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杨津森 《温州大学学报(自然科学版)》2004,25(5):98-101
根据运动生物力学的一般原理,结合投掷项目的实际情况和投掷理论教学经验,采用正误对比的理论分析方法,分析并指正《田径运动高级教程》投掷技术原理中基础理论、公式和图示中的错误,并与张贵敏教授商榷. 相似文献
62.
63.
对3000米障碍跑的探析 总被引:2,自引:0,他引:2
3000米障碍跑是田径径赛中长跑中难度较大的一个项目,其特征是一项长跑与跨越障碍相结合的运动,属奥运会的正式比赛项目。文章针对3000米障碍跑的训练和比赛过程中,影响成绩的几个主要因素,和应注意的几个问题进行了充分阐述。为不断的改进和提高其运动技术水平的发展,提供可行的理论依据。 相似文献
64.
刘建国 《河北师范大学学报(自然科学版)》1995,19(1):108-113
作者首次提出田径技术程序教学与时认知相结合的教学法,并在91级4个男生班的铅球技术课中进行了对比实验,通过教授们的录像评分与t检验,证明此教法对开发学生智力,提高理论,技术水平与运动成绩,培养学生“三会”和两个能力等方面具有非常良好的效果,并能缩短教学时数,颇有推广意义。 相似文献
65.
结合田径专修技术项目的教学,改变传统的教学模式,将田径运动科学研究的基本方法按计划、分阶段、有重点地分别安排在田径专修的3个学期中,以提高学生从事田径运动科学研究的能力,为科研实践创造条件. 相似文献
66.
67.
68.
少儿田径训练的现状与发展 总被引:1,自引:0,他引:1
根据国内外少年儿童多年训练的发展现状,对我国和世界田径强国的少儿多年训练的体系、综合选材体系、训练过程及训练科学化问题,运用比较的方法进行了分析论述.通过比较,找出了差距. 相似文献
69.
针对我院男女田径运动员个性差异和在不同级别比赛中所出现的心理状态,通过赛前提问、现场观察和记录的方法,将信息统计处理,分析产生条件性心理障碍和非条件性的心理障碍的原因,采取了专门训练法、临场指导分析法以克服心理障碍。 相似文献
70.