健康状况较差,需通过各种途径预防中学教师心理问题的发生.     

心理契约在高校班级管理中的应用

班级管理是高校管理中最基本的管理,对学生的成长起着至关重要的作用。高校辅导员（班主任）与学生之间形成较好的心理契约,能促进班级健康发展,促使班级成员健康成长。本文从分析心理契约在高校班级管理中的意义出发,提出了高校班级管理中的心理契约构建策略。     

博客在图书馆的应用

目的探讨博客在图书馆的应用。方法建立图书馆博客,并与读者交流。结果图书馆博客能及时了解读者信息需求,能为读者提供快捷、便利信息服务。结论图书馆博客能提高工作和管理效率,提高服务质量和科研效率。     

高中生焦虑、抑郁与领悟社会支持关系的研究

目的探讨中学生焦虑、抑郁与领悟社会支持的关系。方法用焦虑自评量表、抑郁自评量表和领悟社会支持量表对562名高中生进行心理健康测评。结果562名高中生中226名（41．6％）有焦虑症状,356名（65．6%）有抑郁症状;焦虑、抑郁与领悟社会支持呈非常显著负相关;在领悟家庭外支持方面,女生高于男生;高领悟组的SAS、SDS得分低于低领悟组。结论高中生易出现焦虑、抑郁情绪,领悟社会支持可调节其不良情绪。     

吉安市高中生情绪状况调查及情绪问题预防策略

目的调查吉安市高中生情绪状况,为高中生的情绪问题预防提供依据。方法采用SAS和SDS量表对吉安市高中生的情绪状况进行问卷调查。结果(1)有抑郁和焦虑问题的高中生人数较多(。2)吉安市全体高中生的SAS、SDS评分显著高于全国常模。结论高中生面对来自各方面的压力导致情绪状况较差,需运用各种策略预防高中生情绪问题的发生。