初中数学探究式教学策略的研究

探究性学习是一种积极的学习过程,新课程倡导学生进行探究性学习活动。课堂上教师和学生双方都积极参与活动,教师通过以现行教材为基本探究内容,以学生周围世界和生活实际为参照对象,创设问题情境,让学生自主学习、合作探究、培养能力,学会学习和掌握科学方法,为终身学习奠定基础。     

如何提高数学课堂教学的有效性

初中数学教学是中学教育中重要的科目,相对于小学时期简单的数字运算来说,对学生逻辑和抽象性思维能力的要求更高,因此,这一时期作为数学教师在教学活动时要创新教学理念,转变教学方式,从而提高数学课堂教学的有效性。     

职业教育计算机网络技术专业发展分析

职业教育计算机网络技术专业倾向于职业化人才培养。采用学校与企业合作的方式,根据社会人才需求展开教学,不但提高了学生的职业会适应性,而且还提高了专业技能培训效果。本论文针对职业教育计算机网络技术专业发展进行分析。     

高校计算机实验室管理和维护经验漫谈

随着信息技术的快速发展,高校计算机实验室要应对的情况越来越复杂,承担的压力越来越重,各种问题加大了实验室管理人员的工作量和工作难度;本文总结了实验室管理维护过程中遇到的主要问题,并介绍了实际的维护管理方法,旨在抛砖引玉,与广大实验室管理者共同探索更高效科学的维护管理模式,更好地为教学服务。     

高校学生自主参与式计算机会计综合实验教学研究

本文分析了目前高校的计算机会计实验教学现状,总结目前教学中存在的问题,根据现实情况对计算机环境下学生的自主参与式会计学习和管理给出实施方案.     

计算机网络系统可靠性技术探讨

随着网络信息时代的到来,计算机网络系统已经在全球的各个领域内普遍应用。计算机网络系统是一个复杂系统,是一种很特殊的系统形式。对计算机网络系统可靠性技术的相关内容的研究,是建立在较可靠的计算机网络系统的基础上,是对网络结构设计与性能设计的优化、以及提高网络生存性和抗毁性的首要条件。该文通过对计算机网络系统可靠性技术的概念、特点、具体内容以及对网络系统可靠性的分析、优化进行的研究与探讨,论述了研究网络可靠性的重要性和必要性。     

高校化学实验课程“网络化教学辅助设计系统”的建构分析

在新课改不断被推进的过程中,高校化学实验课程依据教学的现状不断对教学中存在的问题和困境进行分析。基于高校化学实验课程体系的分类,构建网络化教学辅助设计系统不仅有助于教师能够开展有效的教学过程,还能够利用网络资源对教学提供有力的支持。该文就高校化学实验课程,网络化教学辅助设计系统进行简单的分析,以期能够对高校化学实验课程创新教学有所帮助。     

高职计算机应用基础微课程的设计与应用

伴随着信息技术的飞速发展,人们获取资源的途径更多更方便,网络学习的资源也更丰富,在线学习和移动学习成为一种新的发展潮流,学习手段与工具的发展让＂自主学习＂＂终身学习＂等宿愿成为现实。＂微课程＂这一新型的教学资源表现形式以其具有复杂性知识表现能力强、灵活性好、短小精悍等特性,在数字化时代的发展背景下应运而生,因此该文研究＂微课程＂在高职计算机应用基础课程中的应用,以优化教学效果。考虑到现实需要和可行性,选择该校电视节目制作专业一年级新生为基点,着重研究计算机应用基础课程中＂微课程＂的设计与应用。     

关于中高职计算机专业教学管理体系衔接的研究

中高职实践教学体系的有效衔接是实现中高职教育持续协调发展的关键。针对目前中高职计算机专业实践教学体系重复脱节、区域教学资源的共享机制没有形成的现状,提出构建中高职统一的人才培养模式、一体化的教学管理机制,探索中高职计算机专业教学体系衔接的对策及改革方向。中等职业教育和高等职业教育属于同一教育类型的两个不同层次,在教学模式和办学模式上具有较高的相似性。中等职业教育培养具有综合职业能力,在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。     

数学建模思想在概率论与数理统计课程教学中的渗透与应用

本文首先阐述了将数学建模思想融入到概率论与数理统计课程教学中的必要性与可行性;其次,结合概率论与数理统计的教学实践,给出了三个应用案例,讨论了数学建模思想融入到概率论与数理统计课程教学中的模式;进而,通过渗透数学建模思想于概率论与数理统计教学中,以此提升学生解决实际问题实践和应用能力.