光化学沉积法制备Ag掺杂SnZn(OH)_6空心粒子及其光催化性能

采用均匀沉淀法制备了具有立方相的Sn Zn(OH)6(ZHS)空心粒子,然后通过光化学沉积法将Ag+还原为Ag0粒子负载于其上,制备得到负载Ag纳米粒子的Sn Zn(OH)6粒子;使用X射线衍射(XRD)、扫描电镜(SEM)、紫外-可见漫反射(DRS)等方法对产品进行了表征,并对其在紫外及可见光下降解罗丹明B的光催化活性进行了检测.结果表明,负载金属银粒子的ZHS不仅在紫外光下对罗丹明B的降解能力有显著的提高,而且对可见光也有明显的响应.     

EVA率与其驱动因素的关系研究——以我国建筑业上市公司为例

运用我国房地产上市公司的数据,研究了EVA率与其驱动因素之间的相关关系,经研究发现,EVA率与权益净利率呈显著正相关关系,而与总资产周转率和资产负债率呈负相关关系,其中与总资产周转率相关性不显著。     

论运动训练中的身体机能评定

评定人体在不同状态下身体机能的变化,可以清楚把握身体机能现状,为有针对性地开展运动训练提供客观依据.本文针对运动训练相关的身体机能评定进行梳理,深化人们对训练中身体机能评定的认识,为人们更好地开展运动训练相关研究和实践奠定基础.     

淡水恢复工程对黄河三角洲湿地生态系统服务的影响

自2002年以来黄河三角洲国家自然保护区分批次、有计划地对退化湿地实施了不同规模的淡水生态修复工程,补充了滨海湿地淡水资源,改善了湿地植被覆被及生态功能. 运用InVEST 模型和市场价值法对1989-2015年间黄河三角洲湿地主导生态系统服务(碳储量、栖息地质量和物质生产)的时空变化进行定量评估,探讨了淡水恢复工程对湿地生态系统服务的影响. 研究发现,黄河三角洲的淡水恢复湿地各年代间土地利用类型有简单化趋势,呈现不同地类规模化并存的趋势,在恢复工程影响下芦苇面积明显增加. 黄河三角洲湿地恢复区的碳密度低值区逐渐减少,恢复区总碳储量先减少后增加;大部分区域栖息地质量较好,但优质栖息地的占比略微下降;平均物质生产服务价值逐年增加. 各年代间碳密度的变幅有逐渐减小趋势,表明生态系统碳储量趋于稳定;栖息地质量提升区域逐步扩大,主要集中于黄河口恢复湿地的北侧和一千二恢复湿地的南侧区域. 淡水恢复工程实施后,芦苇面积增加,维护了水鸟等动植物的生境,基本实现了生态补水的目的      

甘蓝型油菜和Lesquerella fendleri fad2基因片段克隆及hpRNA植物表达载体的构建

首先利用PCR从甘蓝型油菜(Brassica napus L.)和Lesquerella fendleri基因组DNA中分别扩增出Δ12-脂肪酸去饱和酶fad2基因片段,再以扩增出的片段为模板设计引物从一端扩增出相应的小片段,然后将同一基因的大小片段反向连接,插入到种子特异表达载体2300-nap多克隆位点的napin启动子和nos终止子之间,构建成可以在种子中转录表达发夹RNA(Hairpin RNA,hpRNA)结构的植物表达载体.     

他汀类药物对心血管疾病的多重保护作用

他汀类药物对心血管痰病具有多重保护作用,包括修复受损血管、恢复血管内皮完整、减轻炎症反应、稳定斑块、扩张血管、抗氧化等,这些作用与降胆固醇作用相辅相成.他汀类药物在心血管疾病的治疗中起着越来越重要的作用.     

痹克颗粒中芍药甙的含量测定

运用ＨＰＬＣ法对痹克颗粒中芍药甙的含量进行了测定,其方法简单、可靠,回收率达１００．８１％,精密度为０．８３％,重现性为３．８３％,其线性相关系数为０．９９９４。     

离子液体BmimCl的合成及其降解纤维素的性能研究

制备了离子液体1-丁基-3-甲基咪唑氯盐(BmimCl),考察了该离子液体在高温下对纤维素降解的影响.结果表明:离子液体BmimCl在高温下对纤维素的降解具有一定的作用,还原糖最大产率约为18%,提高反应温度对还原糖产率的影响不大,只是加速了还原糖产生的速率.该反应过程应该为纤维素先生成还原糖,而后进一步分解为更小分子的物质.通过红外光谱、扫描电子显微镜等对不同温度下反应后的残留物进行了分析,推测还原糖和5-羟甲基糠醛产率降低是由于在高温下纤维素及其小分子降解产物发生碳化或聚合反应造成的.     

遗传学“微核检测技术”自主设计实验的教学探索

自主设计实验是提高学生创新能力的重要手段。以"蚕豆根尖微核检测技术"实验为例,对遗传学实验课程进行了创新性教学设计,将"验证性"实验调整为"自主设计性"实验,诱变剂从"剧毒药品"替换为学生身边的"日常用品",课改内容由课前准备设计、课中观察思考、课后总结提炼三部分构成。实践表明,设计性实验不仅能激发学习兴趣,还能提高学生综合运用知识分析问题、解决问题的能力。     

社区公众灾害救护知识的调查和分析

目的:调查社区公众对灾害救护知识的认识情况,为提高公众对突发事件的反应能力提供有益的参考.方法:自设问卷随机抽取300名社区居民,采取现场发放、现场填写、现场收回的方式,调查分析社区公众对灾害救护知识的认知和需求.结果:多数公众对灾害急救有一定了解,对救护知识学习的作用给予肯定,并期望能够学习正确的灾害救护知识和相关救护技能.结论:普及社区公众的灾害救护知识,提高公众对突发事件的反应能力,对于减少残废率、降低死亡率具有重要意义,需要进一步加强认知建设.