全文获取类型
收费全文 | 8661篇 |
免费 | 26篇 |
国内免费 | 68篇 |
专业分类
系统科学 | 40篇 |
丛书文集 | 430篇 |
教育与普及 | 117篇 |
理论与方法论 | 97篇 |
现状及发展 | 14篇 |
综合类 | 8057篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 25篇 |
2022年 | 26篇 |
2021年 | 39篇 |
2020年 | 51篇 |
2019年 | 79篇 |
2018年 | 24篇 |
2017年 | 54篇 |
2016年 | 80篇 |
2015年 | 228篇 |
2014年 | 528篇 |
2013年 | 446篇 |
2012年 | 636篇 |
2011年 | 659篇 |
2010年 | 661篇 |
2009年 | 677篇 |
2008年 | 716篇 |
2007年 | 766篇 |
2006年 | 536篇 |
2005年 | 437篇 |
2004年 | 427篇 |
2003年 | 385篇 |
2002年 | 302篇 |
2001年 | 280篇 |
2000年 | 195篇 |
1999年 | 150篇 |
1998年 | 77篇 |
1997年 | 46篇 |
1996年 | 60篇 |
1995年 | 43篇 |
1994年 | 41篇 |
1993年 | 23篇 |
1992年 | 14篇 |
1991年 | 16篇 |
1990年 | 11篇 |
1989年 | 13篇 |
1988年 | 1篇 |
1944年 | 1篇 |
排序方式: 共有8755条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
<正>近年来,芜湖市科技部门认真贯彻落实市委、市政府关于创新驱动发展和人才特区建设的决策部署,坚持围绕产业链布局创新链,围绕创新链完善人才链。全市现拥有省级以上重点(工程)实验室、工程(技术)研究中心、企业技术中心等研发机构278个,其中国家级研发机构32个。2014年正式签约高层次人才团队21个,新建院士工作站6家,芜湖哈特机器人产业技术研究院、芜湖汽车产业技术研究院等6家研究院获市政府重点支持,新组建13家 相似文献
52.
基于中原经济发展的高校创新人才培养模式研究 总被引:1,自引:0,他引:1
21世纪是一个全新的知识经济的时代,这个时期的发展主要依靠新的发现、发明研究和创新,而创新能否实现的核心问题取决于人才的创新精神、创新意识和创新能力。传统、陈旧的教学模式培养出来的人才已远远不能满足市场发展的需要,只有那些既能熟练掌握书本知识又能在社会实践中灵活运用的创新人才,才能给中原经济区发展注入新的活力。河南高校应以中原经济区建设为契机,以培养优秀人才为目标,积极探索创新人才培养模式,努力为实现中原经济区的战略目标做出应有的贡献。 相似文献
53.
大力推进协同创新是增强自主创新能力、建设创新型国家的重要任务,是提升高校学科和科技水平,是高等教育的必然选择。本文主要针对高校人才培养的现状及问题进行了分析,提出了人才培养的实践及对策。 相似文献
54.
近年来以教育部为主导的高职院校升级和改造正在加速,提高高职教育教学质量,构建适应新时期人才培养模式,提高高技能人员的数量和质量成为主题,校企合作是当前高职教育人才培养模式的主要改革方向,本研究以铁道工程技术专业的人才培养模式创新为基础,探讨了校企合作培养高技能人才的策略和方法,希望为高职教育人才培养模式改革的推进有借鉴的意义。 相似文献
55.
《发酵技术》是高职生物专业的一门基础核心课程,这门课程具有非常强的实践性。而当今的高职高专教育目标是以应用性职业岗位需求为中心,以素质教育为基石,培养学生多方面能力。因此,《发酵技术》的教学目的被确立为培养学生的全方位能力。包括:熟悉发酵产品的生产工艺的能力;进行发酵食品的生产的能力等。以此为目标,为提高该课程的教学质量,更好地培养能够从事发酵技术生产的高技能人才,使发酵技术的教学适合社会发展的需要。我们对课程进行了改革,该文从教学内容、教学方法、评价方法三个方面阐述了《发酵技术》这门课程的教学改革情况和教学效果。 相似文献
56.
57.
人才是支撑县域创新驱动发展第一资源。通过研究分析湖南省科技特派员工作现状、模式及其特点,从健全工作机制、优化人才队伍结构、加大支持力度3个方面提出加强县域科技服务人才队伍建设的对策建议。 相似文献
58.
59.
随着翻译学科的兴起,各高校的翻译教学课堂不断进行改革,以其培养适合社会需求的翻译人才。我们在语言活动中,缺少不了翻译,本文从传统翻译人才培养模式、应用型翻译人才的培养以及地方高校的翻译人才培养等三个方面进行阐述,讨论在当前的翻译教学中怎样将翻译理论与实践相结合,培养出复合型的翻译人才。 相似文献
60.
高等教育大众化为民办高校发展带来新的机会的同时,也使其面临来自国内外各类高校的竞争,而高校之间的竞争,最终取决于教师能力水平与工作积极性的发挥。而当前困扰我国民办高校发展的正是师资力量的薄弱。在我国民办高校里几乎都存在高层次人才的引进和留住问题,由于高层次人才缺乏,无奈之下只好请一些挂名的教授,以提高学校声誉和知名度。有效的激励机制,可以吸引高层次人才加入民办高校的建设中,发挥他们的潜能,提高学校的办学质量与效益,使学校的发展充满后劲和活力。因此,民办高校教师激励机制及相关问题的研究具有重要的理论和现实意义。 相似文献