基于ACM竞赛模式的数据结构实践教学探讨

针对数据结构实践教学中存在的一些问题,阐述了在数据结构实践教学中引入ACM竞赛模式的必要性,提出采用开源软件hustoj构建数据结构实践教学平台及基于该平台的实验内容设计、分组实验的策略、定期数据结构实验测试等实践教学改革措施,为同类课程的实践教学改革提供参考。     

高校科研团队隐性人力资本激励问题思考

高校科研团队在科学研究方面为祖国的发展壮大做出了突出的贡献。但是不少高校科研团队因愿景使命理念缺失,人力资本观念淡薄,团队管理经验不足等原因出现系列问题。结合领导科学、非营利组织管理和人力资本管理等理论,提出对团队的隐性人力资本应重视地位激励,规范产权激励和强化文化激励等具体的措施建议。     

从拓扑学角度看数学分析中某些问题的延伸与发展

本文从拓扑学角度看数学分析中某些问题的延伸与发展,从而使学生对其有一个整体的把握,该文主要工作是:(1)序列语言描述函数连续性应用范围的推广;(2)稠密子集五种定义应用与范围;(3)聚点概念的三种定义分析;(4)序列收敛点的唯一性条件;(5)度量与图形。     

一种基于代理签名的零知识证明

在深入地研究代理签名思想的基础上,提出了一种基于代理签名的身份零知识证明算法.该算法具有简单、交互容易实现等特点.     

高等院校计算机基础分级教学模式的探讨

目前我国的中小学普遍开设了以计算机使用为主要内容的信息技术课程 ,大学的计算机基础教育不再是“零起点”,原有的教学模式受到极大的挑战 .文章从实施计算机基础分级教学的意义出发 ,探讨了计算机基础分级教学模式 ,并剖析了实施分级教学的要点     

Java程序设计课程实践教学改革探索

"Java程序设计"是一门实践性很强的计算机专业基础课程,文章分析了Java课程在实践教学中存在的问题,并针对这些问题提出了加强教师实践能力、调整理论内容讲解顺序、合理安排理论与实践学时比例以及合理划分不同类型实践内容等教学改革举措。以期达到提升学生学习兴趣,促进学生自主学习能力,创新实践能力,团队合作能力的目的。     

Bessel导数估计方法的改进

在曲线曲面造型中，许多情况下都需要估计某些点的导数．文章从另一思想角度实现了文献中提出的新方法，即利用误差事后估计的方法对Bessel导数估计方法进行改进，提高了导数估计值的精度．给出了改进后的计算公式及其参数计算公式的推导，并对算法作了描述和简要分析．最后通过实例测算比较分析了几种方法的精度。     

计算机应用型创新人才培养的多层次实践教学体系建设

通过优化和更新计算机应用型创新人才培养方案、课程体系、实践教学内容、实践教学模式以及实践教学管理评价体系,设计开放型计算机实践教学资源平台,构建全程化提升学生工程实践能力和创新能力的计算机专业开放式多层次实践教学体系。在以强化学生工程实践能力培养的实践教学理念指导下,基于计算机应用型创新人才培养的多层次实践教学体系在我院计算机专业实践教学中成效明显。     

精品资源共享课程数据结构的建设与实践

本文按照数据结构精品资源共享课程的建设目标,秉承先进的教学理念,围绕数据结构课程体系、教学方法、教学团队、教学资源平台、课程考核评价等方面进行了建设与实践。课程借鉴CDIO工程教育理念,重构了课程教学组织与思维培养关系,设计了问题驱动的课程教学模式,构建了网络教学资源平台,建立了多元化过程性的课程评价体系,形成了鲜明的课程教学特色。发挥了精品课程建设经验和示范作用,并指出了数据结构课程建设进一步努力的方向。取得丰富的教学效果和教学成果表明,课程建设措施得当,成效明显。     

基于职业导向的软件工程课程改革探索

软件工程是计算机专业的核心课程,目标是培养计算机软件开发人才。本文分析了目前软件工程教学中存在的问题,提出了基于职业导向的软件工程课程改革,给出了解决的办法和实施的建议。实践证明,基于职业导向的课程改革取得了显著的效果,不仅可以激发学生学习兴趣和活跃课堂气氛,还可以提高学生的动手能力。